Mengekalkan semangat patriotisme melalui karya sastera digital.

Berdasarkan pengalaman saya di dalam bilik darjah, peranan saya sebagai isteri tentera, dan peranan saya sebagai seorang ibu yang anak-anaknya mengikuti tradisi keluarga dalam Tentera Darat, saya menulis artikel ini dengan hasrat untuk berkongsi kaedah, renungan dan pengalaman praktikal dalam mengekalkan semangat patriotisme melalui penulisan digital, menyumbang kepada memupuk kepercayaan, membina sahsiah dan meningkatkan keupayaan pelajar untuk mengenal pasti dan memerangi maklumat salah dalam situasi semasa.

1. "Cikgu, betul ke maklumat ini?" Soalan daripada seorang pelajar darjah 7 semasa kelas Sastera membuatkan saya banyak berfikir. Pada hari itu, pelajar itu menunjukkan kepada saya sebuah video pendek yang dikongsi di media sosial dengan maklumat yang bercanggah tentang peristiwa bersejarah negara kita. Apa yang perlu diberi perhatian ialah di bawah video itu terdapat ratusan komen dan perkongsian, dan ramai orang seolah-olah mempercayai maklumat yang tidak disahkan itu.

Melihat ke dalam mata pelajar-pelajar saya yang cemas, saya menyedari bahawa bilik darjah hari ini tidak lagi terkurung dalam empat dinding atau buku teks. Hanya dengan telefon pintar, mereka boleh mengakses sumber pengetahuan manusia yang luas, tetapi mereka juga boleh menghadapi banyak maklumat salah, penyelewengan, dan juga retorik subversif yang disamarkan dalam pelbagai bentuk yang canggih dan berbahaya.

Sebagai seorang guru Sastera, saya sentiasa percaya bahawa sastera mempunyai kuasa istimewa dalam memupuk jiwa, membentuk keperibadian, dan menginspirasikan kecintaan terhadap tanah air. Walau bagaimanapun, dalam konteks transformasi digital yang pesat pada masa kini, saya faham bahawa pengajaran tidak seharusnya terhad kepada sekadar penyampaian ilmu. Guru juga mesti membantu pelajar mengembangkan keupayaan untuk menerima maklumat secara selektif, membezakan yang betul daripada yang salah, kebenaran daripada yang salah, dan dengan itu membina daya tahan dan keyakinan positif dalam menghadapi pelbagai kesan dunia dalam talian.

Pelajaran Sastera di Sekolah Menengah Yen Hoa, Hanoi . Foto: THANH TUNG

Kebimbangan ini bukan sahaja mengikuti saya di dalam bilik darjah tetapi juga hadir dalam kehidupan keluarga saya. Suami saya ialah seorang pegawai tentera yang berkhidmat jauh dari rumah. Anak lelaki saya juga memakai uniform hijau seorang askar. Setiap hari, melalui panggilan video, kami berhubung antara satu sama lain melalui kasih sayang, tanggungjawab, dan kepercayaan terhadap nilai-nilai baik yang telah ditanam dan dipelihara oleh nenek moyang kami dengan susah payah.

Dari bilik darjah dan kehangatan keluarga sayalah saya mula memahami dengan lebih mendalam bahawa perjuangan untuk melindungi asas ideologi Parti hari ini bukan sahaja berlaku dalam forum teori atau agensi khusus. Ia juga merupakan perjuangan yang senyap tetapi sama sengitnya di setiap bilik darjah, setiap keluarga, dan di ruang dalam talian di mana generasi muda hadir setiap hari.

Anda mungkin juga suka

Selepas perjalanan mereka yang meninggalkan tanah air mereka.Kembali ke zaman dahulu kala, nelayan miskin dari wilayah Sungai An Giang berhijrah ke Tanah Tinggi Tengah untuk mencari pekerjaan. Semasa perjalanan yang sukar itu, mereka secara tidak disangka-sangka menemui takungan empangan hidroelektrik Se San 4. Permukaan air yang luas dan tenang seolah-olah membangkitkan naluri sungai semula jadi mereka yang lahir dari Sungai Hau.

Cik Thanh Thủy berubah dengan gaya glamor selepas Miss International 2024.Selepas dinobatkan sebagai Ratu Antarabangsa 2024, Cik Thanh Thuy telah meninggalkan kesan yang mendalam dengan transformasinya daripada imej yang manis kepada gaya yang sensual, moden dan yakin.

Mangsa penipuan pemilikan percutian harus bekerjasama secara aktif dengan pihak berkuasa untuk melindungi hak mereka.Hakikat bahawa mangsa dalam kes penipuan pemilikan percutian menyediakan dokumentasi dan bukti lengkap yang membuktikan pembelian, deposit, pelaburan atau transaksi, dan bekerjasama secara aktif, akan membantu pihak berkuasa menjelaskan perbuatan jenayah dengan cepat, mengesan dan mendapatkan semula aset, serta memastikan hak sah rakyat.

2. Daripada pengalaman mengajar saya, saya telah memerhatikan bahawa bilik darjah bukan lagi satu-satunya tempat pelajar memperoleh ilmu pengetahuan. Ruang dalam talian menjadi "bilik darjah kedua", yang secara langsung memberi kesan kepada persepsi, emosi dan pandangan hidup mereka. Ini meletakkan tanggungjawab baharu ke atas guru.

