Profesor Ha Vinh Tho, perintis kebahagiaan.

Sepanjang hayatnya, Profesor Ha Vinh Tho mendedikasikan dirinya kepada pendidikan dan masyarakat, menyemai benih kebahagiaan dan meninggalkan legasi nilai-nilai humanistik yang bergema dari Vietnam ke dunia.

Menurut pengumuman daripada Akademi Eurasia, Profesor Ha Vinh Tho meninggal dunia pada 27 September, menamatkan perjalanan dedikasi yang tidak kenal erti penat lelah terhadap pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.

Profesor Ha Vinh Tho sebelum ini pernah berkhidmat untuk Jawatankuasa Palang Merah Antarabangsa dan Pusat Kebangsaan untuk Kebahagiaan Negara Kasar di Bhutan.

Profesor Ha Vinh Tho. Foto: Institut Pembelajaran Eurasia/Facebook.

Orang yang mengambil langkah pertama ke arah penubuhan Sekolah Gembira di Vietnam.

Profesor Ha Vinh Tho dikenali sebagai perintis dalam memperkenalkan model Sekolah Gembira ke Vietnam. Di kampung halamannya di Thua Thien Hue , beliau telah menjalankan perintis model ini di banyak sekolah menengah, membangunkan program latihan guru mengenai pendidikan emosi, kesedaran alam sekitar dan penglibatan komuniti.

Bersama rakan-rakannya di Institut Pembelajaran Eurasia, beliau melaksanakan program untuk kanak-kanak kurang upaya, projek rangkuman sosial, pendidikan emosi dan sokongan untuk belia yang kurang bernasib baik. Beliau berkhidmat sebagai Pengarah Program Kebahagiaan Negara Kasar (GNH) di Bhutan dari tahun 2012 hingga 2018, di mana beliau menyumbang kepada pembangunan rangka kerja teori dan praktikal untuk indeks kebahagiaan negara.

Beliau juga merupakan pengarang pelbagai buku tentang pendidikan dan kebahagiaan, seperti Sekolah Bahagia, Kanak-kanak Bahagia, Organisasi Bahagia, dan Banyak Aspek Cinta. Karya-karya ini bukan sekadar risalah falsafah tetapi panduan praktikal untuk guru, pentadbir, dan sesiapa sahaja yang bercita-cita untuk membina persekitaran atau organisasi sekolah yang merangkumi nilai-nilai kemanusiaan.

Imej Profesor Ha Vinh Tho dalam komuniti pendidikan sering dikaitkan dengan kursus latihan "sekolah gembira", persidangan antarabangsa tentang kebahagiaan, dan perbincangan dengan guru dan ibu bapa untuk menyebarkan aspirasi membina persekitaran pembelajaran yang berperikemanusiaan.

Perjalanan menyemai benih kebahagiaan

Profesor Ha Vinh Tho, seorang warganegara Perancis berketurunan Vietnam, menetap di Switzerland. Selama bertahun-tahun, beliau bekerja di Jawatankuasa Palang Merah Antarabangsa (ICRC), berkhidmat di pelbagai zon konflik di seluruh Asia, Timur Tengah, Afrika dan Eropah. Kemudian, beliau berkhidmat sebagai Pengarah Program di Pusat Kebahagiaan Negara Kasar (GNH) di Bhutan, menyumbang kepada pembangunan rangka kerja teori dan praktikal untuk kebahagiaan negara.

Di samping kerja antarabangsanya, beliau merupakan profesor pelawat di universiti-universiti di Belgium, Jerman dan Switzerland, dan berkhidmat sebagai Presiden Institut Kesejahteraan dan Kebahagiaan Eurasia. Selama lebih dua dekad, bersama rakan-rakannya di Yayasan Eurasia, beliau telah melaksanakan pelbagai program pendidikan khas, menyokong golongan muda kurang upaya dan mempromosikan projek pembangunan komuniti.

Dalam satu temu bual baru-baru ini, Profesor Ha Vinh Tho berkongsi bahawa beliau pertama kali kembali ke Vietnam pada tahun 1982, pada usia 30 tahun. Menyaksikan nasib ramai kanak-kanak yang kurang bernasib baik selepas perang, beliau mula mengumpul dana, melatih guru dan membina kemudahan untuk kanak-kanak kurang upaya intelektual. Daripada yayasan ini, program-program tersebut secara beransur-ansur berkembang ke sekolah awam, bertujuan untuk mewujudkan persekitaran yang memupuk kebahagiaan untuk generasi akan datang.

Kebahagiaan adalah satu kemahiran dan ia perlu dipelajari.

Dalam pembentangannya, Profesor Ha Vinh Tho berulang kali menekankan bahawa "kebahagiaan adalah satu kemahiran dan perlu dipelajari"—bukan hadiah yang sedia ada, tetapi satu kapasiti yang dipupuk dari dalam. Beliau menganalisis bahawa kebahagiaan berpunca daripada tiga aspek: penjagaan diri, menyebarkannya kepada orang lain, dan menjaga ekosistem dan alam sekitar.

Menurutnya, kebahagiaan bukan sekadar keseronokan sementara yang berasal dari perkara luaran, seperti mempunyai wang yang cukup untuk melancong atau membeli-belah. Perbezaan yang jelas mesti dibuat antara keseronokan jangka pendek dan kebahagiaan sejati. Kerana kebahagiaan sejati mesti berkekalan dan dipupuk dari tiga aspek.

Pertama sekali, ia adalah tentang menjaga diri sendiri, memupuk kesejahteraan fizikal, mental dan intelektual anda untuk berkembang dari dalam.

Seterusnya, ia adalah tentang bersikap memandang ke luar, mengambil berat tentang orang lain, dan memberi impak positif kepada komuniti. Hanya apabila kita hidup secara bertanggungjawab terhadap kolektif, barulah kita benar-benar menjadi sebahagian daripada komuniti di mana setiap individu diterima dan dihormati atas perbezaan mereka.

Baginya, asas mana-mana "sekolah gembira" adalah berdasarkan tiga tonggak. Pertama ialah "tiga hubungan," iaitu keupayaan untuk menjaga diri sendiri secara fizikal, mental dan emosi. Kedua ialah membina hubungan positif berdasarkan kasih sayang, rasa hormat, rasa syukur dan kebaikan, dari bilik darjah hinggalah keluarga dan, secara lebih luas, hinggalah masyarakat secara keseluruhan. Ketiga ialah rasa kekitaan dalam sesebuah komuniti, di mana setiap orang diterima dan dihargai. Menurutnya, salah satu punca terbesar penderitaan kanak-kanak ialah buli, sama ada secara bersemuka atau dalam talian. Apabila kanak-kanak merasakan mereka adalah sebahagian daripada komuniti di mana terdapat sokongan bersama, buli akan berkurangan dengan ketara.

Profesor Ha Vinh Tho juga memberi amaran bahawa adalah perlu untuk membezakan kebahagiaan daripada keseronokan yang dangkal dan mementingkan diri sendiri. Pada zaman media sosial, ramai anak muda mudah terjerumus ke dalam tabiat mencari kepuasan segera. Beliau percaya bahawa kebahagiaan sejati sentiasa dikaitkan dengan kebahagiaan orang lain dan kebaikan bersama; oleh itu, sekolah yang bahagia mesti memberi tumpuan kepada nilai-nilai moral dan semangat komuniti.

Pada tahap yang lebih mendalam, beliau menegaskan bahawa kebahagiaan adalah berdasarkan memupuk gaya hidup yang penuh kesedaran. Dengan memfokuskan perhatian dan memahami emosi sendiri, individu bukan sahaja menemui kedamaian dalaman tetapi juga belajar untuk berhubung secara sihat dengan dunia di sekeliling mereka.

"Adalah penting untuk memahami bahawa kebahagiaan seseorang itu sendiri berkait rapat dengan kebahagiaan orang lain, masyarakat, dan kebaikan bersama. Oleh itu, sekolah yang bahagia memberi penekanan yang kuat terhadap nilai-nilai moral," jelasnya.

Komuniti pendidikan domestik dan antarabangsa telah menyampaikan ucapan takziah yang mendalam. Banyak artikel, seminar dan penghormatan telah dikongsikan untuk memperingati ilmu, akhlak yang teladan dan dedikasi beliau.

Profesor Ha Vinh Tho meninggalkan satu visi: pendidikan bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga memupuk jiwa. Beliau secara senyap dan gigih menyemai benih kebahagiaan untuk pendidikan Vietnam. Legasi ini mengingatkan kita bahawa kebahagiaan bukanlah mantera ajaib dari luar, tetapi jalan yang diciptakan oleh setiap orang melalui kebaikan dan empati.

Sumber: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html