Bila pelajar dah penat jadi tutor...

Tuisyen merupakan pekerjaan sambilan yang popular bagi pelajar untuk menjana pendapatan tambahan dan mengasah kemahiran mereka; namun, di sebalik kerja bimbingan yang nampaknya mudah terletaknya pelbagai kesukaran.

Tran My Y membawa kanak-kanak dari kelas tuisyennya keluar untuk menikmati ayam goreng selepas mereka mendapat markah tinggi dalam peperiksaan akhir mereka - Foto: NGOC SANG

Tambahan pula, dengan pelbagai pilihan pekerjaan sambilan yang tersedia pada masa kini, ramai pelajar memilih pekerjaan yang kurang tertekan.

Cao Huyen (48 tahun, menetap di Daerah 3, Bandar Raya Ho Chi Minh), yang sedang mengupah tutor untuk cucu perempuannya yang berumur 12 tahun dalam bidang matematik, kimia dan Bahasa Inggeris, berkata dia telah meminta sebuah pusat tuisyen untuk mengesyorkan beberapa guru.

Susah nak upah orang yang betul.

Sebelum ini, Cik Huyen telah mengupah seorang tutor pelajar dalam talian untuk mengajar Bahasa Inggeris kepada anaknya. Selepas beberapa sesi, kanak-kanak itu mengadu, "Pengajarannya sukar difahami, saya tidak faham pelajarannya," jadi Cik Huyen menghubungi pusat tuisyen yang memperkenalkan pelajar, tetapi tuisyen itu hanya berlangsung selama dua bulan atas sebab yang sama.

Akhirnya, dia memilih guru yang disyorkan oleh pusat tersebut. "Kosnya lebih tinggi, tetapi ia lebih berkesan dan profesional. Contohnya, matematik dan kimia diajar dua kali seminggu, dengan kos 2.4 juta VND setiap subjek sebulan, manakala Bahasa Inggeris diajar selama 10 sesi dengan harga 3.5 juta VND," katanya.

Seorang kenalan meminta Cik Pham Huong (46 tahun, menetap di Daerah 7) untuk mencari tutor bagi kelas Bahasa Inggeris darjah satu anak perempuannya, jadi dia bertanya dengan penuh minat. "Kanak-kanak itu berada dalam program bersepadu dan belum pernah belajar Bahasa Inggeris sebelum ini, jadi ibu bapa bimbang dia tidak akan dapat mengikuti perkembangan rakan sekelasnya pada mulanya. Mereka ingin mencari pelajar universiti untuk menyediakan tunjuk ajar asas, bermain dengan kanak-kanak itu untuk membuatnya berminat dalam Bahasa Inggeris, dan tidak memerlukan tahap kemahiran yang tinggi," katanya.

Melalui pelbagai rujukan, beliau telah mengatur sesi tuisyen dengan beberapa pelajar tahun pertama dari universiti yang tidak jauh dari tempat tuisyen akan dijalankan. Apabila bertemu dengan pemilik rumah untuk membincangkan kerja tersebut, para pelajar kelihatan teragak-agak dan tidak sesuai. Sementara itu, seorang kenalannya masih mencari tutor untuk anak mereka.

Menyediakan begitu banyak perkara boleh menjadi sukar untuk menggembirakan ibu bapa.

Pada hakikatnya, sesetengah pelajar menikmati tunjuk ajar dan mempunyai hubungan yang baik dengan ibu bapa dan pelajar. Walau bagaimanapun, menjelaskan keengganan mereka, ramai pelajar mengatakan bahawa salah satu kesukaran dalam tunjuk ajar adalah tekanan daripada jangkaan ibu bapa. Mereka mahu anak-anak mereka cepat meningkatkan gred mereka, malah menuntut agar pelajar yang lemah menjadi cemerlang dalam tempoh masa yang singkat.

Tran My Y (22 tahun, seorang pelajar sastera di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan - Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh) pernah mengajar seorang pelajar darjah 9 yang mempunyai asas sastera yang lemah dan sedang membuat persediaan untuk peperiksaan kemasukan darjah 10.

"Ibu bapa saya menuntut agar gred saya meningkat daripada 4 kepada 9 dalam tempoh tiga bulan. Tetapi anak saya enggan belajar. Saya terpaksa menerangkan pelajaran dan membuat kerja rumah bersama mereka, tetapi keputusannya masih tidak seperti yang diharapkan. Akhirnya, ibu bapa saya menyalahkan saya kerana tidak bertanggungjawab."

Di samping itu, sesetengah pelajar kurang fokus, bermain telefon semasa belajar atau tidak menyediakan pelajaran mereka terlebih dahulu. Ini menjadikan proses pengajaran lebih sukar untuk Ý.

Situasi janggal dan kadangkala lucu yang dihadapi melibatkan sesetengah ibu bapa yang sentiasa memantau pelajaran, sekali gus mewujudkan tekanan psikologi. "Walaupun pusat tersebut menetapkan sesi selama dua jam, sesetengah ibu bapa mungkin mendakwa ia memerlukan dua setengah jam untuk menangguhkan lebih banyak masa. Dalam kes sedemikian, anda perlu menghubungi pusat tersebut secara proaktif untuk menuntut hak anda," kongsinya.

Tran Thi Bich Van semasa sesi tunjuk ajar di Bandar Thu Duc - Foto: YEN TRINH

Ibu bapa membatalkan dua sesi tuisyen dan kehilangan deposit mereka.

Bertentangan dengan imej seorang tutor yang dengan tenang membawa beg bimbit ke rumah pelajar dan dihormati, tutor hari ini menghadapi lebih banyak tekanan berbanding beberapa dekad yang lalu.

Berdasarkan pengalamannya, My Y menasihatkan bahawa apabila bekerja dengan pusat tuisyen, adalah penting untuk menyiasat kredibiliti mereka secara menyeluruh, terutamanya untuk tutor kali pertama. Sesetengah laman web menggunakan nama palsu untuk meniru pusat tuisyen. Didorong oleh keinginan untuk mencari kelas berhampiran tempat penginapan mereka, sesetengah pelajar dengan cepat membayar deposit. Dan kemudian mereka kehilangan wang mereka, hanya untuk tidak menemui pekerjaan langsung.

"Pernah saya mengambil kerja tuisyen melalui sebuah pusat dengan deposit hampir 500,000 VND. Selepas dua sesi, ibu bapa berkata mereka tidak memerlukan tutor lagi, tetapi pusat itu tidak akan mengembalikan wang tersebut. Akhirnya, saya kehilangan masa dan wang."

Tuisyen memerlukan banyak usaha, dengan yuran sekitar 130,000 - 170,000 VND setiap sesi dua jam, sementara kos sara hidup semakin meningkat. Melalui perantara, anda perlu membayar yuran broker pada bulan pertama yang boleh mencecah sehingga 30% daripada yuran anda. Jika kelas tidak berjalan seperti yang dirancang, atau pelajar tidak memberi kerjasama, dan anda berhenti selepas sebulan atau kurang, ia adalah satu pembaziran masa.

Begitu juga, Dang Thi Kim Chi (jurusan penulisan skrip tahun akhir) menghadapi kesukaran yang besar ketika bekerja sebagai tutor. Baru sahaja bermula, dia mencari dalam talian dan dengan cepat membayar deposit 50,000 VND kerana lokasi tuisyen agak dekat. "Selepas menunggu beberapa hari tanpa sebarang berita tentang kelas itu, saya menyemak Zalo dan mendapati akaun itu telah dinyahaktifkan. Ketika itulah saya menyedari bahawa saya telah ditipu, mujurlah ia hanya 50,000 VND," katanya.

Pada masa lain, apabila dia terpaksa menempuh perjalanan lebih daripada 10km untuk mengajar di bilik sewanya, Chi membelanjakan wang tambahan untuk petrol dan masa perjalanan. Selepas meninggalkan dewan kuliah pada waktu petang, dia akan bergegas ke kelas tuisyennya pada pukul 5 petang. Malam sebelum mengajar, dia akan duduk dan menyediakan rancangan pelajaran, selalunya berjaga sehingga pukul 2 atau 3 pagi sebelum tidur. Selepas ditolak perbelanjaan lain, pendapatannya sedikit.

Bagi My Y, mengimbangi pembelajaran dan kerja memerlukan penjadualan kelas, tunjuk ajar dan aktiviti lain yang teliti. "Setiap hari saya terpaksa bergegas dari sekolah ke rumah pelajar saya, kemudian kembali ke asrama untuk membuat kerja rumah. Ada hari saya lewat mengajar dan saya tidak mempunyai masa untuk mengulang kaji peperiksaan, jadi gred semester saya terjejas," katanya.

