Pendidikan tinggi: Terobosan daripada mekanisme pelaburan

GD&TĐ- Resolusi No. 71-NQ/TW ialah satu kejayaan dalam mengenal pasti inovasi asas dalam mekanisme dan dasar kewangan serta pelaburan dalam pendidikan.

Dr Ly Thanh Tien, Ketua Hartanah, Fakulti Pentadbiran Perniagaan, Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh (HUTECH), mengulas: "Dari perspektif pensyarah universiti, saya fikir ini adalah orientasi yang betul, menyentuh punca masalah yang wujud dan membuka lembaran baharu untuk pembangunan pendidikan tinggi Vietnam ."

Encik Tien berkata bahawa asas setiap pembaharuan sentiasa terletak pada perubahan minda tentang cara memperuntukkan dan menggunakan sumber. Teras inovasi ini ialah peralihan daripada falsafah pengurusan pentadbiran yang "bersubsidi" kepada falsafah pengurusan yang moden dan berkesan.

Dr. Ly Thanh Tien bercakap dengan wartawan Education dan Times Newspaper. Foto: Phan Hai

Dr. Ly Thanh Tien percaya bahawa dasar beralih secara tegas daripada mekanisme "peruntukan subsidi" kepada "pelaburan strategik yang disasarkan" adalah langkah yang betul dan perlu.

Menurutnya, model peruntukan bajet berdasarkan purata dan spread telah menghilangkan motivasi untuk bersaing, mewujudkan mentaliti meratakan. Ini membawa kepada pembaziran sumber apabila modal disebarkan, manakala unit berpotensi tidak mempunyai kekuatan yang mencukupi untuk menembusi.

Peralihan kepada perbelanjaan "pelaburan pembangunan" untuk pendidikan telah mengubah peranan Negara daripada "pemberi" kepada "pelabur strategik". Pelaburan ini menyasarkan pulangan yang jelas: sumber manusia berkualiti tinggi dan daya saing ekonomi .

Alat untuk menjalankan peranan ini ialah mekanisme "pesanan", mewujudkan pasaran untuk perkhidmatan latihan dan penyelidikan, di mana universiti mesti bersaing dalam kualiti untuk mendapatkan pelaburan yang layak.

Pendekatan ini benar-benar konsisten dengan peranan "negara pembangunan", mengorientasikan sumber sosial ke arah matlamat keutamaan negara.

Pelajar HUTECH semasa latihan amali. Foto: Phan Hai

Dr Tien menegaskan bahawa semangat Resolusi 71 telah memberikan autonomi penuh kepada universiti supaya mereka boleh berautonomi dalam kewangan, kakitangan dan akademik. Pemberian autonomi penuh akan mewujudkan lingkaran pembangunan yang positif: autonomi kewangan membantu meningkatkan kualiti, kualiti yang baik membantu meningkatkan reputasi dan meningkatkan hasil, dengan itu mempunyai lebih banyak sumber untuk pelaburan semula.

"Sudah tentu, autonomi yang besar mesti seiring dengan mekanisme akauntabiliti yang setimpal. Ini adalah 'kontrak sosial' baharu, yang memerlukan universiti membuktikan kelayakan mereka melalui struktur tadbir urus dalaman yang berkesan dan telus, sistem jaminan kualiti yang bebas dan keterbukaan mutlak kepada seluruh masyarakat," katanya.

Menurut Dr. Ly Thanh Tien, secara proaktif melaksanakan model latihan yang dikaitkan secara menyeluruh dengan perniagaan adalah orientasi strategik yang telah dilaksanakan oleh Universiti Teknologi Bandaraya Ho Chi Minh (HUTECH) selama bertahun-tahun.

HUTECH juga membina program latihan berasaskan kompetensi yang mengutamakan kemahiran dan pemikiran. Pakar dari perniagaan dijemput untuk mengajar bersama banyak kursus. Peperiksaan teori yang berat digantikan dengan kaedah pembelajaran melalui projek tertentu.

Dr Tien menegaskan: "Matlamat akhir model-model ini adalah untuk melahirkan graduan yang bukan sahaja mempunyai pengetahuan profesional, tetapi juga mempunyai keupayaan untuk bekerja dengan berkesan dan berfikir secara kreatif sebaik sahaja mereka meninggalkan bilik darjah. Ini adalah cara yang paling praktikal untuk pendidikan mengiringi dan memberi khidmat kepada pembangunan negara yang sejahtera."

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html