Belajar bahasa asing melalui aplikasi: Berhati-hati dengan hanya 'belajar demi kepentingannya'

Populariti aplikasi pembelajaran bahasa asing menjadikan pengetahuan lebih mudah diakses oleh pengguna, tetapi juga mengaburkan garis antara pembelajaran sebenar dan pembelajaran sahaja.

Ramai orang tekun mengekalkan coretan mereka apabila mempelajari bahasa asing melalui aplikasi, tetapi apabila ia datang untuk menerapkannya dalam kehidupan sebenar, mereka "berputus asa"

Daripada duduk di meja dengan buku nota segi empat sama, ramai orang kini mula belajar bahasa asing hanya dengan membuka aplikasi pada telefon mereka.

Belajar bahasa asing di era AI

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, nama seperti Duolingo, Memrise, Drops atau Quizlet telah menjadi alat yang biasa untuk pelajar dari semua peringkat umur. Mereka bukan sahaja popular di kalangan pelajar tetapi juga digemari oleh golongan bekerjaya, suri rumah, malah pesara.

Daya tarikan apl ini bukan terletak pada kandungan akademiknya, tetapi pada cara mereka menjadikan pembelajaran menyeronokkan dan boleh diakses. Daripada petikan bacaan yang panjang, pelajar diberi cabaran perbendaharaan kata berbilang pilihan, padanan gambar, dan mendengar serta memilih jawapan yang betul.

Pelajaran berlangsung hanya beberapa minit, cukup untuk memerah semasa menunggu bas atau duduk di kedai kopi. Setiap tindakan yang betul memperoleh mata, bintang dan reaksi comel daripada maskot seperti burung hantu Duolingo atau Drops.

Dalam cara platform ini berfungsi, beberapa hari belajar berturut-turut dianggap sebagai pencapaian penting. Sesetengah orang telah mengekalkan coretan ini selama beratus-ratus hari semata-mata kerana mereka tidak mahu ketinggalan. Setiap sesi pengajian menghasilkan peningkatan markah, pemberitahuan dihantar dan rasa pencapaian segera.

Pada ketika inilah pembelajaran mula berubah. Membuka apl setiap hari bukan lagi tentang menyerap pengetahuan baharu, tetapi tentang tidak diganggu. Ramai orang hanya melakukan beberapa latihan mudah dan kemudian log keluar. Perjalanan yang dahulunya memerlukan latihan dan pemikiran kini menjadi urutan refleksif: buka apl, klik, dapatkan ganjaran.

Sisi Gelap Tabiat 'Streak'

Seperti mengira langkah atau mengekalkan corak pemakanan yang sihat, coretan pembelajaran dalam apl mewujudkan rasa pencapaian peribadi. Pelajar berasa seperti mereka secara konsisten mengejar matlamat, dan menyelesaikan walaupun pelajaran pendek merasakan mereka telah mencapai sesuatu. Walau bagaimanapun, apabila coretan menjadi matlamat utama, pembelajaran boleh menjadi reaktif dengan mudah.

Menurut Tuoi Tre Online , kajian 2021 oleh Dr. Rui Li di Universiti Hunan (China) meninjau hampir 100 pelajar universiti menggunakan aplikasi pembelajaran bahasa Inggeris. Hasil kajian menunjukkan 90% peserta berasa berminat untuk belajar dengan elemen permainan, tetapi kebanyakannya tidak berasa lebih yakin apabila menggunakan bahasa tersebut dalam kehidupan sebenar.

Sesetengah pelajar berkongsi bahawa mereka masih belajar setiap hari, tetapi terutamanya untuk mengelakkan "putus rantaian" dan tidak pasti sama ada mereka telah mempelajari sesuatu yang baru.

Sistem mata, papan pendahulu dan maskot comel bertindak sebagai gam yang memastikan pengguna sentiasa terlibat. Setiap jawapan yang betul dipuji, setiap sesi belajar mendapat mata, setiap hari yang panjang dihormati dengan ikon emas berkilat. Unsur-unsur ini merangsang rasa pengiktirafan, mekanisme yang biasa dalam permainan hiburan.

Tetapi keseronokan itu adalah pedang bermata dua. Pelajar boleh menyelesaikan latihan setiap hari tanpa benar-benar memberi perhatian, tanpa menyemak sama ada mereka telah menghafal perkataan baharu atau memahami struktur tatabahasa. Pembelajaran menjadi refleks berulang: buka apl, jawab beberapa soalan, tambah satu hari pada rekod, kemudian tutupnya.

Mengekalkan rutin adalah baik, tetapi apabila matlamat dialihkan daripada pembelajaran sebenar kepada tidak memecahkan rentak, pelajar mudah jatuh ke dalam rasa kemajuan yang palsu. Mereka berasa seperti mereka belajar dengan kerap, tetapi tidak meningkatkan keupayaan mereka untuk menggunakan bahasa itu dalam kehidupan sebenar.

Belajar betul-betul sebelum belajar sama rata.

Tabiat boleh menghasilkan hasil tetapi hanya apabila digabungkan dengan kaedah yang betul. Mempelajari bahasa asing setiap hari tidak akan bermakna jika pelajar tidak tahu apa yang dipelajarinya, mengapa dia mempelajarinya dan bagaimana dia mempelajarinya.

Sama seperti jika anda berlatih sukan dengan bentuk yang salah setiap hari, anda bukan sahaja tidak akan menjadi lebih kuat tetapi juga cedera. Dengan bahasa, kerosakan boleh disebabkan oleh kekecewaan, kehilangan motivasi atau rasa keyakinan palsu kerana mempunyai lencana yang mencukupi tetapi tidak dapat berkomunikasi apabila diperlukan.

Tidak semua kandungan pada apl memenuhi matlamat individu anda. Sesetengah orang memerlukan latihan mendengar, yang lain ingin meningkatkan pertuturan mereka, tetapi mereka masih terjebak dalam pelajaran pendek yang berulang. Melengkapkan setiap langkah kecil membuatkan anda berasa seperti anda sedang membuat kemajuan, tetapi ia hanya memperkukuh zon selesa biasa anda.

Memilih alat yang betul, mentakrifkan matlamat anda dengan jelas, memahami kebolehan anda sendiri dan bersedia mengubah kaedah pembelajaran anda apabila perlu adalah asas untuk membina tabiat jangka panjang yang berkesan. Daripada bertanya sama ada anda telah belajar hari ini, soalan yang anda perlu tanya ialah apakah perkara berguna yang telah anda pelajari hari ini?

THANH KHAM

Sumber: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm