Kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan

Model perintis bilik darjah pintar di Sekolah Menengah Nguyen Trai. Foto: PV

Meneruskan pemodenan sistem pendidikan dan latihan secara terbuka, fleksibel, bersepadu dan digital, memenuhi keperluan penstrukturan semula ekonomi dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi, memastikan keperluan faktor manusia di era baharu, pada 14 November 2025, Jawatankuasa Parti Wilayah mengeluarkan Pelan No. 14-KH/TU mengenai pelaksanaan Resolusi No. mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Matlamat menjelang 2030 adalah untuk memastikan 84.4% tadika dan sekolah umum memenuhi standard kebangsaan; melengkapkan pendidikan wajib pada akhir sekolah menengah rendah dan menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun; berusaha untuk mempunyai sekurang-kurangnya 40% kanak-kanak umur taska; 98.5% kanak-kanak umur prasekolah menghadiri sekolah; sekurang-kurangnya 85% daripada mereka yang berumur sekolah menamatkan sekolah menengah atau setaraf. Indeks pendidikan yang menyumbang kepada indeks pembangunan manusia (HDI) ialah 0.8. Terdapat sekurang-kurangnya satu kolej berkualiti tinggi dan dua institusi latihan vokasional yang dilaburkan dalam peralatan moden. Kadar pekerja dengan ijazah kolej dan universiti ialah 12.3% atau lebih tinggi...

Menjelang 2035, 90% atau lebih tadika awam dan sekolah rendah akan memenuhi standard kebangsaan; akan ada 2 kolej berkualiti tinggi. Indeks pendidikan yang menyumbang kepada indeks HDI akan mencapai 0.85; modal insan dan indeks penyelidikan yang menyumbang kepada indeks GII akan melebihi purata negara berpendapatan sederhana atas. Menjelang 2045, akan wujud sistem pendidikan negara yang moden, saksama dan berkualiti tinggi yang memenuhi kehendak era baharu dan era baharu. Sistem nilai manusia, sumber manusia berkualiti tinggi, bakat saintifik dan teknologi akan menjadi penggerak dan kelebihan daya saing teras untuk pembangunan sosio -ekonomi wilayah.

Untuk mencapai matlamat, Jawatankuasa Tetap Parti Wilayah menghendaki jawatankuasa Parti, pihak berkuasa di semua peringkat dan jabatan dan cawangan untuk menumpukan perhatian kepada peningkatan kesedaran, inovasi pemikiran dan tindakan, menentukan penentuan politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, mempelbagaikan bentuk penyebaran dan propaganda, mempromosikan kekuatan dalam kerja komunikasi laman rangkaian sosial; menjemput pakar pendidikan berprestij untuk menasihati, bertukar-tukar, berkongsi... Memperkukuh peranan kepimpinan menyeluruh dan langsung organisasi Parti, terutamanya peranan ketua jawatankuasa Parti dalam institusi pendidikan. Meletakkan pembangunan pendidikan dan latihan dalam pemikiran pengurusan keseluruhan wilayah; mempunyai orientasi, rancangan, dan strategi untuk pembangunan sosio-ekonomi; menjadikan matlamat, tugas, dan penyelesaian untuk pembangunan pendidikan dan latihan sebagai fokus strategi, rancangan, dasar, program, dan rancangan pembangunan dalam semua bidang dan mengutamakan peruntukan sumber untuk pelaksanaan.

Mengkaji secara proaktif, mencadangkan pindaan dan tambahan kepada dokumen undang-undang yang berkaitan dengan pendidikan dan latihan di bawah kuasanya untuk segera menghapuskan kesesakan dan kesesakan dalam institusi, mekanisme dan dasar; meningkatkan kualiti dan keberkesanan penggubalan dan penguatkuasaan undang-undang; menggalakkan inovasi dan pembangunan pendidikan dan latihan. Menggalakkan desentralisasi dan perwakilan kuasa yang berkaitan dengan peruntukan sumber, meningkatkan autonomi dan tanggungjawab kendiri institusi pendidikan, dikaitkan dengan pemeriksaan dan penyeliaan yang berkesan. Membina sistem pendidikan yang terbuka dan saling berkaitan, menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat dan membina masyarakat pembelajaran. Mengkaji dan menambah baik taraf institusi pendidikan di semua peringkat. Mempunyai mekanisme dan dasar yang cukup kuat untuk menggalakkan organisasi dan perusahaan melabur dalam pembangunan pendidikan dan latihan...

Mengarahkan kajian semula dan pengukuhan mekanisme dan dasar wilayah untuk memastikan pendidikan etika, keperibadian dan nilai standard rakyat Vietnam pada era baharu; mempromosikan nilai budaya dan rakyat Son La. Menginovasi kandungan dan kaedah pengajaran, meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan mengenai etika, cita-cita, tanggungjawab sosial, gaya hidup budaya, tradisi sejarah, politik, ideologi, undang-undang, ekonomi, kewangan, pertahanan dan keselamatan negara.

Transformasi digital yang komprehensif, pempopularan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan. Fokus pada membina sumber data untuk pendidikan, meningkatkan kapasiti digital dan piawaian kecerdasan buatan untuk semua pelajar dan guru di semua peringkat. Memperuntukkan sumber, kemudahan dan infrastruktur teknologi moden yang mencukupi untuk mempercepatkan proses transformasi digital. Mempunyai dasar khusus untuk menggalakkan dan menggerakkan perniagaan dan institusi pengajian tinggi untuk mengambil bahagian dalam melatih guru dan pelajar dalam kapasiti digital dan kecerdasan buatan (AI). Bina platform pendidikan pintar, buku teks pintar dan kurikulum...

Fokus untuk membina pasukan guru dan kemudahan sekolah standard, meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah dan am. Semak dan tambah piawaian dan peraturan tentang kualiti pasukan. Susun guru dan kakitangan yang mencukupi mengikut peraturan. Melabur dalam mengukuhkan sekolah dan bilik darjah, memastikan kemudahan dan peralatan standard yang mencukupi, terutamanya bilik latihan dan pengalaman STEM/STEAM.

Memodenkan dan menambah baik pendidikan vokasional, mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat yang berkelayakan tinggi, menerajui penyelidikan dan inovasi. Menggalakkan kerjasama antarabangsa dan integrasi dalam pendidikan dan latihan...

Sumber: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html