Kesukaran mencapai standard pendidikan universiti

NISBAH PENSYARAH YANG MENJADI DOKTOR MASIH SANGAT RENDAH

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan, negara kini mempunyai kira-kira 85,000 pensyarah universiti dan kolej. Bagaimanapun, hanya 26,800 pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran, iaitu 32%. Jika dikira mengikut wilayah, Delta Sungai Merah mempunyai kadar tertinggi di negara ini dengan kadar 51.01%. Seterusnya ialah Tenggara dengan 24.66%, Utara Tengah dan Pantai Tengah sebanyak 11.67%, Delta Mekong sebanyak 7.21%, bahagian tengah Utara dan kawasan pergunungan sebanyak 4.52% dan yang terendah ialah Tanah Tinggi Tengah dengan hanya 1.04%.

Justeru, kecuali wilayah Delta Sungai Merah, banyak universiti di wilayah selebihnya mempunyai kadar pensyarah PhD yang terlalu rendah berbanding piawaian yang ditetapkan oleh Kementerian. Menurut maklumat mengenai 3 pengumuman awam universiti tersebut, hanya beberapa universiti besar di wilayah di atas (kecuali Delta Sungai Merah) memenuhi piawaian, seperti Ho Chi Minh City Economics , Ho Chi Minh City University of Technology, Ho Chi Minh City University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City University of Economics and Law, Ho Chi Minh City University of Natural Technology, Ho Chi Minh City University of Natural Sciences, Da Hu Nang University Perubatan dan Farmasi, Universiti Pendidikan Hue, Universiti Ekonomi Hue, Universiti Can Tho, Universiti Da Lat...

Untuk melatih PhD, selain memenuhi syarat pembukaan jurusan, universiti mesti mempunyai nisbah 40% pensyarah yang mempunyai ijazah PhD.

Sementara itu, banyak universiti sedang melatih PhD, tetapi kadar ini masih sangat rendah. Universiti Nam Can Tho mempunyai 1,072 pensyarah, termasuk 8 profesor, 33 profesor madya, 222 PhD, kini hanya mencapai 24.5%, masih kekurangan 165 PhD untuk memenuhi piawaian. Universiti Ton Duc Thang mempunyai 997 pensyarah dengan 6 profesor, 12 profesor madya, 245 PhD, mencapai 26.3%, masih kekurangan 135 PhD. Universiti Nguyen Tat Thanh mempunyai 1,325 pensyarah, termasuk 13 profesor, 60 profesor madya dan 337 PhD, mencapai 30%, masih kekurangan 120 PhD. Universiti Van Lang mempunyai kadar PhD hanya 22%, masih kekurangan kira-kira 370 PhD. Universiti Industri Bandar Ho Chi Minh telah mencapai lebih daripada 35%, masih kekurangan hampir 100 PhD. Universiti Perindustrian dan Perdagangan Ho Chi Minh City mencapai lebih daripada 30%, masih kekurangan 49 PhD; Universiti Teknologi Maklumat Bandar Ho Chi Minh mencapai 34%, masih kekurangan 16 PhD...

APA MASALAH DENGAN SEKOLAH YANG HANYA MENAWARKAN 1-2 MAJORITI DOKTOR?

Dr Vo Van Tuan, Naib Presiden Universiti Van Lang berkata, kriteria nisbah pensyarah sepenuh masa dengan ijazah kedoktoran dalam piawaian adalah sangat sukar untuk dilaksanakan dan tidak boleh dilaksanakan, terutamanya bagi universiti bukan awam. Sehubungan itu, Encik Tuan mengulas bahawa pada masa ini sumber manusia yang mempunyai ijazah kedoktoran dalam beberapa bidang masih terhad. Menarik dan mengekalkan pensyarah yang berkelayakan tinggi menghadapi banyak kesukaran kerana persaingan daripada institusi pendidikan lain. Di samping itu, proses latihan doktor falsafah memerlukan masa yang panjang dan sumber yang besar.

