Pelajar tidak lagi bergantung pada pembelajaran hafalan dalam sastera.

Di pusat peperiksaan di Sekolah Menengah Vo Truong Toan (Daerah 1), Lam Chu Hoang An, seorang pelajar dari Sekolah Menengah Vo Truong Toan, mengulas bahawa peperiksaan sastera bukan sahaja memerlukan penyampaian ilmu daripada buku teks tetapi juga menangani pengalaman di luar sekolah, yang sama sekali berbeza dengan peperiksaan tahun lepas. "Untuk membuat persediaan bagi peperiksaan ini, saya perlu menyemak semula semua ilmu dalam kurikulum; hanya 'menguji semula' tidak mencukupi," kata pelajar lelaki itu.

Calon berkongsi pendapat mereka selepas peperiksaan Sastera.

Vo Hoang Song Ai, seorang pelajar dari Sekolah Menengah Tran Van On (Daerah 1), mengulas: "Dengan sifat soalan peperiksaan tahun ini yang terbuka, pembelajaran hafalan dan penghafalan tidak akan berkesan. Oleh kerana satu karya merangkumi pelbagai tema seperti dedikasi, patriotisme dan semangat setiakawan, penulis perlu meluaskan pemikiran mereka dan menilai sama ada karya yang dipilih sepadan dan mewakili tema yang dikemukakan dalam soalan tersebut."

Itu bukanlah masalahnya. Jika pelajar hanya bergantung pada hafalan, mereka biasanya hanya mengetahui topik tertentu daripada karya sastera. Oleh itu, jika mereka menulis esei secara mekanis berdasarkan teks yang telah ditulis terlebih dahulu, sangat mudah untuk terlepas pandang kandungan soalan, walaupun mereka "menang" dengan topik pilihan mereka.

Le Nguyen Truc Linh, seorang pelajar dari Sekolah Menengah Tran Van On (Daerah 1), tidak dapat menyembunyikan kegembiraannya dengan peperiksaan sastera. "Walaupun soalan-soalannya sangat terbuka, saya masih perlu belajar bersungguh-sungguh untuk mengaplikasikan pengetahuan dengan betul," kongsi Linh.

Do Nhu Khanh Linh, seorang pelajar dari Sekolah Menengah Vo Truong Toan, teruja kerana soalan peperiksaan tersebut mencadangkan agar calon memilih karya prosa " Sisir Gading " atau puisi " Bercakap dengan Anakku" jika menulis tentang perasaan keluarga, dan menggalakkan tabiat membaca melalui penghantaran esei kepada kelab buku.

Master Tran Nguyen Tuan Huy, ketua jabatan kesusasteraan di Sekolah Menengah Tran Boi Co, Daerah 5, Bandar Raya Ho Chi Minh, mengulas bahawa esei peperiksaan kemasukan darjah 10 tahun ini "menunjukkan kreativiti, keperibadian dan watak unik Bandar Raya Ho Chi Minh. Ia masih mewakili cebisan-cebisan indah di hati setiap orang, secara beransur-ansur terungkap dengan setiap musim peperiksaan kemasukan darjah 10."

Kegembiraan setelah selesai peperiksaan sastera.

Mengulas dengan lebih terperinci tentang setiap soalan, Encik Tuan Huy berkata: "Bahagian pemahaman bacaan sangat baharu. Soalan-soalan tersebut masih mengikuti pendekatan berasaskan kompetensi yang jelas. Walaupun ia merupakan bahagian pemahaman bacaan, soalan-soalan tersebut bukan sahaja memerlukan bacaan dan jawapan yang hafalan; ia masih perlu merangsang pemikiran peserta ujian. Soalan ulasan sosial tahun ini agak sukar dan sangat terbuka. Perkara yang menarik di sini ialah pelajar bukan sahaja membincangkan isu dogmatik, tetapi apabila mempertimbangkan isu tersebut dalam konteks sosial, mereka perlu berfikir dan merenung, sekali gus menarik pengajaran dan tindakan praktikal untuk diri mereka sendiri."

"Pelajar diberi kawalan ke atas pilihan dan emosi mereka untuk mencipta produk mereka. Oleh itu, soalan esei peperiksaan kemasukan darjah 10 tahun ini bukan sahaja tentang pemilihan dan persaingan, tetapi juga tentang memuaskan emosi pelajar. Kerana mereka dapat memilih apa yang membangkitkan perasaan terkuat dalam diri mereka untuk mencipta produk yang menjadi tanggungjawab mereka secara peribadi," jelas Encik Tuan Huy.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm