Diinspirasikan oleh kecintaan guru-gurunya terhadap sejarah, Dao Quynh Anh, seorang pelajar darjah 9 dari Sekolah Rendah dan Menengah Ninh Thuan di komune Muoi Noi, memilih untuk mengikuti sejarah sebagai subjeknya untuk semakan dan penyertaan dalam pertandingan pelajar berbakat, dan mencapai keputusan yang mengagumkan: dua tahun sebagai pelajar terbaik di peringkat sekolah, dua tahun sebagai hadiah sagu hati, dan satu tahun sebagai pemenang tempat ketiga di peringkat daerah sebelumnya. Mac akan datang, Dao Quynh Anh akan mewakili rakan sekelasnya dalam pasukan pelajar berbakat sekolah di pertandingan pelajar berbakat peringkat wilayah.
Bercakap tentang pengalamannya mempelajari sejarah, Dao Quynh Anh berkongsi: "Saya tidak menghafal secara mekanikal, tetapi belajar melalui pemahaman dan emosi. Saya sering mensistematisasikan pengetahuan mengikut tempoh, mencipta peta minda untuk melihat hubungan antara peristiwa, tokoh, dan konteks sejarah. Semasa belajar, saya selalu bertanya kepada diri sendiri, 'Mengapa peristiwa ini berlaku?', 'Apakah kepentingan peristiwa ini?' untuk memahami intipati isu ini. Selain itu, saya juga membaca lebih banyak buku, menonton dokumentari sejarah, dan mengaitkan pengajaran dari masa lalu dengan kehidupan hari ini. Disebabkan ini, mempelajari sejarah menjadi lebih mudah, lebih menarik, dan membantu saya menjawab soalan dengan lebih yakin dan mendalam dalam peperiksaan."
Menyedari bahawa memupuk semangat pelajar untuk belajar merupakan faktor utama dalam meningkatkan kualiti subjek, guru-guru yang mengajar Sejarah secara langsung di Sekolah Rendah dan Menengah Ninh Thuan kerap menginovasi kaedah pengajaran, menggalakkan penyertaan aktif dan proaktif pelajar. Cikgu Pham Thi Yen berkongsi: "Pengajaran sejarah bukan sekadar menyediakan fakta; guru sedang mengubah pemikiran pengajaran mereka daripada 'mengirim' kepada 'membimbing pemahaman,' mengarahkan pelajar untuk menjawab soalan seperti 'mengapa?', 'apa maksudnya?', 'bagaimana ia memberi kesan kepada masa kini?'. Di samping itu, kami secara aktif mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran, mereka bentuk pengajaran mengikut naratif sejarah; menganjurkan perbincangan kumpulan, membolehkan pelajar membentangkan pendapat mereka dan membuat kesimpulan daripada peristiwa sejarah."
Guru-guru di Sekolah Rendah dan Menengah Ninh Thuan membimbing pelajar dalam perbincangan kumpulan semasa pelajaran Sejarah.
Hasil daripada usaha guru dan pelajar, hasil pembelajaran Sejarah di Sekolah Rendah dan Menengah Ninh Thuan telah menunjukkan peningkatan yang ketara. Pada tahun persekolahan 2023-2024, dalam peperiksaan pemilihan pelajar cemerlang peringkat daerah, sekolah ini memenangi 1 hadiah kedua, 1 hadiah ketiga, dan 2 hadiah sagu hati. Pada tahun persekolahan 2024-2025, sekolah ini memenangi 5 hadiah peringkat daerah dan 3 hadiah peringkat wilayah (2 hadiah pertama dan 1 hadiah ketiga), menjadi salah satu sekolah terkemuka di daerah Thuan Chau dari segi kualiti pengajaran Sejarah.
Di Sekolah Menengah Tong Le di komune Thuan Chau, lembaga pengurusan sekolah telah melaksanakan satu set penyelesaian yang komprehensif untuk meningkatkan kualiti pengajaran sejarah, menginovasi kaedah pengajaran, mempertingkatkan aplikasi teknologi maklumat, dan menggunakan peralatan pengajaran dan bahan pembelajaran digital secara berkesan. Sekolah ini menggalakkan pengajaran yang menggalakkan penglibatan pelajar, menghubungkan pelajaran dengan situasi dunia sebenar, dan menganjurkan aktiviti pengalaman untuk meningkatkan minat pelajar dan keberkesanan pembelajaran. Hasilnya, hasil pembelajaran dalam sejarah untuk guru dan pelajar telah bertambah baik dengan mantap.
Menurut Encik Nguyen Ngoc Dep, Naib Pengetua Sekolah Menengah Tong Le, dalam peperiksaan pemilihan pelajar cemerlang peringkat wilayah untuk Sejarah pada tahun persekolahan 2023-2024, sekolah tersebut memenangi 2 hadiah naib juara, 2 hadiah ketiga, dan 4 hadiah sagu hati. Pada tahun persekolahan 2024-2025, ia memenangi 1 hadiah pertama, 4 hadiah naib juara, 4 hadiah ketiga, dan 5 hadiah sagu hati. Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024-2025, skor purata sekolah dalam Sejarah mencapai 6.57 mata; melebihi purata wilayah sebanyak 0.26 mata dan purata kebangsaan sebanyak 0.05 mata.
Bagi Nguyen Nhat Quynh Anh, seorang pelajar kelas 12A1 di Sekolah Menengah Tong Le, Sejarah bukan sahaja subjek yang membantunya memahami masa lalu dengan lebih baik, tetapi juga membantunya memperoleh pemahaman yang lebih jelas tentang masa kini dan memberikan hala tuju untuk masa depannya. Mempelajari Sejarah juga membantu Quynh Anh mengembangkan pemikiran kritis dan meningkatkan ingatannya, jadi dia sentiasa menikmati dan aktif menyertai pertandingan pelajar berbakat. Pada tahun persekolahan 2024-2025, dia memenangi hadiah ketiga di pertandingan pelajar berbakat peringkat wilayah. Quynh Anh berkongsi: "Untuk mempelajari Sejarah dengan baik, saya menggunakan kaedah seperti pemetaan minda; saya mengutamakan pemahaman, bukan belajar tanpa tujuan tetapi menumpukan pada isu teras; dan saya belajar melalui imej, video dan cerita. Memenangi hadiah ketiga adalah sumber galakan untuk saya terus mengejar minat saya terhadap Sejarah."
Komun di daerah Thuan Chau kini mempunyai 36 buah sekolah menengah dan menengah atas. Pada tahun persekolahan 2024-2025, beratus-ratus pelajar di kawasan ini mencapai keputusan cemerlang dalam Sejarah di semua peringkat. Peningkatan kualiti pengajaran sejarah di sekolah-sekolah di daerah Thuan Chau telah menyumbang kepada membantu pelajar memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang masa lalu dan asal usul negara, mendidik mereka tentang pemeliharaan dan promosi nilai-nilai tradisional, dan memupuk rasa tanggungjawab terhadap tanah air dan negara mereka.
Sumber: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html
Komen (0)