"Universiti Van Lang sedang melatih PhD dalam satu bidang iaitu sains alam sekitar. Pada masa ini, sekolah mempunyai lebih 2,000 pensyarah sepenuh masa, kadar PhD ialah 22%. Oleh itu, untuk mencapai 40% menjelang 2025, sekolah itu mesti mempunyai sekurang-kurangnya 370 lagi PhD. Dan menjelang 2030, jika jumlah kakitangan semasa dikekalkan, Dr.5 ini tidak mungkin mempunyai lebih banyak!"

Menurut Dr Tuan, terdapat satu perkara yang tidak munasabah bahawa sesetengah sekolah, walaupun hanya melatih satu jurusan kedoktoran, masih menggunakan peraturan "menjadi universiti yang melatih doktor", maka kadar doktor itu masih perlu digunakan untuk keseluruhan kemudahan latihan, seperti sekolah yang melatih berpuluh-puluh jurusan kedoktoran. "Dulu, untuk dapat membuka jurusan kedoktoran, sekolah perlu memenuhi syarat-syarat pembukaan jurusan dan standard guru mengajar ijazah kedoktoran. Sekarang, Pekeliling 01 telah mengeluarkan peraturan mengikat yang sukar yang menjadikan sekolah, walaupun mereka telah memenuhi syarat untuk membuka jurusan kedoktoran, jika keseluruhan sekolah tidak mempunyai 40% guru yang mempunyai ijazah kedoktoran, mereka tidak akan dibenarkan untuk mengambil ijazah kedoktoran. kadar guru yang mempunyai ijazah kedoktoran terutama dalam jurusan yang tidak semua sekolah melatih doktor?", Tuan Tuan menunjukkan masalah itu.

Dengan kesukaran di atas, universiti juga boleh meninggalkan latihan kedoktoran untuk "mengelak" piawaian ini, dan hanya perlu memenuhi 20% (menjelang 2030 ia akan menjadi 30%) daripada bahagian pensyarah yang mempunyai ijazah kedoktoran (untuk universiti yang tidak melatih doktor). "Bagaimanapun, jika kita ingin menjadi universiti yang benar, selain latihan universiti, penyelidikan saintifik dan khidmat masyarakat, kita mesti mempunyai latihan pasca siswazah. Oleh itu, sekolah mesti membangunkan pelan hala tuju yang sesuai untuk memenuhi piawaian jika mereka mahu meningkatkan kualiti latihan dan memastikan pembangunan mampan," ulas Dr Tuan.

SOKONGAN, MEMERLUKAN PENSYARAH UNTUK MENDAPATKAN DOKTOR

Profesor Madya Dr Nguyen Xuan Hoan, Pengetua Universiti Perindustrian dan Perdagangan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata untuk mencapai 40% pensyarah PhD adalah sangat sukar, tetapi tidak ada cara lain selain berusaha untuk memastikan peningkatan kualiti latihan.

Sekolah menawarkan banyak penyelesaian untuk meningkatkan kadar PhD bagi memenuhi standard pendidikan universiti.

Menurut Profesor Madya Dr. Hoan, sekolah itu melaksanakan dasar menarik bakat dari luar dan menyokong dari dalam untuk akhirnya meningkatkan kadar PhD yang memenuhi standard pendidikan universiti. Sebagai contoh, seorang profesor yang bekerja di sekolah itu akan menerima 200 juta VND serta-merta, seorang profesor bersekutu 150 juta VND dan PhD 100 juta VND.

"Mulai tahun 2024, pihak sekolah mewajibkan guru wanita bawah 45 tahun dan guru lelaki bawah 50 tahun mendaftar ijazah kedoktoran dalam jurusan yang betul dalam tempoh 6 tahun. Jika masih tidak mendaftar selepas tahun ketiga, pihak sekolah akan menamatkan kontrak mereka. Guru yang mengikuti pengajian ijazah kedoktoran akan menerima 100% sokongan tuisyen dan masih mempunyai pendapatan yang sama seperti semasa mereka bekerja."

