Bottleneck 'memerlukan pelarasan besar'

Rombongan pemantau dan Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara menyatakan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu menyusun buku teks; ini memastikan sumber buku teks yang proaktif dalam semua situasi dan menunjukkan tanggungjawab negara.

Pengajaran dan pembelajaran bersepadu adalah titik tolak dalam inovasi program pendidikan am.

Bagaimanapun, banyak pendapat daripada perwakilan, pakar dan guru Dewan Negara percaya apabila terdapat banyak buku teks yang disosialisasikan, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyusun set buku teks bukan sahaja akan membazirkan bajet negeri tetapi juga mewujudkan persaingan yang tidak adil apabila sekolah dan kawasan hanya akan memilih buku teks daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Baru-baru ini, pada 25 Disember, Timbalan Perdana Menteri Tran Hong Ha menandatangani dan mengeluarkan Arahan No. 32/CT-TTg Perdana Menteri untuk terus mempromosikan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan am. Di mana, Kementerian Pendidikan dan Latihan dikehendaki merumuskan pelaksanaan inovasi dalam program pendidikan umum dan buku teks pada tahun 2018, atas dasar itu, mencadangkan rancangan, melaporkan kepada Kerajaan untuk dikemukakan kepada Dewan Negara mengenai penganjuran penyusunan set buku teks mengikut peruntukan Resolusi No 88 pada tahun 2025.

Pendapat umum di dalam dan di luar sektor pendidikan dan latihan terus memberi perhatian, menyumbang idea dan menunggu untuk melihat bagaimana Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mencadangkan dan melaporkan tugas yang dianggap mustahil ini suatu ketika dahulu.

Tahun persekolahan 2023-2024 merupakan tahun ketiga pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 di peringkat sekolah menengah. Namun, kelemahan mata pelajaran bersepadu masih menjadi cabaran kepada sekolah. Isu ini sekali lagi menjadi "lebih hangat" berbanding sebelum ini apabila guru Nguyen Xuan Khang, Pengetua Sekolah Marie Curie (Hanoi), menyatakan pendapatnya dalam Akhbar Thanh Nien, mencadangkan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan harus melihat secara langsung kesukaran dan kekurangan pengajaran bersepadu yang dihadapi oleh sekolah, yang secara langsung mengancam kualiti pengajaran mata pelajaran ini; mencadangkan supaya subjek bersepadu dihapuskan untuk "kembali ke cara lama" subjek tunggal seperti sebelum ini. Pendapat ini mendapat persetujuan dan sokongan yang hebat.

Sama ada Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu menyusun satu lagi set buku teks mengikut Resolusi 88 selepas banyak set buku teks telah disosialisasikan adalah perkara yang terus menimbulkan perdebatan.

Selepas itu, Menteri Pendidikan dan Latihan, ketika melaporkan kepada rombongan pemantau Dewan Negara serta berdialog dengan guru-guru, turut menggelar integrasi sebagai "halangan, kesukaran dan kesesakan terbesar" dalam inovasi program pendidikan umum kali ini dan berjanji akan mengadakan "penyesuaian besar".

Pada bulan November, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan dokumen membimbing pengajaran bersepadu, bukan pelarasan. Banyak pendapat mengatakan bahawa bimbingan ini bukan baru, banyak lokaliti telah melaksanakannya sejak tahun pertama. Perkara yang paling penting ialah kesukaran guru mengajar pengajaran bersepadu dan program masih kekal; jawapan bilakah guru yang cukup terlatih untuk mengajar pengajaran bersepadu masih terbuka. Ini bermakna kisah tiada guru mengajar pengajaran bersepadu atau guru mata pelajaran tunggal yang perlu menjalani latihan mengajar pengajaran bersepadu tidak diketahui. Bagaimanapun, menurut ketua sektor pendidikan dan latihan itu, "ini adalah isu yang perlu dilaksanakan, bukan keperluan masa atau sebulan untuk menyelesaikannya".

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/doi-moi-giao-duc-diem-nghen-can-dieu-chinh-lon-18523122922270418.htm