Sukar untuk menilai kebolehan pelajar

Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam percaya bahawa mereka bentuk pelan peperiksaan di mana semua mata pelajaran pilihan diuji dalam masa 50 minit akan menyukarkan untuk menilai dengan tepat keupayaan pelajar, terutamanya dengan reka bentuk 40% soalan benar-salah, yang meningkatkan keupayaan calon untuk "meneka".

Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam baru sahaja menghantar dokumen kepada Menteri Pendidikan dan Latihan (MOET) yang mencadangkan penyelesaian untuk memastikan konsistensi antara kandungan Program Pendidikan Am 2018, pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018, penganjuran peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan universiti mulai 2025.

Dalam dokumen itu, Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam mengemukakan banyak pendapat yang perlu disemak berhubung penganjuran peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025.

Calon pada Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2023.

Kaedah penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 mengikut program baharu merangkumi 4 mata pelajaran. Daripada jumlah itu, 2 mata pelajaran: Matematik dan Sastera adalah wajib dan 2 mata pelajaran dipilih oleh pelajar daripada mata pelajaran berikut: Bahasa Asing, Sejarah, Geografi, Fizik, Kimia, Biologi, Teknologi Maklumat, Teknologi, Pendidikan Ekonomi dan Undang-undang.

Mengenai penganjuran peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dari 2025, dalam dokumen itu, Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam menyatakan beberapa kelebihan, tetapi juga menunjukkan beberapa batasan dan kekurangan.

Bilangan mata pelajaran dan fakta bahawa pelajar mengetahui mata pelajaran itu lebih awal adalah sama seperti peperiksaan sekolah menengah lebih 40 tahun lalu. Walau bagaimanapun, peperiksaan 4 mata pelajaran pada 2025 mempunyai ciri khas baharu dengan 36 cara untuk memilih mata pelajaran, bukannya 4 kombinasi seperti sebelum ini.

Persatuan itu percaya jika peperiksaan dianjurkan untuk setiap mata pelajaran secara bebas, ia akan memanjangkan masa peperiksaan, meningkatkan risiko soalan bocor dan menyukarkan sekolah menengah dalam menganjurkan peperiksaan tamat pengajian.

Tambahan pula, reka bentuk peperiksaan, di mana semua mata pelajaran pilihan diuji dalam masa 50 minit, akan menyukarkan untuk menilai dengan tepat keupayaan pelajar, dan terutamanya reka bentuk 40% soalan adalah benar atau salah meningkatkan keupayaan calon untuk "meneka". Ini membawa kepada nilai dan klasifikasi soalan peperiksaan yang lemah.

Menurut rujukan soalan peperiksaan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah mulai 2025 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, Persatuan menilai terdapat kekurangan yang ketara dalam kandungan topik yang dipilih bagi mata pelajaran tersebut, yang diberikan soalan peperiksaan biasa untuk kedua-dua kumpulan pelajar yang dapat belajar dan mereka yang tidak dapat mempelajari topik tersebut, mewujudkan ketidakadilan antara kedua-dua kumpulan pelajar ini.

Berhadapan dengan beberapa batasan dan kekurangan di atas, Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam mengesyorkan agar Negara menubuhkan atau membenarkan penubuhan beberapa Pusat Ujian bebas yang beroperasi di bawah mekanisme bukan keuntungan untuk menggunakan perkhidmatan awam dalam bidang pengukuran dan penilaian pendidikan .

Mengenai peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025, Persatuan percaya bahawa penciptaan pelbagai jenis soalan peperiksaan mesti mematuhi program 2018 dan program pendidikan berterusan sekolah menengah dan kumpulan pelajar yang mempunyai dan tidak mempunyai mata pelajaran elektif yang sesuai dengan calon yang mengambil peperiksaan; memastikan keadilan, kebolehpercayaan, kejujuran, dan penilaian yang betul terhadap kebolehan pelajar, berfungsi sebagai asas untuk kemasukan ke universiti dan pendidikan vokasional.

Di samping itu, tambahkan masa untuk peperiksaan mata pelajaran pilihan dan mempunyai penyelesaian untuk mengehadkan keupayaan untuk "meneka" dalam bentuk soalan benar atau salah (menganggarkan sehingga 40% daripada markah setiap mata pelajaran) untuk menilai sepenuhnya kebolehan pelajar, memastikan nilai dan klasifikasi peperiksaan supaya universiti boleh memilih calon dengan mudah berdasarkan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Persatuan juga mengesyorkan agar calon memilih mata pelajaran elektif tambahan (walaupun mereka tidak mempelajari mata pelajaran elektif dalam kurikulum yang ditetapkan sekolah) untuk memastikan pelajar mengembangkan sepenuhnya kapasiti belajar kendiri mereka dan mempunyai lebih banyak peluang untuk diterima masuk ke universiti sambil memastikan kualiti input.

Mengenai orientasi persediaan untuk tahun-tahun berikutnya, Persatuan mengesyorkan supaya peperiksaan itu menjadi peperiksaan penilaian kecekapan; terutamanya pada komputer; soalan peperiksaan diambil daripada bank soalan yang disediakan oleh Pusat Ujian bebas yang ditugaskan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Selain itu, lokaliti secara proaktif menganjurkan peperiksaan berkali-kali setahun mengikut tempoh masa yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

“Walaupun masih mengekalkan format peperiksaan berasaskan kertas, Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya menganjurkan peperiksaan tamat pengajian tinggi mengikut empat kumpulan tradisional A, B, C, D seperti sebelum ini,” ulas Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam.

Komen (0)