Pendidikan 'Cramming'

Ramai pembaca menyuarakan kebimbangan mereka dan berharap akhbar akan menemani mereka hingga akhir untuk mencari penyelesaian muktamad daripada pihak berkuasa. Rasanya mereka tidak tahu hendak berpaling ke mana lagi!

"Kementerian Pendidikan dan Latihan mengarahkan sekolah hanya mengajar kurikulum teras, jadi mengapa ia begitu sukar?" adalah soalan yang telah mendapat banyak persetujuan. Mungkin, sebelum mempunyai anak di sekolah, orang yang bertanya soalan ini tidak akan terlalu melampau sehingga tidak mahu sekolah memasukkan sebarang mata pelajaran atau aktiviti pendidikan di luar kurikulum rangka kerja Kementerian Pendidikan dan Latihan. Bagaimanapun, cara sekolah melaksanakan dasar ini telah memesongkannya. Selepas bertahun-tahun sekolah dibenarkan untuk memasukkan aktiviti tambahan, dipertingkatkan dan latihan (dengan bayaran)... selama ini, ibu bapa telah bergelut dengan persoalan sama ada mendaftarkan anak mereka secara sukarela untuk aktiviti ini pada awal setiap tahun persekolahan.

Apa yang paling dikritik oleh pendapat umum baru-baru ini ialah hakikat bahawa sekolah "menyisipkan" mata pelajaran/aktiviti pendidikan tambahan yang dikaitkan ke dalam jadual waktu pengajaran rasmi. Tahun ini, keadaan ini semakin berkurangan selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan beberapa siri dokumen dan tindakan pembetulan. Namun, itu tidak bermakna sekolah menerima pengembalian mata pelajaran sukarela kepada maksud sebenar.

Bimbingan ekstrakurikuler menjadi semakin canggih! Penulis ini terpaksa melaungkan perkara ini selepas menyaksikan banyak sekolah menggunakan pelbagai "helah" untuk memaksa ibu bapa membuat pilihan. Kelas biasa di peringkat sekolah rendah penuh sesak, berakhir sebelum pukul 3 petang, diikuti dengan pelajaran bukan biasa, tunjuk ajar tambahan dan program kolaboratif... Kebanyakan ibu bapa tidak boleh meninggalkan kerja untuk mengambil anak mereka pada masa itu, jadi mereka terpaksa mendaftarkan anak mereka untuk beberapa pelajaran tambahan di sekolah, pada asasnya membayar tambahan untuk penjagaan anak.

Sesetengah sekolah mengklasifikasikan kelas yang mengajar bahasa Inggeris dalam persatuan dengan organisasi lain, bahasa Inggeris antarabangsa, dsb. sebagai "kelas terpilih", dan mengaturkan guru terbaik sekolah itu untuk mengajar. Reka bentuk "bir dan kacang" ini membuatkan ibu bapa, walaupun mereka tidak perlu belajar bahasa Inggeris dalam persatuan dengan sekolah, terpaksa menerima untuk mengambil bahagian dengan yuran pengajian yang jauh lebih tinggi. Siapa yang tidak mahu anak mereka belajar daripada guru yang baik?!

Banyak keraguan timbul apabila jadual waktu disusun supaya lebih sesuai dengan susunan pengajaran institusi rakan kongsi berbanding dengan jadual pembelajaran pelajar dan masa menghantar dan mengambil ibu bapa. Malah ada yang menjelaskan bahawa jika semua waktu sekolah rakan kongsi tertumpu di luar waktu kelas biasa, institusi rakan kongsi tidak akan dapat menyediakan guru yang mencukupi, kerana satu institusi sering bekerjasama dengan beberapa sekolah di kawasan itu.

Ramai ibu bapa dan pakar pendidikan mencadangkan bahawa sudah tiba masanya untuk bimbingan tegas dari sektor pendidikan mengenai isu ini, kerana ibu bapa dan pelajar tidak boleh dibiarkan hilang kepercayaan terhadap pendidikan kerana perkara-perkara "menengah" atau "tambahan" seperti ini.

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm