Dalam masa yang singkat, bersama-sama dengan seluruh negara, guru dan pelajar sekolah di Ha Tinh akan memasuki tahun persekolahan baharu. Ini juga merupakan tahun persekolahan yang menandakan titik perubahan penting apabila Kementerian Pendidikan dan Latihan melaksanakan Official Dispatch 4567/BGDĐT-GDPT, membimbing pelaksanaan pengajaran 2 sesi/hari.
Mengikut peraturan, sesi 1 adalah untuk program pendidikan umum utama, termasuk mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan; sesi 2 adalah untuk aktiviti menambah pengetahuan praktikal, memupuk kapasiti, membangunkan kemahiran, pendidikan jasmani, seni, pendidikan STEM, bimbingan kerjaya, dan lain-lain untuk membangunkan pelajar secara menyeluruh.
Perkara baharu program ini ialah perbezaan jelas fungsi dan objektif antara kedua-dua sesi, dan fleksibiliti dalam susunan, tidak memerlukan pagi menjadi sesi 1 dan petang menjadi sesi 2, tetapi bergantung kepada keadaan sekolah untuk mengatur dengan sewajarnya. Di peringkat sekolah menengah rendah, sesi 2 akan menggabungkan pembelajaran dalam kelas dan pengalaman luar kelas. Di peringkat sekolah menengah, adalah mungkin untuk bekerjasama dengan universiti, institusi vokasional, perniagaan, dll. untuk menganjurkan aktiviti pendidikan yang sesuai. Mengenai tempoh, Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan murid sekolah rendah belajar sekurang-kurangnya 9 sesi/minggu, setiap sesi ialah 35 minit; pelajar sekolah menengah rendah dan sekolah menengah belajar sekurang-kurangnya 5 hari, maksimum 11 sesi/minggu, setiap sesi adalah 45 minit.
Ini adalah orientasi terobosan, tetapi juga menimbulkan cabaran yang ketara, terutamanya dari segi sumber manusia dan organisasi. Realitinya, di Ha Tinh hari ini, tenaga pengajar tidak mencukupi untuk melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari di peringkat sekolah rendah dan menengah (sementara peringkat rendah telah mengekalkan bentuk ini selama bertahun-tahun). Di samping kekurangan guru: Teknologi Maklumat, Bahasa Asing di banyak sekolah, terdapat juga kekurangan guru mata pelajaran berikut: Alam - Masyarakat, Sejarah - Geografi di peringkat rendah; Muzik, Seni Halus di peringkat sekolah menengah.
Dalam konteks itu, penganjuran 2 sesi sehari bermakna beban tugas guru akan meningkat menyebabkan ramai guru bimbang dan bimbang. "Sekiranya sesi ke-2 dianjurkan secara saintifik, ia akan mengurangkan tekanan ke atas kurikulum utama. Ini bukan sahaja mewujudkan ruang yang lebih kreatif tetapi juga meningkatkan hubungan antara sekolah dan pelajar. Namun, bagi guru, pengajaran sepanjang hari memerlukan susunan yang munasabah, memastikan kedua-dua masa dan masa kelas bersedia untuk urusan profesional," kata Cik Le Thanh Ha - guru di Sekolah Menengah Nguyen Thi Minh Khai commune (Duc).
Dari perspektif pengurusan, Encik Ho Tien Duong - Pengetua Sekolah Tinggi Cao Thang (Komune Anak Tay) berkata: "Selain melengkapkan tempoh pengajaran utama, guru juga perlu melabur lebih banyak dalam aktiviti sesi kedua untuk menjadikannya menarik dan merangsang minat pelajar untuk belajar. Oleh itu, sekolah perlu mempunyai jadual waktu yang munasabah, menetapkan kerja berdasarkan kapasiti masa yang sama mengajar dengan berani, dan pada masa yang sama berani..."
Bukan sahaja soal masa dan sumber manusia, malah pembangunan kandungan untuk sesi 2 juga merupakan cabaran besar. Guru perlu terus belajar sendiri, meningkatkan kemahiran mereka dalam menganjurkan aktiviti, dan secara proaktif mengemas kini pengetahuan mereka untuk memenuhi keperluan program yang semakin pelbagai.
Cik Tran Thi Nga - Guru di Sekolah Menengah Bandar Cam Xuyen (Komuniti Cam Xuyen) berkata: "Untuk mengajar 2 sesi/hari secara berkesan, guru mesti fleksibel berinovasi kaedah, menyepadukan aktiviti ekstrakurikuler, pendidikan kerjaya, pendidikan STEM... Pada masa yang sama, kita juga perlu mempromosikan peranan berhubung dengan ibu bapa dan masyarakat untuk menganjurkan aktiviti yang sesuai dengan keadaan setempat".