Walaupun pada masa lalu tumpuan kami adalah terutamanya untuk menyampaikan ilmu pengetahuan, hari ini kami juga mesti membantu pelajar belajar memilih maklumat, menganalisis secara kritis, mengesahkan dan mempertahankan nilai-nilai yang betul daripada pelbagai sumber maklumat. Oleh itu, dalam pelajaran Sastera saya, saya sentiasa berusaha untuk memastikan setiap karya sastera melangkaui sekadar menganalisis kandungan atau merit artistiknya, menjadi pengajaran tentang patriotisme, tanggungjawab sivik dan kebanggaan negara.

Untuk menjadikan pengajaran lebih mudah difahami, saya menggabungkan media digital, filem dokumentari, imej sejarah, artikel berwibawa dan kisah sebenar dari masa kini. Teknologi tidak mengurangkan nilai kesusasteraan; sebaliknya, ia mendekatkan karya sastera kepada pelajar, membantu mereka lebih memahami nilai-nilai yang disampaikan oleh karya tersebut.

Saya ingat semasa satu pelajaran tentang patriotisme, ketika menonton imej pegawai dan askar yang bertugas di sempadan dan di pulau-pulau, seorang pelajar berkongsi: “Dahulu, saya fikir patriotisme adalah sesuatu yang sangat agung. Sekarang saya faham bahawa patriotisme juga bermaksud belajar dengan baik, hidup secara bertanggungjawab, dan mengetahui cara melindungi apa yang betul.” Jawapan itu benar-benar menyentuh hati saya. Kerana itulah yang paling diingini oleh seorang guru: untuk membantu pelajar memahami bahawa patriotisme bukan sahaja wujud dalam catatan sejarah yang gemilang atau esei dan puisi yang indah, tetapi juga dalam tindakan yang konkrit dan praktikal setiap hari.

3. Pada hakikatnya, kuasa-kuasa musuh sedang mengeksploitasi ruang siber sepenuhnya untuk menyebarkan maklumat palsu, memutarbelitkan sejarah negara, menafikan peranan kepimpinan Parti, memecahbelahkan perpaduan negara, dan menjejaskan kepercayaan rakyat, terutamanya dalam kalangan generasi muda.

Dalam konteks ini, pendidikan patriotik untuk pelajar bukan sahaja mengenai pendidikan emosi tetapi juga tentang mendidik kesedaran dan watak politik mereka. Apabila pelajar memahami sejarah negara, nilai kemerdekaan dan kebebasan, serta pencapaian yang telah dicapai oleh negara, mereka akan mempunyai asas untuk mengenal pasti naratif yang terpesong, tahu bagaimana untuk mempertahankan kebenaran dan keadilan, dan tidak terpengaruh dengan maklumat salah di internet.

Anda mungkin juga suka

Ramalan cuaca untuk 25 Jun: Kawasan Utara terus mengalami cuaca panas terik, manakala Selatan akan mengalami hujan.Ramalan cuaca untuk 25 Jun menunjukkan cuaca panas dan sangat panas yang berterusan di wilayah utara, dengan hujan dan ribut petir bertaburan pada waktu petang dan malam, serta hujan lebat hingga sangat lebat di beberapa kawasan.

Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan sedang bekerjasama dengan perniagaan perfileman untuk mencari penyelesaian bagi pembangunan pasaran.VHO - Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan sedang bekerjasama dengan perniagaan perfileman untuk membincangkan penyelesaian bagi meningkatkan kualiti filem, menghapuskan halangan pasaran dan menarik pelaburan antarabangsa.

Jabatan Pengurusan Pasaran Hanoi memperhebatkan pengawasan ruang siber.Jabatan Pengurusan Pasaran Bandar Hanoi sedang meningkatkan usaha pemantauan ruang sibernya dan memperkukuh penyelarasan dengan pasukan fungsian lain untuk segera mengesan dan mengendalikan pelanggaran lebih awal.

Saya sentiasa percaya bahawa setiap pelajaran Sastera adalah peluang untuk menyemai benih yang baik di hati para pelajar. Ini boleh jadi seperti kebanggaan terhadap tradisi kebangsaan; rasa terima kasih terhadap generasi terdahulu; rasa cinta terhadap tanah air mereka; dan rasa tanggungjawab dalam melindungi nilai-nilai yang telah ditanam oleh negara kita dengan susah payah. Benih-benih ini mungkin tidak akan tumbuh serta-merta, tetapi dengan ketabahan guru, dan sokongan keluarga dan sekolah, para pelajar akan berkembang dan matang dengan keyakinan, daya tahan, dan rasa tanggungjawab sivik yang sihat.

Saya percaya bahawa apabila generasi muda dilengkapi dengan ilmu pengetahuan, diasuh dengan semangat patriotisme, dan dilatih untuk menahan impak ruang siber, mereka akan menjadi warga digital yang bertanggungjawab dengan iman dan keupayaan untuk melindungi diri mereka daripada naratif palsu dan bermusuhan. Ini juga merupakan asas penting bagi kita untuk bekerjasama bagi melindungi asas ideologi Parti dalam era baharu pembangunan negara.

Sumber: https://www.qdnd.vn/van-hoa/van-hoc-nghe-thuat/giu-lua-yeu-nuoc-tu-nhung-trang-van-so-1043036