Kini, Ý telah beralih kepada pemasaran. Dia mengatakan laluan kerjaya masa depannya bukanlah mengajar, dan tunjuk ajar tidak menawarkan kestabilan.

"Untuk bekerja dalam profesion ini, anda perlu memahami psikologi pelajar, dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang paling selesa supaya mereka gembira dan bermotivasi untuk belajar. Jika tidak, jika seorang kanak-kanak memberitahu ibu bapa mereka bahawa mereka tidak menyukai guru ini, saya boleh kehilangan pekerjaan saya serta-merta," kongsinya.

Kim Chi kini bekerja sebagai pencipta kandungan untuk sebuah syarikat di Bandar Thu Duc dan telah berhenti menjadi tutor kerana dia merasakan usaha itu agak besar tetapi bayarannya tidak setimpal.

Mujurlah, Tran Thi Bich Van (19 tahun, dari wilayah Binh Phuoc ) telah mengajar seorang pelajar darjah 9 dalam matematik di Bandar Thu Duc selama lebih empat bulan. Dia mula mengajar kerana dia pernah mengajar anak-anak kenalan di kampung halamannya, tetapi merasakan pekerjaan itu terhad.

"Musim panas ini saya mengajar di dua tempat, tetapi sekarang jadual saya padat jadi saya terpaksa mengurangkannya. Yurannya ialah 175,000 VND setiap sesi. Ibu bapa tidak banyak menuntut, dan anak-anak mereka rajin belajar," katanya.

Van berkongsi rahsianya: "Saya biasanya mengajar teori terlebih dahulu, bukan menggalakkan menghafal formula tetapi lebih menumpukan pada mengaplikasikannya dalam latihan untuk membantu mengingat. Selepas menyelesaikan satu bab, saya mendedikasikan satu sesi untuk meminta kanak-kanak itu mengulang kaji apa yang telah mereka pelajari. Saya juga mencari latihan tambahan untuk mereka." Apabila kanak-kanak itu letih, dia tidak memaksa mereka untuk belajar dengan segera tetapi sebaliknya terlibat dalam perbualan santai, berkongsi tentang kerja sekolah mereka.

Bertindak sebagai pelajar, kami menghubungi laman Facebook Q. untuk meminta kelas tuisyen. Selepas memilih kelas yang sesuai, kakitangan memberitahu kami bahawa yurannya ialah 336,000 VND (bersamaan dengan 30% daripada gaji bulan pertama) dan ia perlu dibayar terlebih dahulu sebelum menerima kelas tersebut.

Bimbang tentang maklumat yang samar-samar.

Sebuah pusat tuisyen menyatakan bahawa yuran untuk menerima tugasan tuisyen ialah 336,000 VND, bersamaan dengan 30% daripada gaji bulan pertama - Foto: NGOC SANG

Pusat Perhubungan T. di Daerah 7 dan Binh Duong , kakitangan berkata bahawa bergantung pada keperluan ibu bapa, mereka akan mengesyorkan guru atau pelajar untuk khidmat bimbingan.

"Menggaji pelajar berharga 170,000 VND selama 2 jam. Guru bebas berharga 300,000 VND untuk sesi 1.5 jam. Jika anda seorang guru matematik atau sains dari sekolah, ia adalah 350,000 VND setiap sesi. Harganya mencerminkan kualiti."

Orang ini menasihatkan mereka yang berkemampuan agar mengupah tutor, jika tidak, pelajar harus belajar dengan pelajar universiti.

Pusat ini mendakwa bahawa pelajar yang mereka cadangkan adalah dari 6 universiti terbesar di Bandar Raya Ho Chi Minh dan mempunyai pengalaman.

Tetapi apabila ditanya tentang prestasi akademik khusus pelajar tersebut (seperti gred), kakitangan tersebut tidak menjawab.

Apabila ditanya tentang kaedah pengajaran dan cara menganggarkan kemajuan pelajar, kakitangan menjawab bahawa pelajar mengajar secara spontan dan kebanyakannya tertumpu pada penyelesaian latihan, jadi mereka tidak dapat membincangkannya secara terperinci kerana bimbang "tidak sepadan".

"Skor bergantung kepada pelajar. Jika asas mereka lemah, mereka boleh mencapai skor purata kemudian. Jika mereka berada pada tahap purata pada masa ini, mereka boleh meningkat kepada 7.5...", kata kakitangan ini.

Sumber: https://tuoitre.vn/khi-sinh-vien-ngan-lam-gia-su-20241228083920902.htm