Tiada 'mengetatkan' pengajaran dan pembelajaran tambahan

TPO - Pada 18 Februari lalu, dalam satu kenyataan akhbar, Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa Pekeliling 29 bertujuan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau "mengetatkan" aktiviti ini.

TPO - Pada 18 Februari lalu, dalam satu kenyataan akhbar, Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa Pekeliling 29 bertujuan untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau "mengetatkan" aktiviti ini.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, pandangan dan prinsip semasa membangunkan pekeliling baharu mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan lebih baik, bukan untuk melarang atau "mengetatkan" aktiviti ini.

Selain itu, penganjuran pengajaran dan pembelajaran tambahan hendaklah memastikan ia tidak menjejaskan pelaksanaan program pendidikan sekolah dan program mata pelajaran guru; memastikan kepentingan pelajar, bukan paksaan; memelihara imej dan maruah guru di samping konsisten dengan Program Pendidikan Am 2018. Di mana, pelajar digalakkan untuk menjadi proaktif, kreatif, dan mempunyai tabiat belajar sendiri; guru memainkan peranan sebagai penganjur, pemeriksa, dan pembimbing.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan sekolah memastikan soalan ujian dan penilaian mereka adalah betul dan mencukupi untuk memenuhi keperluan program.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, unit itu akan terus memahami situasi dari kawasan setempat untuk mempunyai dokumen yang mendesak dan mengarahkan, sekali gus membantu Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai asas untuk menasihati dan mengarahkan pelaksanaan di peringkat tempatan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga meminta Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar untuk mengarahkan pelaksanaan kerja komunikasi dengan berkesan, menganjurkan persidangan khusus untuk menyebarkan dan membimbing subjek yang berkaitan untuk menyatukan organisasi dan pelaksanaan peraturan.

Melaksanakan tanggungjawab pengurusan negeri dengan berkesan dalam pendidikan dan arahan Perdana Menteri mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan segera memahami situasi daripada sekolah dan guru untuk membimbing atau menyelaraskan dengan jabatan, cawangan, daerah dan daerah untuk mendapatkan arahan yang sesuai dengan ciri-ciri tempatan.

Bagi sekolah dan guru, melaksanakan pengajaran untuk membantu pelajar membangunkan kualiti dan kebolehan, memenuhi standard output; mencipta soalan ujian dan penilaian juga memastikan ia betul dan mencukupi untuk memenuhi keperluan program.

Bagi pelajar yang mempunyai keputusan yang tidak memuaskan, yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan pemindahan dan peperiksaan tamat pengajian tinggi, sekolah dan guru perlu bertanggungjawab memberikan sokongan untuk mereka.

Ibu bapa dan masyarakat juga perlu mendampingi pihak sekolah dalam melaksanakan pendidikan, memastikan gabungan harmoni ketiga-tiga elemen dalam pendidikan dan turut serta memantau pelaksanaan Pekeliling 29.

Ha Linh

Sumber: https://tienphong.vn/bo-gddt-khang-dinh-khong-siet-day-them-hoc-them-post1718079.tpo