Bantu pelajar baharu mendekati cara pembelajaran baharu

PERUBAHAN MENDADAK MUDAH BOLEH "TERPEGANG" DAN BERKESAN

Dua minggu lalu, DTH, pelajar tahun pertama dalam jurusan pentadbiran perniagaan di Universiti Undang-undang Bandar Ho Chi Minh, mengaku bahawa dia berasa kecewa kerana pergi ke kelas tetapi tidak memahami pelajaran. "Guru tidak mengingatkan pelajar apa yang perlu diambil nota atau apa yang perlu dipelajari, mereka memberikan topik untuk dipelajari sendiri. Saya tidak tahu di mana hendak bermula, dan apabila saya bertanya kepada rakan sekelas saya, mereka tidak berbeza dengan saya, jadi saya terpaksa bertanya kepada pelajar senior," kata DTH.

Ramai pelajar baru mengambil sedikit masa untuk menyesuaikan diri dengan kaedah pembelajaran di universiti.

Nguyen Ngoc Han, pelajar reka bentuk grafik tahun pertama di Universiti Seni Bina Bandar Ho Chi Minh, juga berkata bahawa dalam beberapa kelas pertama, dia tidak biasa dengan cara pembelajaran baharu di universiti, iaitu guru memberi sedikit ceramah, terutamanya memberi tugasan kepada pelajar untuk belajar secara aktif.

Berkongsi mengenai isu ini, Dr Vu Duy Cuong, Ketua Jabatan Jaminan Kualiti dan Peperiksaan Universiti Undang-Undang Bandaraya Ho Chi Minh berkata, sebenarnya terdapat sebilangan pelajar baharu yang "terkejut" dengan kandungan baharu dan kaedah pembelajaran apabila memasuki dewan kuliah universiti.

"Perubahan persekitaran yang mendadak ini membuatkan ramai pelajar keliru dan mengambil masa untuk menyesuaikan diri, boleh jadi beberapa minggu sahaja atau boleh bertahan untuk beberapa semester. Akibatnya, dalam satu atau dua semester pertama, sesetengah pelajar akan mendapat markah yang rendah," komen Dr Cuong.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Van Thuy, Ketua Jabatan Kemasukan dan Komunikasi Universiti Perbankan Bandar Ho Chi Minh, menjelaskan: "Itu disebabkan oleh perbezaan dalam objektif program sekolah menengah dan universiti. Untuk sekolah menengah, tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan asas, gambaran budaya, pemikiran... Sebaliknya, program universiti menyediakan pengetahuan, kemahiran, sikap dan kapasiti pembelajaran profesional yang berkaitan dengan persekitaran pekerjaan di sekolah menengah, kedudukan guru di sekolah menengah, dan pemikiran... Sebaliknya, program universiti menyediakan pengetahuan, kemahiran, sikap dan kapasiti pembelajaran profesional di sekolah menengah dan persekitaran kerja yang sangat akrab. belajar bersama sepanjang tahun persekolahan, manakala universiti adalah pembelajaran berasaskan kredit dan pelajar mesti proaktif dalam pelajaran mereka untuk memenuhi pelan hala tuju latihan".

Calon yang berjaya melengkapkan prosedur kemasukan. Untuk dapat belajar dengan baik dalam persekitaran universiti, pelajar perlu meluangkan masa belajar dengan teliti tentang program dan bagaimana latihan itu dianjurkan di universiti.

FOTO: DAO NGOC THACH

PERANCANGAN, KAJIAN KENDIRI PROAKTIF DAN PENYELIDIKAN

Untuk dapat belajar dengan baik dalam persekitaran universiti, Profesor Madya Dr Nguyen Van Thuy menyatakan bahawa pelajar perlu meluangkan masa untuk mempelajari secara menyeluruh tentang program dan organisasi latihan di universiti. Selain itu, luangkan masa untuk membuat rancangan belajar selama 4 tahun dan setiap tahun persekolahan.

"Anda juga perlu berani dan proaktif dalam proses pembelajaran, berkongsi dengan rakan dan guru tentang isu yang anda masih tertanya-tanya dan mempersoalkan. Sertai aktiviti sekolah untuk mempunyai lebih banyak hubungan dalam kedua-dua pelajaran dan kehidupan. Akhir sekali, bersikap proaktif dalam aktiviti kumpulan, pembentangan, projek...", Profesor Madya, Dr Nguyen Van Thuy berkata.

Master Dang Kien Cuong, Ketua Jabatan Hal Ehwal Pelajar Universiti Pertanian dan Perhutanan Bandar Ho Chi Minh, turut menasihati pelajar supaya mempunyai kaedah pembelajaran saintifik dan proaktif. Pertama, adalah perlu untuk memahami objektif subjek, yang biasanya diperkenalkan oleh pensyarah pada hari pertama. Kemudian, pelajar mesti proaktif membaca dokumen dan kuliah di rumah. Apabila menghadiri kelas, mereka mesti memberi perhatian kepada kuliah dan arahan pensyarah; berani berbincang dengan pensyarah tentang isi kandungan yang tidak mereka fahami, berhati-hati mencatat perkara-perkara utama dan berbincang dengan rakan-rakan.

"Pelajar juga harus secara proaktif meminjam lebih banyak bahan daripada guru dan warga emas untuk memastikan sumber yang betul. Selain itu, menyertai sukan , seni, aktiviti kokurikulum, kelab, pasukan... untuk mendapatkan lebih banyak kemahiran dan peluang untuk bertukar dan belajar lebih banyak daripada rakan," kongsi Master Cuong.

"Pelajar perlu membiasakan diri dengan merancang dan menetapkan matlamat untuk setiap tahun persekolahan, setiap semester, setiap modul, setiap pelajaran. Ia mungkin sukar pada mulanya, tetapi dengan latihan, mereka akan terbiasa dengannya, dan ia akan sangat berguna untuk mereka apabila mereka belajar di universiti. Gunakan alat sokongan seperti Google Docs, Gemini, AI kerana mereka boleh membantu mereka mencari, menyusun, menyimpan dan memproses dokumen dengan berkesan, dan seterusnya membantu mereka memahami kandungan modul Duys. Cuong.

Menurut Dr. Cuong, penilaian pelajar semasa sekolah akan merangkumi penilaian markah latihan, memerlukan pelajar mempunyai rancangan untuk mengatur dan menggunakan sumber (sikap, masa...) untuk bertindak balas dengan baik, jadi mereka perlu menyertai kelab dan kumpulan untuk mengembangkan hubungan, mengamalkan kemahiran insaniah dan mengurangkan tekanan...

Sumber: https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm