Di AS, lebih separuh daripada pelajar dari darjah 3 hingga 8 bukanlah pembaca yang mahir, mendorong Bandar Raya New York untuk mewajibkan sekolah mengubah kaedah pengajaran mereka untuk tahun persekolahan yang akan datang.
David C. Banks, Pengarah Jabatan Pendidikan Bandar Raya New York, telah membuat pengumuman itu awal minggu ini. Menurut pengumuman itu, cara membaca diajar di 700 sekolah awam di bandar itu akan berubah 180 darjah, daripada mengajar kanak-kanak meneka perkataan menggunakan petunjuk bergambar kepada mengajar membaca berasaskan fonik.
Kaedah lama mengajar membaca dianggap tidak saintifik dan "cacat" oleh ketua jabatan pendidikan New York, menyebabkan sekolah-sekolah mengajar pelajar membaca secara salah selama dua dekad yang lalu.
Menurut Banks, banyak tempat menghadapi situasi yang serupa. Di Detroit, 91% pelajar di semua peringkat tidak mahir membaca, manakala di Chicago angkanya adalah 80%. Di New York, jika anda hanya mempertimbangkan pelajar Kulit Hitam dan Hispanik, kadar ketidakcekapan membaca juga melebihi 63%.
Encik Banks berhujah bahawa ini mempunyai banyak akibat, dengan memetik fakta bahawa 70% orang dewasa yang ditangkap oleh polis mempunyai kebolehan membaca di bawah tahap gred empat.
Kaedah pengajaran membaca di sekolah awam Bandar Raya New York sejak dua dekad yang lalu telah dikritik sebagai cacat. (Ilustrasi: The New York Times)
Dalam tempoh dua tahun akan datang, 32 daerah sekolah di bandar ini, yang terdiri daripada lebih 700 sekolah, akan menerima pakai salah satu daripada tiga kurikulum membaca: Kecerdasan & Kebijaksanaan, Pembelajaran Ekspedisi dan Ke Dalam Membaca. Walau bagaimanapun, semuanya mesti menggunakan metodologi pengajaran yang sama.
Separuh daripada daerah sekolah akan memulakan program baharu pada bulan September, dengan selebihnya dilancarkan pada tahun 2024. Walau bagaimanapun, kira-kira 20 sekolah sedang dipertimbangkan untuk pengecualian kerana lebih daripada 85% pelajar mereka mahir membaca.
Ini merupakan perubahan besar kerana sebelum ini, pengetua mempunyai autonomi untuk menentukan kaedah pengajaran. Ini dianggap sebagai rombakan besar dalam pengajaran membaca di Bandar Raya New York sejak awal tahun 2000-an.
David C. Banks, Pengarah Jabatan Pendidikan Bandar Raya New York. Foto: The New York Times
Rancangan Jabatan Pendidikan New York menerima sokongan daripada kesatuan guru tetapi ditentang oleh ramai pengetua. Henry Rubio, ketua persatuan pengetua, berkata ia "tidak mempunyai asas pedagogi."
"Kami tidak percaya bahawa melaksanakan satu kurikulum sahaja adalah cara untuk mencapai matlamat penting bandar ini," kata Rubio.
Sesetengah guru bimbang bahawa perubahan besar sering datang dengan latihan yang tidak mencukupi.
Walau bagaimanapun, Encik Banks percaya perubahan itu akan memudahkan keadaan. Latihan guru akan bermula pada pertengahan Mei dan berterusan sepanjang musim panas supaya mereka boleh kembali ke sekolah pada musim luruh dengan persediaan sepenuhnya.
Subuh (Menurut New York Times, CBS News )
[iklan_2]
Pautan sumber
Komen (0)