Penstrukturan semula dan penyusunan universiti awam: Memerlukan pelan hala tuju berkaedah untuk mengelakkan kejutan dan pembaziran sumber

Penstrukturan semula dan penyusunan universiti awam: Memerlukan pelan hala tuju berkaedah untuk mengelakkan kejutan dan pembaziran sumber

Langkah yang tidak dapat dielakkan untuk mempunyai "lokomotif" sebenar

Dr Le Viet Khuyen, Naib Presiden Persatuan Universiti dan Kolej Vietnam, berkata Vietnam pada masa ini mempunyai ratusan universiti dan kolej, tetapi kebanyakan institusi ini berskala kecil, mempunyai skop operasi yang sempit, dan kualiti latihan dan penyelidikan tidak memenuhi keperluan pembangunan sosio -ekonomi.

Banyak sekolah ditubuhkan atas dasar naik taraf daripada kolej, tetapi tidak mempunyai asas pengurusan universiti moden; fungsi bertindih apabila sekolah di kawasan yang sama atau dalam profesion yang sama sering dilatih dalam jurusan yang sama, yang membawa kepada persaingan yang tidak sihat dan pembaziran sumber; kekurangan persaingan antarabangsa dan batasan dalam penyelidikan dan inovasi apabila bilangan penerbitan antarabangsa masih rendah, dan hubungan antara universiti - perusahaan - institut penyelidikan adalah lemah.

Penyusunan semula sistem pendidikan universiti akan mewujudkan banyak peluang untuk pembangunan mampan. Foto ilustrasi.

Akibatnya, sistem universiti Vietnam mengalami kesukaran mencipta "lokomotif" sebenar, manakala keseluruhan sumber sosial dipecah-pecahkan kepada kepingan kecil yang tidak berkesan. Jika keadaan ini berterusan, pendidikan tinggi Vietnam akan menghadapi akibat yang serius seperti kemerosotan kualiti, pembaziran sumber, kehilangan peluang persaingan antarabangsa dan menghadapi kesukaran untuk berhubung dengan keperluan pembangunan.

Oleh itu, penggabungan universiti untuk membentuk universiti multidisiplin berskala besar dengan kapasiti penyelidikan dan latihan antara disiplin adalah penyelesaian strategik. Ini bukan sahaja keperluan pendidikan tetapi juga keputusan politik yang berkaitan dengan masa depan negara, terutamanya dalam konteks Vietnam menghadapi keperluan transformasi model pertumbuhan, ke arah ekonomi berasaskan pengetahuan, berasaskan sains, teknologi dan inovasi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son juga berkata pada masa ini, walaupun jumlah dan rancangan penggabungan khusus belum diumumkan, dasar umum Parti dan Negara ialah sistem pendidikan universiti akan berkurangan secara mendalam, mengurangkan banyak institusi. Sektor universiti swasta tidak akan terjejas banyak, sekolah Keselamatan Awam dan Tentera akan dikendalikan oleh Kementerian Keselamatan Awam dan Kementerian Pertahanan Negara.

Baki 140 universiti awam akan digabungkan dan diperkemas. Tujuan penggabungan adalah untuk mengatasi perpecahan, kecil, dan kekurangan hubungan antara sekolah, terutamanya yang mempunyai jurusan latihan yang sama, dan untuk menyasarkan matlamat akhir untuk membantu sekolah menjadi lebih kukuh dan beroperasi dengan lebih berkesan. Di samping itu, penyusunan dan penggabungan juga menggalakkan universiti untuk membangun pada kadar yang lebih pantas, lebih kukuh, dengan hala tuju yang jelas, mewujudkan sumber manusia berkualiti tinggi untuk bidang yang diperlukan oleh negara.

Tiada pemasangan mekanikal semasa penggabungan

Agar proses penggabungan universiti tidak bertukar menjadi proses "pentadbiran" mekanikal, menyebabkan gangguan dan reaksi negatif dalam masyarakat, ramai pakar percaya bahawa adalah perlu untuk mewujudkan dengan jelas prinsip asas termasuk: Untuk kebaikan bersama, menghormati autonomi universiti, ketelusan dan akauntabiliti, mengharmonikan kepentingan, langkah demi langkah mengikut pelan hala tuju yang sesuai. Khususnya, penggabungan mesti mengambil kira kepentingan banyak pihak: Negeri, sekolah, pensyarah, pelajar, dan masyarakat setempat. Jika kita hanya fokus kepada kepentingan pengurusan, mengabaikan kepentingan akademik dan sosial, proses itu akan gagal.

