Pemahaman yang betul membawa kepada pelaksanaan yang betul.

Pekeliling 29 Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang mengawal selia kelas tambahan dan tunjuk ajar, berkuat kuasa pada 14 Februari, tetapi ramai ibu bapa dan guru masih salah faham mengenainya.

Tiada larangan, tiada sekatan, tetapi tiada paksaan.

Sehingga kini, banyak forum masih berhujah bahawa pelaksanaan Pekeliling 29/2024/TT-BGDĐT (Pekeliling 29) Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan dan berkuat kuasa mulai 14 Februari 2025, yang melarang guru daripada mengajar dan pelajar daripada menghadiri kelas tambahan, akan menjejaskan kualiti pendidikan, terutamanya bagi pelajar yang akan menamatkan pengajian yang ingin memohon ke sekolah berkualiti tinggi.

Ramai guru, ibu bapa dan pelajar masih tidak memahami sepenuhnya semangat Pekeliling 29 mengenai tunjuk ajar tambahan. Foto: Thong Nhat

Menjelaskan pengurusan bimbingan kokurikulum mengikut Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan sekali lagi menegaskan: “ Pengeluaran pekeliling ini bertujuan untuk mengurus aktiviti bimbingan kokurikulum dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau menyekatnya. Bimbingan kokurikulum mesti memastikan ia tidak menjejaskan pelaksanaan program pendidikan sekolah atau kurikulum mata pelajaran guru …”.

Sejak dikeluarkan (30 Disember 2024), Pekeliling 29 telah mendapat perhatian awam yang ketara kerana banyak perkara yang berkaitan secara langsung dengan pengajaran dan pembelajaran, seperti: Tiada tunjuk ajar tambahan atau kelas tambahan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali untuk latihan dalam bidang seni, pendidikan jasmani , sukan dan kemahiran hidup; dan tiada tunjuk ajar tambahan untuk pelajar yang telah menerima dua sesi pengajaran setiap hari dari sekolah mereka.

Di samping itu, guru-guru di sekolah tidak dibenarkan menyediakan tunjuk ajar kokurikulum dengan bayaran kepada pelajar yang ditugaskan untuk mengajar mengikut pelan pendidikan sekolah; guru sekolah awam tidak dibenarkan mengambil bahagian dalam mengurus atau menyelia tunjuk ajar kokurikulum tetapi boleh mengambil bahagian dalam tunjuk ajar di luar sekolah.

Kumpulan sasaran untuk bimbingan tambahan termasuk: Pelajar yang gred akhir semesternya pada semester sebelumnya berada di bawah tahap yang diperlukan; pelajar yang dipilih oleh sekolah untuk latihan lanjutan; dan pelajar tahun akhir yang mendaftar secara sukarela untuk persediaan peperiksaan kemasukan atau persediaan peperiksaan tamat pengajian mengikut pelan pendidikan sekolah.

Oleh itu, Pekeliling 29 tidak melarang tunjuk ajar di sekolah, tetapi hanya melarang tunjuk ajar yang melanggar peraturan atau menyasarkan pelajar yang salah, bertujuan untuk menghalang guru daripada mengurangkan pengajaran di dalam bilik darjah dan membawa pelajar ke luar untuk tunjuk ajar tambahan.

Malah, beberapa peraturan dalam Pekeliling 29 bukanlah sesuatu yang baharu, seperti peraturan bahawa guru tidak dibenarkan memberi tunjuk ajar tambahan kepada pelajar yang mereka ajar di dalam kelas. Walau bagaimanapun, peraturan-peraturan terdahulu ini tidak dipatuhi oleh sebahagian guru, ramai yang masih mencari jalan untuk mengelakkan pemeriksaan melalui pelbagai cara. Dan terdapat juga realiti bahawa ramai pelajar terpaksa mengambil tunjuk ajar tambahan untuk mengelakkan "menyinggung perasaan" guru mereka. Ini telah membawa kepada persepsi yang terpesong terhadap sektor pendidikan serta amalan tunjuk ajar tambahan.

Demi pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai murni.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, pendirian Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah untuk menghapuskan tunjuk ajar tambahan dan kelas tambahan di sekolah. Semangat Pekeliling 29 adalah "untuk sistem pendidikan yang mempunyai nilai-nilai positif" dan untuk maruah guru.

