Membangunkan sumber manusia secara harmoni.

Pembaharuan pendidikan dan latihan yang fundamental dan komprehensif telah mengesahkan bahawa pendidikan umum Vietnam terdiri daripada 12 tahun, dibahagikan kepada dua peringkat: pendidikan asas (dari gred 1 hingga gred 9) dan orientasi vokasional (dari gred 10 hingga gred 12). Ini sepenuhnya selaras dengan pendidikan global, kerana kebanyakan negara membahagikan pendidikan umum kepada dua peringkat. Oleh itu, program penilaian PISA OECD bertujuan untuk menilai pelajar berusia 15 tahun yang baru sahaja menamatkan pendidikan asas.

Program PISA menilai tiga bidang utama: matematik, pemahaman bacaan dan sains . Penilaian dijalankan setiap tiga tahun, dengan satu bidang mendapat tumpuan khusus. Peperiksaan 2021 dibatalkan kerana pandemik Covid-19 dan ditangguhkan ke 2022. Vietnam telah menyertai penilaian PISA sejak 2012 dan secara konsisten berada di kedudukan yang tinggi berbanding negara dan wilayah peserta lain, menduduki tempat kedua di kalangan negara-negara Asia Tenggara (selepas Singapura).

Walau bagaimanapun, keputusan penilaian PISA Vietnam telah menurun dengan ketara sejak tahun 2022, mencapai kedudukan terendah pada tahun 2022 dalam semua bidang. Pandemik COVID-19 mungkin menjadi puncanya. Walau bagaimanapun, ramai pendidik menunjukkan bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kadar pelajar yang memilih mata pelajaran sains sosial dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah secara konsisten dominan. Pada tahun 2024, nisbah kebangsaan adalah 63% sains sosial dan 37% sains semula jadi, dengan beberapa lokaliti mempunyai nisbah setinggi 90% dan 10%. Trend ini telah memberi kesan kepada pembelajaran pelajar. Dari tahun-tahun sekolah menengah rendah, pelajar memberi tumpuan kepada mempelajari matematik, kesusasteraan, dan bahasa asing untuk persediaan menghadapi peperiksaan kemasukan gred 10, dan mempelajari mata pelajaran sains sosial untuk meningkatkan peluang mereka mencapai skor tinggi dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Trend ini telah menyebabkan penurunan kebolehan saintifik pelajar Vietnam berusia 15 tahun, menjadikan penurunan kedudukan sains tidak dapat dielakkan.

Matlamat untuk memastikan pelajar mencapai tahap pendidikan umum yang komprehensif dan asas setelah menamatkan pendidikan menengah rendah, dengan perbezaan yang ketara selepas pendidikan menengah rendah, adalah konsisten daripada Resolusi No. 29 hingga Undang-undang Pendidikan 2019 dan Program Pendidikan Umum 2018.

Pada masa ini, ibu bapa, pelajar, dan masyarakat secara keseluruhannya berhasrat untuk meminimumkan tekanan dalam proses pendidikan dan peperiksaan, dengan tujuan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang paling mudah dan kadar kelulusan tertinggi untuk pelajar. Walau bagaimanapun, agar negara dapat membangun dalam era Revolusi Perindustrian Keempat dan Kecerdasan Buatan (AI), yang telah mengubah pengeluaran, ekonomi, dan masyarakat, tenaga kerja yang besar dalam sains, teknologi, kejuruteraan, ekonomi, dan perkhidmatan diperlukan, terutamanya dalam AI dan semikonduktor.

Oleh itu, adalah penting untuk mengubah persepsi pelajar, ibu bapa, dan masyarakat secara keseluruhan, bahawa semua mata pelajaran adalah sama rata dalam peringkat pendidikan asas. Penilaian dan penggredan pelajar tidak seharusnya mendiskriminasi berdasarkan mata pelajaran, dan bahawa mana-mana mata pelajaran menyumbang kepada kejayaan masa depan pelajar.

Bagi memastikan pelajar mempunyai kapasiti akademik yang mencukupi di peringkat sekolah menengah, dan memilih kombinasi mata pelajaran dan peperiksaan berdasarkan keperluan sumber manusia di kawasan dan negara, bertujuan untuk meningkatkan kualiti sumber manusia bagi membawa Vietnam ke era pembangunan negara, mengurangkan tekanan peperiksaan dengan mengumumkan pelan peperiksaan kemasukan sekolah menengah lebih awal adalah perlu, tetapi ia mesti memastikan matlamat yang komprehensif di peringkat menengah rendah. Jika tidak, pembaharuan pendidikan akan gagal apabila pelajar memilih mata pelajaran dan mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang bertentangan dengan keperluan sumber manusia untuk pembangunan negara.

Sumber: https://thanhnien.vn/de-phat-trien-hai-hoa-nguon-nhan-luc-185241207160054763.htm