Faham betul, buat betul

Pekeliling 29 Kementerian Pendidikan dan Latihan yang mengawal pengajaran dan pembelajaran tambahan berkuat kuasa mulai 14 Februari lalu, namun sehingga kini masih ramai ibu bapa dan guru yang tidak memahaminya dengan betul.

Tiada larangan, tiada pengetatan tetapi tiada paksaan

Sehingga kini, di banyak forum, masih terdapat pendapat bahawa pelaksanaan Pekeliling 29/2024/TT-BGDDT (Pekeliling 29) Kementerian Pendidikan dan Latihan mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan, berkuat kuasa mulai 14 Februari 2025, guru dilarang mengajar kelas tambahan dan pelajar dilarang mengambil kelas tambahan pendidikan, yang akan menjejaskan kualiti pendidikan tinggi, terutama yang akan menjejaskan peperiksaan tahun akhir. sekolah-sekolah.

Ramai guru, ibu bapa dan pelajar masih tidak memahami semangat Pekeliling 29 tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan. Foto: Thong Nhat

Bagi memperjelas pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan mengikut Pekeliling 29, Kementerian Pendidikan dan Latihan sekali lagi menegaskan: “ Pengeluaran pekeliling itu bertujuan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau “mengketatkan” aktiviti ini. Pengajaran dan pembelajaran tambahan hendaklah memastikan ia tidak menjejaskan organisasi dan pelaksanaan program pendidikan sekolah…”, program mata pelajaran guru .

Sejak diisytiharkan (30 Disember 2024), Pekeliling 29 telah mendapat perhatian khusus daripada pandangan umum apabila ia mempunyai banyak perkara yang berkaitan secara langsung dengan pengajaran dan pembelajaran, seperti: Tiada pengajaran atau pembelajaran tambahan untuk pelajar sekolah rendah, kecuali untuk latihan dalam bidang seni, pendidikan jasmani , dan latihan kemahiran hidup; tiada pengajaran tambahan untuk pelajar yang sekolahnya telah menganjurkan 2 sesi/hari.

Selain itu, guru di sekolah tidak dibenarkan mengajar kelas tambahan di luar sekolah untuk mendapatkan wang daripada pelajar yang ditugaskan guru mengajar mengikut rancangan pendidikan sekolah; guru di sekolah awam tidak dibenarkan mengambil bahagian dalam pengurusan dan pengendalian kelas tambahan di luar sekolah tetapi boleh menyertai kelas tambahan di luar sekolah.

Mata pelajaran kelas tambahan termasuk: Pelajar yang keputusan pengajiannya pada semester terakhir semester sebelumnya tidak memuaskan; pelajar yang dipilih oleh sekolah untuk memupuk pelajar cemerlang; pelajar tahun akhir yang mendaftar secara sukarela untuk menyemak peperiksaan kemasukan dan peperiksaan pengijazahan mengikut rancangan pendidikan sekolah.

Justeru, Pekeliling 29 tidak melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah, tetapi hanya melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan yang melanggar peraturan dan menyasarkan mata pelajaran yang salah, bagi mengelak fenomena guru mengurangkan ilmu di dalam kelas dan menarik pelajar untuk mengajar tambahan.

Malah, terdapat peraturan dalam Pekeliling 29 yang bukan perkara baharu seperti guru tidak dibenarkan mengajar kelas tambahan kepada pelajar yang diajar di dalam kelas. Walau bagaimanapun, peraturan sebelum ini tidak dipatuhi oleh sebilangan guru, ramai daripada mereka masih mencari jalan untuk "mengelakkan" pasukan pemeriksaan dan peperiksaan dalam pelbagai bentuk. Dan pada hakikatnya, ramai pelajar perlu mengambil kelas tambahan untuk mengelakkan guru yang "tidak menyenangkan". Ini telah memesongkan pandangan sektor pendidikan serta pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Untuk pendidikan yang mempunyai nilai-nilai murni

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, pandangan Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah untuk tidak mempunyai pengajaran atau pembelajaran tambahan di sekolah. Semangat Pekeliling 29 adalah "untuk pendidikan yang mempunyai nilai-nilai murni" dan untuk maruah guru.