Bukan itu sahaja, isu imbuhan turut menjadi perhatian tenaga pengajar. Meningkatkan sesi pengajaran bermakna menambah waktu kerja, tetapi pada masa ini tiada sumber pembiayaan yang berasingan untuk membayar kerja ini. Dalam konteks itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan Ha Tinh menumpukan pada perundingan mengenai pengambilan dan kontrak tambahan untuk guru, sambil menggunakan penyelesaian sementara seperti: pengajaran antara kelas dan antara gred dan menggunakan IT untuk mengurangkan beban kerja. Ini adalah langkah untuk berkongsi beban kerja, mengekalkan motivasi untuk guru, dan mengelakkan beban berlebihan apabila perlu melaksanakan program baharu sambil menambah masa pengajaran.
Walaupun terdapat banyak kesukaran pada masa ini, kebanyakan guru percaya bahawa pengajaran 2 sesi/hari, apabila dilaksanakan secara sistematik, akan membawa faedah jangka panjang. Cik Le Thi Hong Chien - Naib Pengetua Sekolah Menengah Tran Kim Xuyen (Komune Kim Hoa) berkongsi: "Kami menjangkakan sesi ke-2 menjadi masa untuk pelajar mengembangkan potensi penuh mereka, bukan sahaja mengukuhkan pengetahuan tetapi juga memupuk semangat mereka untuk penemuan. Ini juga merupakan peluang untuk pelajar untuk menzahirkan bakat mereka dengan yakin dan mempraktikkan kemahiran hidup. Jika dianjur dengan baik, keceriaan akan membantu pelajar dalam setiap sesi persekolahan. hari dan tidak lama lagi membentuk hala tuju masa depan mereka."
Menurut guru, penganjuran 2 sesi/hari juga membantu pelajar mengurangkan tekanan kelas tambahan berkat bimbingan dan latihan tepat pada sesi ke-2. Di samping itu, ini akan menyumbang kepada pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018 yang berkesan, meningkatkan kualiti keseluruhan dan secara beransur-ansur merapatkan jurang antara pelajar di wilayah yang berbeza.
Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Ha Tinh, bagi mengelak guru terlalu dibebani semasa melaksanakan program baharu dan meningkatkan sesi pengajaran, unit tersebut telah mencadangkan penyelesaian untuk mengatur dan mengatur jadual waktu yang munasabah; menggalakkan pengajaran antara kelas dan antara gred untuk beberapa mata pelajaran... Selain itu, sektor ini juga akan meningkatkan aplikasi IT, kecerdasan buatan, mengeksploitasi sumber sains digital, menganjurkan pengajaran dalam talian digabungkan dengan pengajaran langsung dalam kandungan yang sesuai.
Di samping itu, penganjuran aktiviti profesional dalam kelompok sekolah dan perkongsian bahan pembelajaran membantu guru mengurangkan beban penyediaan pelajaran, memberikan mereka lebih banyak masa untuk melabur dalam kualiti pelajaran mereka. Matlamatnya adalah untuk mengimbangi beban kerja, mengekalkan motivasi dan ketenangan fikiran untuk pasukan, dan pada masa yang sama memenuhi keperluan reformasi pendidikan am.
Menghadapi kekurangan guru, sektor itu menasihati wilayah itu untuk mengambil, menggerakkan, dan kedua, sambil melatih dan menyusun kakitangan sedia ada secara fleksibel. Seiring dengan itu adalah penyelesaian mengaplikasikan IT, menghubungkan guru antara sekolah untuk sementara mengatasi kesukaran, bertujuan untuk menyempurnakan struktur sumber manusia secara beransur-ansur, memastikan kualiti pengajaran 2 sesi/hari. Bagi mata pelajaran baharu, aktiviti pengalaman dan topik dalam sesi ke-2, sektor ini telah membangunkan pelan latihan praktikal, sambil menggalakkan guru belajar sendiri, mengaplikasikan teknologi digital, dan berkongsi pengalaman melalui forum dan rangkaian mata pelajaran. Oleh itu, setiap guru bukan sahaja mantap dalam kepakaran tetapi juga mempunyai kemahiran untuk mengatur aktiviti, mewujudkan keterujaan kepada pelajar.
Sumber: https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html
Komen (0)