Guru mengajar… sangat berbeza

Bagaimanakah guru harus berinovasi dan kreatif dengan program baharu? Cerita dikongsi dan dilihat daripada guru-guru yang telah mengajar dan belajar dengan program baru selama ini.

JOM "CATCH THE TREND" BERSAMA PELAJAR

Dalam sesi latihan baru-baru ini mengenai buku teks bahasa Vietnam untuk darjah 5 yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, Dr. Tran Thi Quynh Nga, pensyarah kanan di Fakulti Pendidikan Rendah, Universiti Pendidikan - Universiti Hue, bercerita. Pada sesi latihan untuk guru sekolah rendah, skrin menunjukkan pelajaran bergambar. Sebelum meminta pelajar menulis perenggan yang memperkenalkan kartun kegemaran mereka, guru dalam pelajaran itu membenarkan mereka bermain permainan mendengar muzik dan meneka nama kartun itu. Dr Nga berpaling bertanya kepada guru-guru sekolah rendah, "Ada sesiapa tahu filem apa ini?", ramai yang menggelengkan kepala. Atau dengan buku teks Vietnam dalam program baru, di tingkatan 4 dan 5 terdapat bahagian bacaan yang dipanjangkan, apabila Dr Nga bertanya kepada guru-guru, "Buku apa yang kanak-kanak suka baca sekarang?", tidak ramai orang boleh berkata. Bahagian di mana guru mencadangkan buku yang baik kepada pelajar, mencatat apa yang telah mereka baca, dan berkongsi dengan guru dan rakan juga diabaikan oleh ramai guru.

Guru-guru Sekolah Rendah Thanh An, Daerah Can Gio, Bandar Ho Chi Minh pada sesi latihan buku teks darjah 5

Perkara pertama yang ingin ditekankan oleh Dr Nga kepada guru-guru yang akan mengajar darjah 5 mulai tahun persekolahan baharu 2024 - 2025 ialah berani "mengejar trend" bersama pelajar. Apabila guru benar-benar memasuki dunia kanak-kanak, tahu filem apa yang mereka suka tonton, lagu apa yang mereka suka dengar, buku apa yang mereka suka baca, kemudian dalam kuliah mereka, guru hanya boleh menyebut satu butiran, pelajar akan "oh" dengan keterujaan, dan kuliah akan penuh dengan keterujaan sejak itu. Seterusnya, Dr Nga mengingatkan guru-guru supaya tidak memandang rendah bahagian pemanasan badan pada awal pengajaran - hanya 3 - 5 minit tetapi sangat penting, kerana bahagian inilah yang menimbulkan keterujaan kepada pelajar, menghubungkan mereka dengan pelajaran. Pelajar yang gembira, guru yang gembira akan mendapat pelajaran yang gembira, sekolah yang bahagia. Kurikulum baharu memerlukan minda baharu daripada guru, minda baharu dengan pelajar, minda baharu dengan teks yang dibaca dan difahami oleh pelajar.

LUANGKAN LEBIH DARI SEBULAN MUSIM PANAS UNTUK MENGAJI BUKU TEKS BARU

Tahun persekolahan baharu 2024 - 2025 akan menjadi tahun pertama guru Mai Ngoc Giau - 29 tahun, mempunyai 7 tahun bekerja di Sekolah Rendah Thanh An, Daerah Can Gio (HCMC) mengajar darjah 5. "Sebelum ini, saya mengajar darjah 4. Saya menghabiskan lebih daripada sebulan cuti musim panas untuk mempelajari gred 5 baru, buku teks yang datang dari Vietnam, dan ... kepada program baharu ini, guru perlu teliti kandungan pelajaran untuk membawa ilmu dan pemahaman kepada pelajar Pada masa yang sama, setiap guru seperti saya mesti belajar daripada guru-guru terdahulu, rakan-rakan sekerja... untuk mencari cara yang berkesan untuk menyampaikan ilmu pada zaman sekarang, pelajar boleh mengakses maklumat dengan mudah di internet, tetapi guru perlu membimbing mereka supaya mereka mendapat maklumat yang betul,” kata cikgu Giau.