Pada masa ini, beberapa sekolah menengah dan menengah telah secara proaktif membangunkan rancangan untuk menganjurkan sesi semakan bagi pelajar tahun akhir di sekolah tanpa mengutip yuran pengajian, seperti: Dong Thap, Nam Dinh, Bac Ninh, Bac Kan...

Di Bac Ninh, sebelum Pekeliling 29 berkuat kuasa, Jabatan Pendidikan dan Latihan juga mengeluarkan dokumen yang meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah, bandar, bandar, dan unit gabungan untuk menyebarkan, menyebarkan, dan memahami secara menyeluruh kandungan Pekeliling 29 kepada pengurus, guru, pelajar, dan ibu bapa; melaksanakan dengan tegas tanggungjawab Pengetua seperti yang ditetapkan dalam Perkara 13, Pekeliling 29...

Cik Nguyen Thi Nga - Pengetua Sekolah Menengah Tran Quoc Toan (Bac Ninh City) berkata pada 11 Februari, pihak sekolah mengadakan mesyuarat untuk semua guru dan kakitangan untuk menyebarkan dan melaksanakan Pekeliling 29 secara menyeluruh, di mana guru mesti menulis komitmen dengan pengetua; pengetua mesti menulis komitmen dengan ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan bandar tentang tidak menganjurkan pengajaran dan pembelajaran tambahan yang melanggar peraturan.

Pada masa ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Ninh juga sedang giat mengarahkan sekolah untuk meningkatkan kualiti kelas biasa; memberikan kerja rumah dan membimbing pelajar untuk belajar di rumah dengan banyak penyelesaian yang sesuai. Pada masa yang sama, ia sedang membangunkan rancangan untuk menasihati pemimpin wilayah untuk menyokong pembiayaan, memastikan pengajaran dan pembelajaran tambahan di sekolah (jika ada) berlaku mengikut peraturan dan untuk mata pelajaran yang betul, tetapi memastikan keharmonian dalam penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan imbuhan untuk guru.

Membicarakan isu ini, pakar berkata bahawa adalah tidak memuaskan untuk mengatakan bahawa sekolah tidak menganjurkan kelas tambahan akan mengurangkan kualiti. Sudah tiba masanya untuk kita mengharungi situasi pelajar ke sekolah setiap hari dengan jadual yang penuh dari pagi hingga malam, tanpa masa untuk berehat, belajar sendiri, menyerap, dan mengaplikasikan ilmu. Pekeliling 29, walaupun masih mempunyai beberapa perkara yang tidak konsisten, mempunyai dua impak yang sangat penting: "melepaskan" pelajar dan ibu bapa untuk secara sukarela mengikuti kelas tambahan di bawah tekanan dan menggalakkan ibu bapa mengambil bahagian dalam pendidikan anak-anak mereka dan bukannya menyerahkannya kepada guru dan sekolah.

Sekali lagi, Kementerian Pendidikan dan Latihan menekankan: Tanggungjawab sekolah dan guru adalah untuk mengajar pelajar membentuk kualiti dan kebolehan, memenuhi standard output; penciptaan soalan ujian dan pentaksiran juga perlu memastikan ia betul dan mencukupi untuk memenuhi keperluan program. Bagi pelajar yang mempunyai keputusan yang tidak memuaskan, yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan pemindahan dan peperiksaan tamat pengajian tinggi, sekolah dan guru perlu bertanggungjawab untuk menyokong mereka.

Untuk melaksanakan pendidikan, memastikan gabungan harmoni ketiga-tiga elemen dalam pendidikan (sekolah, keluarga dan masyarakat), ibu bapa dan masyarakat perlu mendampingi sekolah; mengambil bahagian dalam memantau pelaksanaan Pekeliling 29.

Sumber: https://congthuong.vn/day-them-hoc-them-hieu-dung-thuc-hien-moi-dung-374570.html