Pada masa ini, beberapa sekolah menengah rendah dan menengah atas telah secara proaktif membangunkan rancangan untuk menganjurkan sesi ulangkaji untuk pelajar tahun akhir di sekolah tersebut tanpa mengenakan yuran pengajian, seperti di Dong Thap, Nam Dinh, Bac Ninh, Bac Kan, dan sebagainya.

Di Bac Ninh, sebelum Pekeliling 29 berkuat kuasa, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan dokumen yang meminta jabatan pendidikan dan latihan daerah, bandar dan pekan, serta unit gabungan, untuk menyebarkan dan menerangkan dengan teliti kandungan Pekeliling 29 kepada kakitangan pengurusan, guru, pelajar dan ibu bapa; dan untuk melaksanakan tanggungjawab Pengetua dengan tegas seperti yang dinyatakan dalam Perkara 13 Pekeliling 29…

Cik Nguyen Thi Nga, Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Tran Quoc Toan (Bandar Bac Ninh), berkata bahawa pada 11 Februari, pihak sekolah telah mengadakan mesyuarat dengan semua guru dan kakitangan untuk menyebarkan dan menerangkan pelaksanaan Pekeliling 29. Dalam pekeliling ini, guru-guru dikehendaki menulis komitmen kepada pengetua, dan pengetua dikehendaki menulis komitmen kepada ketua jabatan pendidikan dan latihan bandar, yang menyatakan bahawa mereka tidak akan menganjurkan kelas tambahan atau tunjuk ajar yang menyalahi undang-undang.

Pada masa ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Ninh sedang giat mengarah sekolah-sekolah untuk meningkatkan kualiti kelas biasa; memberikan kerja rumah dan membimbing pelajar belajar sendiri di rumah menggunakan pelbagai penyelesaian yang sesuai. Pada masa yang sama, ia sedang membangunkan pelan untuk menasihati pemimpin wilayah tentang sokongan kewangan bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran kokurikulum di sekolah (jika ada) berlaku mengikut peraturan dan menyasarkan pelajar yang sesuai, sambil memastikan keseimbangan antara peningkatan kualiti pendidikan dan imbuhan guru.

Membincangkan isu ini, pakar berpendapat bahawa mengatakan bahawa sekolah tidak menganjurkan kelas tambahan akan menyebabkan penurunan kualiti adalah tidak mencukupi. Sudah tiba masanya kita menangani situasi di mana pelajar mempunyai jadual yang padat dari pagi hingga malam, tanpa memberi masa untuk berehat, belajar sendiri, atau menyerap dan mengaplikasikan pengetahuan. Pekeliling 29, walaupun terdapat beberapa ketidakkonsistenan, mempunyai dua impak yang sangat penting: ia "membebaskan" pelajar dan ibu bapa daripada menghadiri kelas tambahan secara sukarela, daripada memaksa mereka, dan ia menggalakkan ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam pendidikan anak-anak mereka dan bukannya menyerahkannya sepenuhnya kepada guru dan sekolah.

Sekali lagi, Kementerian Pendidikan dan Latihan menekankan: Tanggungjawab sekolah dan guru adalah untuk mengajar dengan cara yang membantu pelajar mengembangkan kualiti dan kecekapan, memenuhi hasil pembelajaran yang diperlukan; reka bentuk ujian dan penilaian juga mesti memastikan ketepatan dan kelengkapan selaras dengan objektif program. Bagi pelajar yang keputusannya di bawah par dan yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan kemasukan ke pendidikan tinggi atau peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, sekolah dan guru mempunyai tanggungjawab untuk menyediakan sokongan tambahan.

Bagi memastikan pendidikan yang berkesan dan gabungan harmoni ketiga-tiga elemen (sekolah, keluarga dan masyarakat), ibu bapa dan masyarakat perlu bekerjasama dengan sekolah dan mengambil bahagian dalam memantau pelaksanaan Pekeliling 29.

Sumber: https://congthuong.vn/day-them-hoc-them-hieu-dung-thuc-hien-moi-dung-374570.html