Seorang guru wanita yang berkhidmat sebagai guru wali kelas selama bertahun-tahun di sebuah sekolah rendah di Daerah Go Vap, Bandaraya Ho Chi Minh berkata, minda seorang guru dalam mana-mana zaman sentiasa memerlukan inovasi, kreativiti dan mesti sentiasa untuk pelajar. Beliau menyatakan: "Hanya beberapa minit bercakap dan mencadangkan kepada pelajar tentang buku yang patut mereka baca juga boleh membantu menyebarkan budaya membaca kepada pelajar. Hanya beberapa minit membimbing pelajar melakukan eksperimen mudah seperti membuat taugeh daripada kacang, menanam padi daripada benih padi... juga boleh membuatkan pelajar lebih teruja dan suka pergi ke sekolah. Inovasi tidak jauh lagi apabila guru menjaga setiap perkara kecil seperti itu setiap hari."

CUBA SEDIKIT SETIAP HARI UNTUK PELAJAR ANDA

Sebagai pemberita pada sesi latihan buku teks sains gred 5 baharu yang diadakan di Sekolah Rendah Binh Khanh, Daerah Can Gio pada 9 Julai, Master Vo Thi Hong Thu, Naib Pengetua Sekolah Rendah Binh Hung, Daerah Binh Chanh (HCMC), berkata bahawa buku teks baharu itu disusun ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar, membantu pelajar untuk sentiasa kreatif dan menerapkan apa yang mereka pelajari dalam kehidupan. Kaedah pengajaran sains mengikut program baharu juga adalah untuk pelajar belajar melalui pengalaman, belajar melalui penemuan, pertukaran, perbincangan, dan pembelajaran berasaskan projek...

Seorang guru bertanya: "Bagaimana untuk mengajar dan belajar melalui pengalaman dan latihan di tempat yang mempunyai kemudahan yang terhad?". Master Vo Thi My Hanh, Naib Pengetua Sekolah Rendah Dong Ba, Daerah Phu Nhuan (HCMC), berkata adalah mungkin untuk menggabungkan amalan eksperimen dan pemerhatian eksperimen, sebagai contoh, guru menjalankan model eksperimen dan merakam video untuk ditonton pelajar, tetapi ini juga harus dihadkan. "Jika setiap guru cuba sedikit, dalam setiap mata pelajaran, kita dapat melihat perubahan yang jelas dalam diri pelajar. Guru harus memerhati, pelajar yang belajar program baru dari darjah 1 hingga darjah 5, mereka akan sangat yakin ketika membuat pembentangan, berani ketika bekerja dalam kumpulan...", kongsi Master Hanh.

Guru-guru pada sesi latihan buku teks bahasa Vietnam untuk darjah 5 di Daerah 10, Bandaraya Ho Chi Minh

MENINGKATKAN KEUPAYAAN BELAJAR KENDIRI GURU

Cik Dinh Thi Lieu, Naib Pengetua Sekolah Rendah Thanh An, Daerah Can Gio, berkata sekolah itu mempunyai pasukan guru muda yang bersemangat yang sentiasa dinamik dan kreatif serta cepat mengaplikasikan teknologi maklumat. Ini juga merupakan faktor yang menggalakkan apabila melaksanakan program baharu. "Dalam pendidikan, kreativiti guru adalah sangat penting. Dan terutamanya, apabila melaksanakan program baharu secara serentak, saya berpendapat bahawa guru perlu sentiasa memperbaiki diri dan meningkatkan kapasiti belajar kendiri mereka sendiri, di samping mengambil bahagian dalam aktiviti pembangunan profesional daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan," kata Cik Lieu.

Menurut Cik Vo Thi Kim Anh, pakar dari Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah Can Gio, program baharu ini menggalakkan inisiatif, membangunkan kebolehan dan kualiti pelajar, dan mengajar rapat dengan realiti... "Dengan program baharu itu, adalah perlu untuk mengadakan penilaian yang berperikemanusiaan dan objektif daripada guru, kerana setiap pelajar akan mempunyai kebolehan dan kekuatan mereka sendiri, dan adalah mustahil untuk memaksa pelajar untuk mempelajari semua mata pelajaran dengan baik, kekuatan dan kebolehan mereka adalah mustahil. berusaha lebih gigih dalam kemahiran yang belum dicapai agar hari ini lebih baik dari semalam,” kongsi Cik Kim Anh.

Sumber: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm