Orang yang memberi suara kepada kanak-kanak kurang upaya.

Setiap hari, di Sekolah My Lam untuk Orang Kurang Upaya di wad Vinh Thong, para guru dengan sabar mengajar setiap kanak-kanak cara memegang sudu, menyapa orang lain, dan mengucapkan terima kasih. Kerja senyap ini disokong oleh kasih sayang "ibu-ibu" yang istimewa ini.

Ajarkan walaupun perkara yang paling kecil.

Waktu pagi di Sekolah Orang Kurang Upaya My Lam sentiasa dipenuhi dengan bunyi-bunyi unik. Terdapat panggilan teragak-agak daripada pelajar yang mengalami kelewatan pertuturan, isyarat tangan kanak-kanak cacat pendengaran, ada yang berlari memeluk guru mereka, dan ada yang duduk diam di sudut bilik darjah, memerlukan masa yang lama untuk dipujuk untuk belajar.

Cik Vu Phuong Lieu mengajar kanak-kanak cacat pendengaran. Foto: THU OANH

Di sekolah ini, 15 orang guru bukan sahaja merupakan pengajar bilik darjah tetapi juga "ibu" yang istimewa. Setiap hari bermula dengan memujuk pelajar masuk ke dalam bilik darjah, membetulkan pakaian mereka, membantu mereka duduk dengan betul atau dengan sabar mengulangi pelajaran mudah berulang kali.

Selama lebih 10 tahun, guru Le Thi Anh Nhung (32 tahun), yang menetap di wad Vinh Thong, hampir sepenuhnya mendedikasikan masa mudanya untuk mengajar kanak-kanak berkeperluan khas. Selepas tamat pengajian dengan ijazah dalam pendidikan rendah, beliau meneruskan pengajiannya untuk mendapatkan pensijilan tambahan dalam pendidikan khas agar lebih sesuai dengan pekerjaannya. Pada tahun 2015, selepas tamat pengajian, beliau datang ke sekolah itu dengan niat untuk mengajar kanak-kanak kurang bernasib baik. Tetapi semakin lama beliau bekerja di sana, semakin beliau faham bahawa pelajar memerlukan lebih daripada sekadar literasi. “Sesetengah kanak-kanak berumur 10 tahun tetapi tidak tahu cara menggosok gigi atau menggunakan tandas. Oleh itu, selain mengajar literasi, kita perlu mengajar mereka walaupun kemahiran yang paling kecil supaya mereka boleh berdikari,” kongsi Cik Nhung.

Pada tahun-tahun awal, Cik Nhung bertanggungjawab ke atas kelas cacat pendengaran. Apabila sekolah menerima lebih ramai kanak-kanak kurang upaya intelektual, autisme dan ADHD, beliau beralih kepada mengajar kelas berkeperluan khas. Pada masa ini, beliau merupakan guru kelas 2A dengan 12 orang pelajar berumur 6-15 tahun. Di dalam kelasnya, sesetengah kanak-kanak sedang mempelajari abjad, manakala yang lain hanya belajar memegang pen. Kadangkala beliau terpaksa mengajar satu huruf selama seminggu penuh. Sesetengah pelajar belajar selama setahun penuh dan masih belum menghafal keseluruhan abjad.

Oleh kerana setiap pelajar belajar pada kadar yang berbeza, Cikgu Nhung perlu mengajar seluruh kelas dan menyediakan tunjuk ajar secara individu. Sesetengah pelajar tiba-tiba berlari ke luar semasa kelas, manakala yang lain hanya menumpukan perhatian selama beberapa minit sebelum melupakan apa yang baru mereka pelajari. "Kerja ini memerlukan kesabaran yang sebenar. Kadangkala saya menerangkan sesuatu berpuluh-puluh kali dan mereka masih lupa, kemudian keesokan harinya saya perlu bermula semula. Saya gembira jika seorang pelajar mengingati walaupun satu perkataan lagi atau tahu bagaimana untuk mengucapkan terima kasih," kata Cikgu Nhung sambil tersenyum lembut.

Kegembiraan guru muda itu bukan datang daripada pencapaian atau gred, tetapi daripada perubahan kecil dalam diri pelajarnya. Ia mungkin kali pertama seorang kanak-kanak belajar untuk makan sendiri, menyambut tetamu dengan tangan terlipat, atau duduk diam untuk belajar selama beberapa minit. Walau bagaimanapun, di sebalik kecintaannya terhadap profesion ini terletak tekanan harian yang besar. Sebagai guru kontrak di sebuah badan amal, Cik Nhung memperoleh kira-kira 8 juta VND sebulan selepas potongan insurans. Pendapatannya tidak tinggi, dan perjalanan ulang-aliknya jauh, tetapi Cik Nhung masih memilih untuk kekal dalam profesion ini. "Kadang-kadang saya rasa iri hati apabila rakan sebaya saya lebih stabil dari segi kewangan. Tetapi memikirkan pelajar saya, saya tidak sanggup untuk pergi," Cik Nhung mengaku.

Diikat oleh cinta

Cik Vu Phuong Lieu (33 tahun), yang menetap di komune Hon Dat, telah bekerjasama dengan Sekolah My Lam untuk Orang Kurang Upaya selama lebih 11 tahun, hasil daripada pertemuan yang tidak disengajakan. Pada tahun 2014, selepas tamat pengajian dari kolej latihan perguruan sekolah rendah, melalui cadangan daripada seorang biarawati di kampung halamannya, beliau datang ke sekolah tersebut dengan beranggapan ia adalah tempat untuk mendidik kanak-kanak daripada latar belakang yang kurang bernasib baik. Walau bagaimanapun, pada hari pertamanya di dalam kelas, beliau hampir "terkejut" apabila melihat pelajar-pelajar tidak bercakap tetapi berkomunikasi melalui gerak isyarat tangan. "Pada masa itu, saya keliru kerana saya tidak faham apa yang dikatakan oleh kanak-kanak itu. Kemudian, dengan bimbingan daripada para biarawati dan guru-guru kanan, saya secara beransur-ansur mempelajari bahasa isyarat dan membiasakannya tanpa menyedarinya," Cik Lieu mengimbas kembali.

Pada masa ini, Cik Lieu merupakan guru kelas untuk kelas darjah 4 untuk golongan cacat pendengaran, dengan 12 orang pelajar berumur 15-16 tahun. Bagi pelajarnya yang cacat pendengaran, beliau menggunakan bahasa isyarat dan bacaan bibir untuk membantu mereka memahami pelajaran. Pelajar mengikuti kurikulum sekolah rendah, tetapi dengan bahagian yang dipermudahkan. Guru bukan sahaja mengajar ilmu pengetahuan tetapi juga membimbing pelajar dalam membangunkan kemahiran untuk integrasi komuniti. Ramai pelajar, selepas menamatkan program di sekolah, telah melanjutkan pelajaran di institusi khusus lain. Bagi Cik Lieu, ini adalah pencapaian terbesar selepas bertahun-tahun dedikasi.

Jarak dari rumah ke sekolah adalah lebih 20km, pendapatan tidak banyak, dan kehidupan masih sukar, tetapi Cik Lieu tidak pernah terfikir untuk meninggalkan tempat ini. Cik Lieu berkongsi: "Terdapat tempat-tempat di luar sana dengan gaji yang lebih tinggi, tetapi saya berasa sangat simpati terhadap pelajar-pelajar di sini. Melihat mereka bertambah baik sedikit demi sedikit, saya rasa usaha saya bermakna."

Memahami kesukaran ini, Sister Pham Nguyen Minh Hieu - Naib Pengetua Sekolah My Lam untuk Orang Kurang Upaya - sentiasa berusaha untuk menyokong guru-guru dalam pekerjaan dan kehidupan peribadi mereka. Menurut Sister Hieu, sekolah ini kini mempunyai 11 kelas, termasuk 4 untuk kanak-kanak cacat pendengaran dan 7 untuk kanak-kanak kurang upaya intelektual, autisme, ADHD, dan sindrom Down. Sister Hieu berkata: "Sesetengah kanak-kanak berumur lebih 20 tahun tetapi kebolehan kognitif mereka masih seperti kanak-kanak kecil, jadi pengajaran mestilah berdasarkan kebolehan mereka, bukan usia mereka. Selain mengajar literasi, sekolah juga membimbing mereka dalam latihan vokasional seperti menjahit, sulaman, dan melukis untuk membangunkan kemahiran berdikari untuk masa depan."

Beroperasi secara kendiri tanpa sokongan kewangan tetap, sekolah ini menghadapi banyak cabaran dalam mengekalkan operasinya. Walaupun begitu, sekolah ini berusaha untuk memastikan pendapatan yang stabil dan menyediakan keperluan tambahan untuk memastikan guru-guru terus komited. “Kami sentiasa menggalakkan guru-guru kami untuk melanjutkan pelajaran. Jika mereka mempunyai peluang yang lebih baik kemudian atau ingin berpindah ke pekerjaan yang lebih dekat dengan rumah, sekolah ini bersedia untuk menyokong mereka,” kata Sister Hieu.

Meninggalkan Sekolah Orang Kurang Upaya My Lam, kami akan sentiasa mengingati sapaan teragak-agak dan pandangan mata yang bersemangat daripada para pelajar di sana. Di sekolah itu, kanak-kanak diajar segala-galanya daripada abjad hinggalah cara memegang sudu dengan betul, cara menyambut orang dewasa dengan tangan yang dilipat, dan cara mengucapkan terima kasih. Dan guru-guru secara senyap-senyap menyemai harapan dengan kasih sayang seorang ibu.

Sekolah My Lam untuk Orang Kurang Upaya telah ditubuhkan pada tahun 1995, dimulakan oleh seorang paderi dari Keuskupan Long Xuyen. Pada masa ini, sekolah ini mempunyai 160 pelajar yang mengalami masalah pendengaran, kecacatan intelektual, autisme, ADHD, dan sindrom Down yang diajar literasi dan kemahiran hidup untuk berintegrasi secara beransur-ansur ke dalam komuniti.

Khamis OANH

Sumber: https://baoangiang.com.vn/nguoi-gieo-tieng-noi-cho-tre-khuyet-tat-a485824.html