Belajarlah untuk menjadi warga digital bermula dari darjah 1.

Guru yang mengaplikasikan teknologi digital dalam pengajaran mereka menawarkan pelajar dunia baharu penerokaan pengetahuan dan pembangunan kebolehan, di samping memupuk kemahiran dan tanggungjawab sebagai warga digital.

Biasakan diri dengan kemahiran kewarganegaraan digital.

Kemahiran kewarganegaraan digital merupakan aktiviti pendidikan baharu yang pertama kali diperkenalkan oleh Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun persekolahan 2024-2025. Bergantung pada ciri-ciri khusus mereka, setiap sekolah telah menganjurkan aktiviti-aktiviti ini secara fleksibel untuk mewujudkan pengajaran yang menarik dan unik, melengkapkan pelajar dengan kemahiran yang diperlukan dalam konteks teknologi dan transformasi digital yang pesat membangun.

Satu pelajaran yang mengintegrasikan pendidikan kemahiran digital di Sekolah Rendah Phan Van Tri (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh)

FOTO: BAO CHAU

Dalam kelas 1/4 Sekolah Rendah Phan Van Tri (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh), guru Le Thi Kieu Nhi telah mengintegrasikan pendidikan kewarganegaraan digital ke dalam mata pelajaran pengajian sosial bertemakan tumbuhan dan haiwan. Sehubungan itu, guru tersebut menyediakan pelajaran e-pembelajaran dan pelajaran interaktif dan memuat naiknya ke perpustakaan sumber pembelajaran digital sekolah. Pelajar berinteraksi dengan latihan belajar kendiri di rumah, menggunakan tablet dan telefon dengan sokongan dan pengawasan ibu bapa mereka. Melalui ini, pelajar mengembangkan kemahiran dalam menggunakan komputer. Selepas pelajar membiasakan diri dengan kemahiran ini, guru tersebut telah memasukkan pelajaran menggunakan peranti ini ke dalam kurikulum.

"Bercakap tentang kemahiran kewarganegaraan digital kepada pelajar sekolah rendah, terutamanya pelajar darjah satu, mungkin kedengaran seperti perkara besar, tetapi pada asasnya, untuk darjah awal, ia hanyalah tentang melengkapkan mereka dengan kemahiran menggunakan tetikus komputer dan beberapa bar alat asas untuk melukis, berinteraksi dan menaip jawapan pendek... Contohnya, dalam subjek kajian sosial dengan topik tumbuhan dan haiwan, apabila pendidikan kewarganegaraan digital disepadukan, pelajar berinteraksi pada tablet, mencari bahagian haiwan dan menggunakan alat kecerdasan buatan (AI) untuk melukis haiwan kegemaran mereka," kongsi Cik Nhi.

Encik Le Hong Thai, Pengetua Sekolah Rendah Phan Van Tri, berkata bahawa sekolah itu menggabungkan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital ke dalam kurikulumnya, mengintegrasikannya dengan mata pelajaran dari darjah 1 dan seterusnya. Ini adalah untuk membantu guru membiasakan diri dengan proses tersebut dan untuk membantu pelajar pada mulanya membiasakan diri dengan konsep baharu kemahiran kewarganegaraan digital. Khususnya, ia bertujuan untuk membantu ibu bapa memahami maksud, tujuan dan kandungan pendidikan kewarganegaraan digital, sekali gus memupuk sokongan dan penyertaan mereka.

Sementara itu, di Sekolah Menengah Colette (Daerah 3), guru dan pelajar mencipta pelajaran teknologi digital dengan menggunakan platform digital dan AI untuk menggubah muzik, mereka bentuk e-buku, membina video dan mencipta papan tanda yang boleh bercakap... berdasarkan pelajaran tentang menanam, menjaga dan melindungi hutan dalam buku teks darjah 7. Menggunakan pengetahuan subjek mereka, pelajar menggabungkannya dengan kemahiran teknologi untuk membangunkan penyelesaian bagi meningkatkan keberkesanan kempen perlindungan dan kesedaran hutan.

Cik Duong Thai Tran, seorang guru teknologi di Sekolah Menengah Colette, yang bertanggungjawab dalam pelajaran tersebut, berkata: "Produk pelajar sangat pelbagai, benar-benar produk digital yang boleh dikongsi di banyak platform dan menarik minat penonton. Produk yang berkaitan dengan muzik , video, buku dan papan tanda jalan raya telah diaplikasikan secara fleksibel oleh pelajar menggunakan aplikasi digital dan AI. Apabila diberi peluang untuk menggunakan teknologi digital, para pelajar sangat bersemangat dan bersemangat untuk belajar. Perkara yang penting ialah mereka tahu cara memilih dan menilai untuk mencari aplikasi yang paling sesuai…"

Menurut Cik Tran, melalui pelajaran pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital, guru berharap dapat membimbing pelajar menggunakan aplikasi digital dan AI secara berkesan untuk mencipta nilai-nilai yang berguna. Dari situ, generasi pelajar akan dapat mengaplikasikan kemahiran kewarganegaraan digital untuk mencipta produk yang berguna dalam kehidupan.

Melalui pelajaran pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital, guru bertujuan untuk membimbing pelajar menggunakan aplikasi digital dan AI secara berkesan untuk mencipta nilai yang berguna.

Foto: Bao Chau

Guru juga perlu mempunyai kemahiran digital.