Di samping itu, adalah tidak digalakkan untuk menjalankan "penggabungan sehenti", sebaliknya perlu menjalani proses ujian, penilaian dan penyesuaian untuk mengelakkan kejutan dan pembaziran sumber. Di samping itu, penggabungan perlu berdasarkan kriteria saintifik yang ketat, bertujuan untuk membentuk universiti pelbagai disiplin yang mampan, memastikan kesesuaian dari segi geografi, bidang latihan, kapasiti penyelidikan-latihan, skala dan kecekapan operasi serta strategi nasional.

Berkongsi lebih lanjut dengan wartawan Akhbar CAND mengenai isu ini, Profesor Madya Dr. Do Van Dung, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Ho Chi Minh City, berkata penggabungan universiti di Vietnam adalah perlu untuk menyelaraskan, meningkatkan kualiti dan bersaing di peringkat antarabangsa; mengurangkan bilangan titik fokus, mengatasi keadaan yang berpecah-belah, dan latihan yang tidak berkualiti yang menyebabkan semakin ramai graduan menganggur. Jika dilaksanakan dengan baik, adalah mungkin untuk mengurangkan 20-30% titik fokus, meningkatkan kecekapan pendidikan tinggi.

Walau bagaimanapun, untuk mengelakkan penggabungan mekanikal, menyebabkan gangguan besar dalam kakitangan dan gangguan kepada pembelajaran pelajar, terutamanya untuk mengelak daripada terjerumus ke dalam lingkaran perebutan kuasa, pergaduhan, dan tindakan undang-undang yang akan berlaku tanpa pemimpin yang baik, Encik Dung berkata bahawa adalah perlu untuk membina pelan hala tuju yang telus, mengukuhkan tadbir urus dan identiti sekolah; fokus pada melindungi orang semasa penggabungan melalui pilihan seperti susunan kakitangan dan sokongan latihan semula.

Prof. Dr. Nguyen Huu Duc, bekas Naib Presiden Universiti Kebangsaan Hanoi, juga mencadangkan untuk menyusun semula institusi pengajian tinggi dengan cara yang fleksibel, bukan untuk menggabungkannya secara mekanikal ke dalam "bakul kentang" seperti cara universiti dianjurkan pada masa lalu, mengelakkan pemisahan dan penyebaran sumber dalam organisasi baharu itu. Pada masa yang sama, ini juga merupakan peluang untuk mensistematisasikan konsep universiti, kolej, dan akademi. Encik Duc menyatakan bahawa kejayaan universiti baharu bergantung kepada kapasiti pengurusan. Oleh itu, pengajaran daripada memilih pemimpin yang bersemangat, mahir dalam kepakaran dan pengurusan adalah amat penting dan memerlukan perhatian.

Menegaskan bahawa salah satu isu utama masih lagi model tadbir urus yang digunakan selepas penggabungan untuk mengelakkan kekurangan semasa, Dr Le Viet Khuyen berkata bahawa perlu ada mekanisme tadbir urus yang sesuai untuk menggantikan mekanisme Majlis Universiti kerana mengikut pengalaman dunia, universiti besar multidisiplin memerlukan mekanisme tadbir urus profesional, di mana Majlis Universiti memainkan peranan strategik yang menentukan.

Sekiranya trend pemansuhan Majlis Universiti berterusan seperti dalam semangat Resolusi 71, Negeri perlu segera mempunyai mekanisme tadbir urus baharu untuk diguna pakai kepada institusi pengajian tinggi yang baru ditubuhkan selepas penggabungan. Di samping itu, ketua perlu mempunyai kapasiti tadbir urus universiti dan pemahaman akademik, bukan hanya kedudukan politik; universiti selepas penggabungan juga perlu secara jelas mendesentralisasikan antara peringkat pusat (universiti) dan unit ahli (sekolah gabungan), mengelakkan situasi pertindihan kuasa.

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-tai-cau-truc-co-so-giao-duc-dai-hoc-cong-lap-can-lo-trinh-bai-ban-tranh-gay-soc-va-lang-phi-nguon-luc-i783278/