Pelajar di Sekolah Rendah Chu Van An (Daerah Tay Ho, Hanoi ) belajar di dalam bilik darjah pintar.
Bilik Darjah Pintar
Semasa kelas matematik untuk pelajar darjah 5 di Sekolah Rendah Chu Van An (Daerah Tay Ho, Hanoi), dengan mengakses kod kelas mereka, pelajar boleh log masuk ke akaun peribadi mereka dan belajar dengan guru mereka melalui kurikulum digital. Kurikulum ini merangkumi video , audio dan imej dengan paparan 360 darjah.
Ciri utama penyelesaian ini ialah guru boleh mencipta dan mengedarkan bahan digital terus ke bilik darjah; menyemak kemajuan pembelajaran pelajar pada bila-bila masa; dan menyimpan jawapan mereka di awan, menjadikannya mudah untuk menyemak keputusan selepas melengkapkan ujian.
Tran Thu Tra, seorang pelajar darjah 5 di Sekolah Rendah Chu Van An, berkongsi: "Saya dan rakan sekelas saya menikmati pembelajaran di bilik darjah pintar. Pengalaman amali membantu pelajar memahami pelajaran dengan lebih mendalam, sekali gus memupuk kreativiti, kemahiran berfikir secara kritis dan kerja berpasukan."
Cik Dang Lan Huong dari Sekolah Rendah Chu Van An berkata: "Peranti pintar bukan sahaja membantu guru menyediakan pengajaran dengan mudah dan dengan cara yang kaya, tetapi juga mewujudkan minat dan menarik minat pelajar. Di dalam bilik darjah pintar, pelajar boleh berinteraksi dan mencari maklumat yang diperlukan secara bebas di Internet."
Sejak tahun 2023, Sekolah Menengah Nguyen Trai (Bandar Son La , Wilayah Son La) telah mengendalikan sistem bilik darjah pintar yang dilengkapi sepenuhnya dengan peralatan pengajaran dan pembelajaran seperti skrin interaktif, sistem bunyi dan penghawa dingin. Khususnya, sistem skrin interaktif ini mengintegrasikan semua data yang diperlukan dengan buku teks elektronik, kurikulum elektronik khusus subjek mengikut piawaian Kementerian Pendidikan dan Latihan dan perpustakaan sumber pembelajaran digital.
Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi merasmikan Pusat Operasi Pendidikan Pintar.
Cik Tran Thi Thu Thuy, pengetua sekolah, berkata bahawa selepas tempoh operasi, bilik darjah pintar telah membuahkan hasil yang positif. Guru-guru telah memanfaatkan sepenuhnya ciri-ciri bersepadu untuk meluaskan pengetahuan, membantu pelajar menjadi bersemangat tentang pelajaran, meningkatkan kemahiran interaksi pelbagai hala dan mengembangkan kebolehan mereka. Khususnya, melalui perisian ini, guru boleh memantau dan menilai 100% pelajar di dalam kelas.
Model bilik darjah pintar menyokong guru dan pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran. Pada masa yang sama, ia membantu sekolah melaksanakan model pengajaran digital lanjutan secara berkesan dalam pendekatan pembelajaran campuran, memenuhi rancangan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk aplikasi teknologi maklumat dan transformasi digital.
Walaupun terletak di sebuah komune pergunungan yang mempunyai banyak kesukaran, Sekolah Menengah Minh Quang (Ba Vi, Hanoi) telah berani melabur dalam peralatan pintar di dalam bilik darjah seperti projektor, papan putih interaktif dan tablet. Hasilnya, pelajaran menjadi lebih menarik dan meriah, dan pelajar mempunyai akses kepada pelbagai pengetahuan.
Pengetua Nguyen Duy Binh berkongsi: "Guru-guru telah memasukkan multimedia ke dalam pelajaran mereka. Pelajar lebih berminat dengan pelajaran ini kerana mereka dapat belajar lebih banyak dan berinteraksi dengan lebih banyak."
Pelajar di Sekolah Menengah Minh Quang (Hanoi) mempelajari matematik dengan bantuan papan putih interaktif.