Dr. Nguyen Trung Nhan, Ketua Jabatan Latihan Universiti Industri Bandar Ho Chi Minh, turut memaklumkan bahawa pihak sekolah akan serta-merta memberi ganjaran 250 juta VND untuk profesor atau guru di sekolah yang mencapai ijazah ini, profesor bersekutu 200 juta VND dan doktor 150 juta VND. Guru di sekolah yang belajar untuk ijazah kedoktoran akan menerima 100% sokongan tuisyen dan pengurangan 50% dalam waktu mengajar. "Tahun ini sekolah ini mempunyai 100 pelajar kedoktoran, jadi sasaran menjelang 2025 akan mencapai 40% dan menjelang 2030 akan menjadi 50% seperti yang dinyatakan dalam Pekeliling 01," kongsi Dr Nhan.

X MENENTUKAN SEMULA MATLAMAT, MEMILIH ARAH YANG BETUL

Sementara itu, Dr Tran Huu Duy, Ketua Jabatan Latihan Universiti Da Lat, mengulas bahawa kisah mencapai kadar 40% guru berkelulusan kedoktoran, dan menjelang 2030 mencapai kadar 50% tidak sukar untuk dilaksanakan dari segi penyelesaian, tetapi perkara yang paling sukar ialah mengekalkan guru. "Untuk memastikan guru yang berkelayakan tinggi bekerja, hanya ada dua cara: pertama ialah pendapatan, kedua keadaan kerja, autonomi dan tanggungjawab guru. Mengutamakan insentif untuk guru bersama dengan tanggungjawab, menghapuskan kaedah pengurusan pentadbiran semasa akan mencapai matlamat," kata Dr Duy.

Adalah diketahui bahawa Universiti Dalat telah melaksanakan dasar untuk menyokong guru belajar bagi meningkatkan kelayakan mereka selama 10 tahun sekarang, dengan 80 juta VND untuk PhD, 100 juta VND untuk profesor bersekutu dan 150 juta VND untuk profesor dan akan terus mengukuhkan pelaksanaan pada masa akan datang.

Menurut Dr Duy, jika mana-mana universiti tidak memenuhi piawaian pensyarah, ia mungkin tidak melatih PhD sebaliknya memberi tumpuan kepada latihan permohonan vokasional. "Standard institusi pendidikan universiti akan menjadi kriteria untuk memperkemas, dan juga akan menyumbang kepada menghapuskan situasi latihan PhD yang tidak berkualiti. Sekolah mesti mentakrifkan semula matlamat dan visi mereka untuk mempunyai hala tuju yang sesuai," Dr Duy menyatakan. (bersambung)

Dalam Pekeliling 01 yang mengisytiharkan Standard Institusi Pendidikan Universiti, berkuat kuasa mulai Mac 2024, Standard 2 mengenai Guru menetapkan bahawa nisbah guru sepenuh masa dengan ijazah kedoktoran adalah tidak lebih rendah daripada 20% dan mulai 2030 tidak lebih rendah daripada 30% bagi institusi pendidikan universiti yang tidak melatih doktor; tidak lebih rendah daripada 5% dan mulai 2030 tidak lebih rendah daripada 10% untuk sekolah yang melatih bidang khusus yang tidak melatih doktor.

Bagi universiti yang mempunyai latihan kedoktoran, kadarnya tidak akan lebih rendah daripada 40% dan mulai 2030, ia tidak akan lebih rendah daripada 50%. Untuk latihan sekolah dalam bidang tertentu dengan latihan kedoktoran, ia tidak akan lebih rendah daripada 10% dan mulai 2030, ia tidak akan lebih rendah daripada 15%.

Sumber: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm