Ibu bapa bersendirian dalam perebutan 'kelas tambahan sukarela'.

TPO - Sejak pengeluaran Pekeliling 29 oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, tunjuk ajar kokurikulum telah dianjurkan di luar sekolah, sekali gus meningkatkan perbelanjaan ibu bapa dengan ketara. Pada hakikatnya, Pekeliling 29 tidak menghalang fenomena tunjuk ajar secara paksa.

Walaupun anda tidak menyukainya, anda perlu mempelajarinya.

Susulan artikel dalam akhbar Tien Phong bertajuk "Selepas 6 bulan mengetatkan peraturan mengenai tunjuk ajar: Perubahan mengejutkan dalam pendapatan guru," ramai pembaca telah menghubungi pejabat editorial untuk berkongsi kesukaran yang mereka alami.

Pembaca T. Ha menulis: "Dengan larangan tunjuk ajar tambahan di sekolah, guru-guru membawa pelajar ke pusat luar, mengajar antara satu sama lain. Anak-anak saya pernah menghadiri kelas tambahan di sekolah, mengikut peraturan, dengan hanya 12,000 VND setiap sesi 45 minit. Kini, anak-anak saya membayar dari 70,000 VND hingga 100,000 VND untuk sesi 90 minit di pusat-pusat ini."

Akibatnya, kos bulanan pendidikan anak-anak telah meningkat dengan ketara, manakala pendapatan orang ramai tidak meningkat. Orang ini mencadangkan bahawa jika tuisyen diharamkan, ia harus diharamkan sepenuhnya.

Pelajar Hanoi semasa peperiksaan kemasukan darjah 10. Foto: Nhu Y

Pembaca Mai Huynh mengulas, "Sebelum Pekeliling 29 mengenai tuisyen dan kelas tambahan dikeluarkan, ibu bapa membayar yuran pengajian sebanyak 500,000 VND/bulan. Apabila pelajar berpindah ke pusat tersebut, yuran tersebut meningkat kepada 600,000 VND/bulan. Ibu bapa terpaksa membayar lebih, manakala guru enggan mengurangkan pendapatan mereka."

Oleh kerana semua kelas tambahan berlangsung di luar sekolah, ibu bapa dan pelajar mendapati agak sukar untuk menyesuaikan diri. Pembaca NV Binh berkongsi bahawa anaknya, yang berada di darjah 6, kadangkala mempunyai dua kelas pada waktu petang mengikut jadual sekolah, dan kadangkala tiga. Pada hari-hari dengan dua kelas, pelajar tamat persekolahan pada pukul 3:00 petang dan kemudian perlu berjalan kaki dengan cepat ke pusat untuk kelas tambahan sehingga pukul 5:00 petang.

“Dalam kelas anak saya, terdapat enam orang pelajar yang tidak menghadiri kelas tambahan, termasuk anak saya. Hampir setiap hari, guru menggalakkan mereka yang tidak hadir untuk meminta ibu bapa mereka mendaftarkan mereka. Anak saya memberitahu saya mengenainya, dan kelihatan agak risau. Di pusat, guru-guru sentiasa mengajar bahan pelajaran terlebih dahulu. Saya tidak suka idea anak saya belajar seperti itu. Saya, bersama lima ibu bapa yang lain, berasa seperti orang luar dalam kumpulan ibu bapa untuk kelas anak saya,” lapor Encik Binh.

Bercakap kepada seorang wartawan dari akhbar Tien Phong , seorang ibu bapa yang tinggal di Long Bien (Hanoi) yang anaknya berada di darjah 6 berkata bahawa kurang seminggu selepas tahun persekolahan baharu, anak mereka telah ditambah ke dalam kumpulan bimbingan tambahan guru, dengan alasan untuk mengukuhkan pengetahuan asas. Pada hakikatnya, kanak-kanak itu baru sahaja membiasakan diri dengan persekitaran baharu dan tidak mempunyai masa untuk menyesuaikan diri sebelum ditarik ke dalam jadual bimbingan tambahan. "Kami sangat risau, tetapi sukar untuk menolak kerana kami takut anak kami akan diasingkan," kata ibu bapa itu.

Pelajar-pelajar di sebuah sekolah menengah rendah di wilayah Ninh Binh sedang menjalani waktu kelas seperti biasa.

Jika pengetua tidak memberi lampu hijau, siapa yang berani melanggar peraturan?

Apabila Pekeliling 29 dikeluarkan, ibu bapa pada mulanya menyambutnya dengan penuh semangat, kerana beranggapan bahawa masanya telah tiba untuk anak-anak mereka menerima tunjuk ajar tambahan mengikut keperluan mereka. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, selepas enam bulan pelaksanaannya, guru telah merangka cara untuk memintas undang-undang, seperti mengajar merentasi kelas yang berbeza atau menggunakan satu bentuk kuasa lembut untuk memberi tekanan kepada ibu bapa dan pelajar agar menghadiri kelas tunjuk ajar yang telah diatur terlebih dahulu di pusat-pusat tersebut.

Adakah pemimpin sekolah tahu tentang perkara ini? Seorang ibu bapa (dari wad Dong Da, Hanoi) berkata bahawa jika pemimpin sekolah serius, jarang sekali guru berani "melanggar peraturan." Sebaliknya, jika timbul situasi di mana ramai guru di sekolah yang sama cuba memintas undang-undang, maka tidak boleh dikatakan bahawa pemimpin sekolah tidak bersalah atau tidak memberi lampu hijau.

Malah dalam balasan e-mel kepada pejabat editorial, seorang pembaca secara khusus mengadu tentang pengetua sebuah sekolah di Dong Hung ( wilayah Hung Yen ) yang, "Pada awal tahun persekolahan, guru-guru telah mengedarkan borang pendaftaran untuk kelas tambahan untuk pelajar."

Dan kemudian, perjuangan ibu bapa menentang aspek negatif tunjuk ajar dan kelas tambahan menjadi pertempuran yang tidak seimbang. Mereka keseorangan dan berada dalam keadaan yang tidak menguntungkan. Kerana guru dan sekolah adalah pihak yang memegang buku gred, mencipta soalan peperiksaan, dan menilai pelajar.

Pada 12 Jun, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Pekeliling 10, yang mengawal selia pendelegasian kuasa, desentralisasi dan penetapan tanggungjawab untuk pengurusan pendidikan umum negeri oleh kerajaan tempatan di dua peringkat.

Sehubungan itu, kuasa untuk mengurus dan memeriksa aktiviti bimbingan kokurikulum yang dijalankan oleh individu dan organisasi di luar sekolah adalah milik Jawatankuasa Rakyat di peringkat komun.

Para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan juga sangat bersemangat tentang peraturan baharu mengenai pengurusan tunjuk ajar kokurikulum, yang berkuat kuasa pada 14 Februari (tarikh Pekeliling 29 berkuat kuasa). Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son pernah menyatakan bahawa tunjuk ajar kokurikulum adalah sebahagian daripada sistem penyediaan pengetahuan yang lama. Meneruskan pengajaran dengan cara lama akan menghalang inovasi pendidikan dan membawa kepada kegagalan.

Walau bagaimanapun, realitinya menunjukkan bahawa selepas 6 bulan pelaksanaan Pekeliling 29, beberapa kes tunjuk ajar haram telah ditemui dan dikendalikan, tetapi ini hanyalah puncak gunung ais. Disebabkan keuntungan yang besar daripada tunjuk ajar, guru masih sengaja melanggar peraturan.

Ramai ibu bapa menegaskan bahawa sifat bimbingan tambahan tidaklah buruk secara semula jadi; ia adalah keperluan yang sah apabila ibu bapa mahu anak-anak mereka belajar dalam persekitaran yang lebih baik dan berkualiti tinggi. Hanya ketamakan yang memutarbelitkan keperluan sah ini, menyembunyikannya di bawah nama "bimbingan sukarela".

Bagi mencapai matlamat yang ditetapkan dalam Resolusi 71 mengenai kejayaan dalam pendidikan dan latihan oleh Jawatankuasa Pusat, pengurusan tunjuk ajar kokurikulum pastinya tidak akan terhad kepada peraturan dalam Pekeliling 29 dalam tempoh akan datang. Ini kerana pekeliling tersebut masih mempunyai kelemahan yang boleh dieksploitasi dan dielakkan oleh guru.

Sumber: https://tienphong.vn/phu-huynh-don-doc-trong-cuoc-chien-hoc-them-tu-nguyen-post1778511.tpo