Guru yang baik membawa kepada pembelajaran yang berkesan untuk pelajar.
Encik Tran Vu Nguyen, wakil Google Vietnam, menyatakan bahawa pendidikan pintar merupakan trend global yang tidak dapat dielakkan. Model ini menggunakan teknologi maklumat untuk mengubah pendidikan pada masa hadapan, meluaskan masa, ruang, bahan dan kaedah pembelajaran, mengatasi batasan kuliah bilik darjah tradisional.
Baru-baru ini, Google memperkenalkan beberapa model bilik darjah pintar di Vietnam, menyediakan platform digital untuk membina interaksi antara guru dan pelajar dalam persekitaran digital yang selamat dan terjamin. Sehubungan itu, institusi pendidikan akan mengendalikan dan menggunakan rangkaian maklumat dan pangkalan data sektor pendidikan secara berkesan.
Institusi pendidikan juga mempunyai kapasiti untuk menggunakan aplikasi teknologi pendidikan, menyediakan latihan kemahiran digital untuk guru, melaksanakan perisian pengurusan sekolah dalam talian, menghubungkan sekolah dengan ibu bapa dan melaksanakan penyelesaian seperti bilik darjah pintar, perpustakaan pintar, buku gred elektronik dan rekod pelajar elektronik.
Di samping itu, Google juga mengaplikasi dan mempromosikan sistem latihan kecerdasan buatan dengan matlamat untuk memperkasakan guru melalui model seperti pembelajaran mesin Teachable dan pengajaran muzik, seni dan STEM pada sistem pengendalian ChromeOS.
Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, berkongsi bahawa aplikasi teknologi maklumat dan transformasi digital memainkan peranan yang semakin penting dalam pengurusan sekolah; meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan untuk pelajar, terutamanya dalam konteks keseluruhan sektor dengan memberi tumpuan kepada pelaksanaan pembaharuan asas dan komprehensif.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sektor pendidikan Hanoi telah mengalami transformasi yang ketara dalam pengurusan dan kaedah pengajaran, disokong oleh teknologi maklumat dan teknologi televisyen, dan secara progresif menerapkan STEM dalam pendidikan. Pendidikan pintar, yang dilaksanakan oleh sekolah untuk menyokong proses pengajaran, telah membuahkan hasil yang menggalakkan.
Transformasi digital dalam pendidikan dan pendidikan pintar mesti bertujuan untuk menginovasi kaedah pendidikan berdasarkan memaksimumkan penggunaan teknologi, dengan matlamat untuk membantu guru mengajar dengan lebih baik, pelajar belajar dengan lebih mudah, dan pengurusan pendidikan menjadi lebih lancar. Menyatakan pandangannya, Encik To Hong Nam - Timbalan Pengarah Jabatan Teknologi Maklumat (Kementerian Pendidikan dan Latihan) - turut menekankan: Transformasi digital dalam pendidikan mestilah berpusatkan manusia. Faedah yang dibawa kepada pelajar dan guru adalah ukuran kejayaan transformasi digital dalam pendidikan dan latihan.
Bagi melaksanakan transformasi digital dalam pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membangunkan perpustakaan sumber pembelajaran digital bersama termasuk hampir 5,000 kuliah e-pembelajaran, 2,000 kuliah video yang disiarkan di televisyen, 200 eksperimen maya, 35,000 soalan aneka pilihan, hampir 200 buku teks dan sentiasa mengemas kini kuliah mengikut Program Pendidikan Umum 2018 yang disiarkan di televisyen.
Menurut Encik To Hong Nam, pangkalan data sektor Pendidikan telah mendigitalkan dan menyimpan maklumat pendidikan untuk lebih 50,000 tadika, sekolah rendah dan menengah, pusat pendidikan berterusan, kelas dan pelajar, dengan lebih 23 juta rekod; kakitangan dan guru, dengan lebih 1.5 juta rekod; dan beberapa maklumat tentang kemudahan dan kewangan sekolah dari tahun persekolahan 2018 hingga kini.
Sumber
Komen (0)