Menurut Cik Duong Thai Tran, agar pelajar dapat memilih aplikasi AI yang sesuai dan menggunakan teknologi dengan sewajarnya dan bertanggungjawab, guru perlu memainkan peranan mencadangkan, membimbing dan mengarahkan dalam eksperimen. Untuk mencapai matlamat ini, guru mesti memiliki kemahiran digital.

Cik Tran secara terus terang mengakui bahawa untuk mengelakkan ketinggalan dalam konteks pembangunan teknologi digital, guru mesti sentiasa belajar dan meningkatkan kemahiran mereka. Contohnya, mereka kerap menyertai kursus latihan AI untuk guru yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan. Ini membantu guru memperoleh pengetahuan, kemahiran dan keyakinan dalam mengaplikasikan AI dalam pelajaran mereka dan menyokong pelajar dalam membangunkan kemahiran digital. Produk digital yang dihasilkan oleh pelajar dimuat naik oleh guru ke halaman sumber pembelajaran digital sekolah, menjadi bahan rujukan yang berharga.

Menurut Dr. Pham Dang Khoa, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah 3, dalam konteks teknologi dan AI yang pesat membangun, pendidikan tidak boleh diabaikan tetapi memainkan peranan yang semakin penting dalam melengkapkan, membimbing dan memimpin pelajar. Oleh itu, guru mesti menjadi guru digital, memahami penggunaan AI dalam pengajaran dan melengkapkan pelajar dengan keupayaan untuk menggunakan AI secara berkesan dalam pembelajaran… Inilah asas untuk membangunkan kemahiran kewarganegaraan digital dalam kalangan pelajar.

Para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh menyedari bahawa pengukuhan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital dalam kurikulum sedang memenuhi tugas transformasi digital dalam pendidikan yang diperjuangkan oleh Bandar Raya Ho Chi Minh, dan juga merupakan matlamat Program Pendidikan Umum 2018 untuk membangunkan kemahiran yang diperlukan untuk warga digital.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan, pendidikan kemahiran digital untuk pelajar sekolah rendah adalah amat penting, kerana usia inilah mereka paling berminat untuk meneroka dan menggunakan teknologi. Membantu pelajar memperoleh kemahiran asas dalam menggunakan teknologi dengan selamat dan betul akan membantu mereka mengelakkan risiko dan bahaya dalam talian, di samping membangunkan pemikiran pelbagai dimensi dan kemahiran kreatif yang penting dalam era digital.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mewajibkan sekolah, dalam keadaan praktikal, untuk membangunkan rancangan bagi meningkatkan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital dengan kandungan dan tempoh yang sesuai. Perhatian khusus harus diberikan kepada pelajar dalam gred 1 dan 2, sambil meningkatkan tempoh dan kandungan untuk pelajar dalam gred 3, 4 dan 5, dengan memberi tumpuan kepada tema dan bidang pengetahuan tertentu.

Cipta rekod sekolah digital.

Selaras dengan projek Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh "Membangunkan aplikasi data populasi, pengenalpastian elektronik dan pengesahan untuk memenuhi transformasi digital negara dalam tempoh 2022-2025, dengan visi hingga 2030," bandar ini akan menjalankan kad laporan digital rintis untuk 132,719 pelajar darjah satu pada tahun persekolahan 2023-2024. Mulai tahun persekolahan 2024-2025, pelaksanaan akan diteruskan untuk darjah 6, sambil mendigitalkan semua data kad laporan untuk pelajar sekolah rendah dan menengah. Pada tahun persekolahan 2025-2026, kad laporan digital akan dilaksanakan dalam darjah 10, dan semua data kad laporan untuk pelajar sekolah menengah akan didigitalisasikan.

Sehubungan itu, data pelajar mengenai skor, keputusan akademik dan tingkah laku dikemas kini untuk setiap subjek dan tahap gred bagi memastikan konsistensi dan integriti. Selepas pangkalan data siap, sistem pengurusan rekod pelajar digital Bandar Raya Ho Chi Minh akan disambungkan kepada sistem pengurusan rekod pelajar digital Kementerian Pendidikan dan Latihan dan pangkalan data sektor pendidikan keseluruhan.

Rekod sekolah digital mempunyai kesahan undang-undang yang sama seperti rekod kertas dan boleh digunakan sebagai ganti rekod kertas dalam prosedur pentadbiran yang berkaitan dengan aktiviti akademik pelajar.

Jika perlu, transkrip digital boleh dicetak, disahkan oleh institusi pendidikan yang mengeluarkan transkrip, atau disalin daripada dokumen elektronik seperti yang ditetapkan, dan akan mempunyai kesahan undang-undang yang sama seperti transkrip kertas.

Satu ciri baharu pelaksanaan rekod pelajar digital di Bandar Raya Ho Chi Minh ialah perisian yang digunakan untuk menjejaki dan menilai pelajar. Bagi sekolah rendah, ini termasuk ringkasan dan jadual penilaian keputusan pendidikan; bagi sekolah menengah, ia termasuk buku log pengesanan dan penilaian pelajar digital yang disimpan dalam persekitaran digital. Pengumpulan data ini termasuk maklumat tentang pelajar, gred dan keputusan akademik. Guru menandatangani setiap kelas yang menjadi tanggungjawab mereka secara digital, dan data ini mempunyai kesahan undang-undang merentasi semua peringkat…

Sumber: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm