Pendidikan 'Cramming'

Ramai pembaca meluahkan kebimbangan mereka dan berharap pihak media akan menemani mereka sehingga ke penghujungnya untuk mencari penyelesaian muktamad daripada pihak berkuasa. Rasanya mereka tidak tahu ke mana lagi hendak berpaling!

"Kementerian Pendidikan dan Latihan mengarahkan sekolah untuk hanya mengajar kurikulum teras, jadi mengapa ia begitu sukar?" adalah soalan yang telah mendapat banyak persetujuan. Mungkin, sebelum mempunyai anak-anak di sekolah, orang yang menanyakan soalan ini tidak akan terlalu ekstrem sehingga tidak mahu sekolah memasukkan sebarang subjek atau aktiviti pendidikan di luar kerangka kurikulum Kementerian Pendidikan dan Latihan. Walau bagaimanapun, cara sekolah melaksanakan dasar ini telah memutarbelitkannya. Selepas bertahun-tahun sekolah dibenarkan memasukkan aktiviti tambahan, dipertingkatkan dan latihan (dengan bayaran)... untuk tempoh yang sama, ibu bapa telah bergelut dengan persoalan sama ada untuk mendaftarkan anak-anak mereka secara sukarela untuk aktiviti ini pada awal setiap tahun persekolahan atau tidak.

Apa yang baru-baru ini mendapat kritikan paling ramai ialah amalan sekolah "memasukkan" mata pelajaran/aktiviti pendidikan bersepadu tambahan ke dalam kurikulum biasa. Pada tahun ini, keadaan telah bertambah baik sedikit selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan beberapa siri dokumen dan mengambil tindakan pembetulan. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna sekolah menerima pengembalian mata pelajaran sukarela kepada makna sebenar mereka.

Tuisyen kokurikulum semakin canggih! Penulis ini terpaksa menyatakan perkara ini setelah menyaksikan banyak sekolah menggunakan pelbagai "helah" untuk memaksa ibu bapa membuat pilihan. Kelas biasa di peringkat sekolah rendah penuh sesak, berakhir sebelum jam 3 petang, diikuti dengan kelas bukan biasa, tuisyen tambahan, dan program kolaboratif... Kebanyakan ibu bapa tidak boleh meninggalkan tempat kerja untuk mengambil anak-anak mereka pada masa itu, jadi mereka terpaksa mendaftarkan anak-anak mereka untuk beberapa kelas tambahan di sekolah, pada dasarnya membayar tambahan untuk penjagaan anak.

Sesetengah sekolah mengkategorikan kelas yang menawarkan program Bahasa Inggeris bersepadu, kursus Bahasa Inggeris antarabangsa, dan sebagainya, sebagai "kelas terpilih," yang menugaskan guru terbaik sekolah untuk mengajar mereka. Pendekatan "berkumpulan" seperti ini memaksa ibu bapa, walaupun mereka yang tidak memerlukan program Bahasa Inggeris bersepadu sekolah, untuk menerima penyertaan dengan yuran pengajian yang jauh lebih tinggi. Lagipun, siapa yang tidak mahu anak mereka diajar oleh guru yang cemerlang?!

Banyak keraguan timbul apabila jadual waktu disusun agar lebih sesuai dengan pengaturan pengajaran institusi rakan kongsi berbanding menyesuaikan jadual pembelajaran pelajar dan waktu penghantaran dan pengambilan ibu bapa. Ada juga yang menjelaskan bahawa jika semua waktu persekolahan rakan kongsi ditumpukan di luar waktu kelas biasa, institusi rakan kongsi tidak akan dapat menyediakan guru yang mencukupi, kerana sesebuah institusi sering bekerjasama dengan pelbagai sekolah di kawasan tersebut.

Ramai ibu bapa dan pakar pendidikan mencadangkan bahawa sudah tiba masanya untuk mendapatkan panduan tegas daripada sektor pendidikan mengenai isu ini, kerana ibu bapa dan pelajar tidak boleh dibiarkan hilang kepercayaan terhadap pendidikan hanya kerana perkara-perkara yang kelihatan "sekunder" atau "tambahan" seperti ini.

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm