Menjadikan pendidikan tinggi sebagai penggerak penting dalam sistem inovasi negara

Berbincang di Kumpulan 2 pada 22 Oktober, timbalan Dewan Negara Ho Chi Minh City bersetuju untuk mengisytiharkan Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) untuk membangunkan pendidikan tinggi menjadi daya penggerak penting dalam sistem inovasi negara, pusat latihan sumber manusia berkualiti tinggi, perintis dalam aktiviti saintifik dan teknologi serta integrasi antarabangsa.

Sektor perubatan dan penjagaan kesihatan harus terus berada di bawah pengurusan Kementerian Kesihatan .

Timbalan Dewan Negara Nguyen Tri Thuc bercakap

Mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), Timbalan Dewan Negara Nguyen Tri Thuc menekankan kekhususan latihan praktikal; mencadangkan agar sekolah perubatan dan penjagaan kesihatan harus terus berada di bawah pengurusan Kementerian Kesihatan, dan mengesahkan keperluan mengiktiraf ijazah khusus secara rasmi (Pakar I, Pakar II, Doktor Residen) dalam sistem ijazah kebangsaan.

Perwakilan Nguyen Tri Thuc berkata bahawa pendidikan perubatan mempunyai tahap kekhususan yang tinggi dan sejarah yang panjang. Sistem latihan pasca siswazah khusus dalam bidang perubatan, termasuk pakar perubatan residen, pakar I dan pakar II, telah wujud selama lebih daripada 50 tahun, mengikut model latihan Perancis dan banyak negara maju di dunia. Tenaga pakar I, pakar II dan pakar perubatan pemastautin kini menyumbang 2/3 daripada tenaga kerja lepasan ijazah dalam bidang perubatan .

Undang-undang Pendidikan Tinggi 2018 menetapkan bahawa Kerajaan mengawal selia tahap latihan untuk beberapa bidang latihan khusus dan juga mengiktiraf latihan khusus untuk sektor perubatan. Undang-undang Pendidikan 2019 juga menetapkan bahawa Kerajaan mengisytiharkan sistem diploma pendidikan universiti dan mengawal selia ijazah yang setara untuk beberapa bidang latihan khusus tertentu.

Selain itu, Kerajaan juga mengeluarkan Keputusan No. 42/2025 yang menetapkan fungsi, tugas, kuasa, dan struktur organisasi Kementerian Kesihatan, yang menetapkan fungsi pengurusan latihan khusus khusus untuk sektor perubatan yang diuruskan oleh Kementerian Kesihatan.

Berbanding dengan draf Undang-undang, perwakilan Nguyen Tri Thuc mendapati bahawa tiada kandungan menyatakan atau menyebut peranan Kementerian Kesihatan dalam bertanggungjawab menguruskan latihan khusus khusus untuk sektor perubatan.

"Jadi, boleh difahamkan tugas pengurusan ini akan dipindahkan ke Kementerian Pendidikan dan Latihan? Ini tidak munasabah dari segi kepakaran." Oleh itu, perwakilan Nguyen Tri Thuc mencadangkan untuk mengekalkan universiti dan sekolah perubatan dalam sektor kesihatan di bawah pengurusan Kementerian Kesihatan; pada masa yang sama, menambah jenis latihan khusus di peringkat pascasiswazah dalam bidang penjagaan kesihatan kepada Klausa 1, Perkara 8 draf Undang-undang dan "program latihan khusus dalam bidang kesihatan" kepada Klausa 2, Perkara 8 draf Undang-undang.

Perwakilan juga mencadangkan untuk menambah peraturan: Menteri Kesihatan mengumumkan piawaian untuk program latihan khusus, membimbing pembangunan, semakan, penilaian dan pemantauan pelaksanaan; Menteri Kesihatan mengisytiharkan senarai statistik jurusan latihan khusus, mengawal selia proses pembangunan, penilaian dan pengisytiharan jurusan latihan khusus, proses meluluskan, menggantung dan menamatkan jurusan latihan khusus...

Timbalan Dewan Negara Le Van Kham bercakap

Timbalan Perhimpunan Kebangsaan Le Van Kham berkata bahawa latihan pasca siswazah dalam sains perubatan klinikal atau sains perubatan gunaan berhak mendapat sistem ijazahnya sendiri. Oleh itu, adalah dicadangkan untuk memasukkan kandungan latihan khusus perubatan dalam draf Undang-undang Pendidikan (pindaan) bagi memastikan pemberian ijazah yang sah dalam sistem pendidikan negara.

Terdapat keperluan untuk meningkatkan autonomi maksimum yang mungkin untuk universiti yang mempunyai akauntabiliti.

Mengenai autonomi universiti, beberapa perwakilan menyatakan bahawa autonomi difahami sebagai hak untuk membuat keputusan secara proaktif dan bertanggungjawab terhadap aktiviti profesional, akademik, latihan, penyelidikan saintifik, kerjasama antarabangsa, organisasi dan kakitangan.

Timbalan Dewan Negara Vu Hai Quan bercakap

Memetik peruntukan mengenai autonomi dalam Fasal 2, Perkara 3 draf Undang-undang, Timbalan Dewan Negara Vu Hai Quan berkata bahawa universiti perlu mempunyai autonomi dalam hal organisasi dan kakitangan. Sehubungan itu, adalah perlu untuk mengawal selia secara fleksibel bilangan Naib Rektor di universiti besar. Sebagai contoh, sekolah yang mempunyai 40,000 pelajar tidak boleh dihadkan kepada maksimum tiga Naib Rektor seperti sekolah yang mempunyai 30,000 pelajar.

"Apabila sekolah berautonomi dan tidak menggunakan belanjawan negeri untuk membayar gaji, dan kebanyakan hasil mereka datang daripada yuran pengajian atau sumber lain, sekolah perlu membuat keputusan mengenai organisasi dan kakitangan mereka sendiri," delegasi Vu Hai Quan menekankan.

Pengerusi Jawatankuasa Ekonomi dan Kewangan Phan Van Mai bercakap

Pengerusi Jawatankuasa Ekonomi dan Kewangan Phan Van Mai mencadangkan bahawa adalah perlu untuk meningkatkan autonomi setinggi mungkin untuk universiti dan mesti dikaitkan dengan akauntabiliti.

Mengenai autonomi akademik, Negara memberi lebih kuasa kepada universiti. Dalam autonomi kakitangan, adalah jelas kakitangan yang berada di bawah pengurusan negeri dan yang di bawah pengurusan universiti.

Dalam autonomi kewangan, apa yang diterima oleh universiti daripada belanjawan mesti dilaksanakan dan tertakluk kepada penyeliaan.

Timbalan Dewan Negara Tran Hoang Ngan bercakap

Perwakilan Tran Hoang Ngan juga mencadangkan peraturan yang lebih jelas mengenai hak dan tanggungjawab institusi pengajian tinggi, terutamanya autonomi dalam sumber manusia, kewangan dan pelaburan. Perlu ada dekri dan peraturan terperinci yang dilampirkan pada Undang-undang untuk mengelakkan konflik dengan undang-undang lain.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/dua-giao-duc-dai-hoc-thanh-dong-luc-quan-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao-quoc-gia-10392468.html