Satu nafas baharu untuk pendidikan.

Negara dan Rakyat tidak akan berjimat cermat untuk masa depan yang lebih baik, dan oleh itu, pendidikan mesti diutamakan untuk pelaburan yang inovatif.

“Pada tahun 2010, guru-guru boleh hidup dengan gaji mereka.” Itulah kenyataan menarik yang dibuat oleh Menteri Nguyen Thien Nhan ketika bertemu dengan guru-guru contoh hampir 20 tahun yang lalu. Menteri itu mengulangi perkara ini dalam surat kepada guru-guru pada 20 November 2006, kali ini dengan menghilangkan perkataan “boleh”, dan menyatakan dengan lebih pasti: “Pada tahun 2010, guru-guru boleh hidup dengan gaji mereka!”

Ramai orang mengatakan ia hanyalah janji daripada menteri. Tetapi saya faham ia adalah hasrat, atau lebih tepatnya, matlamat yang perlu dicapai. Menteri tidak boleh memutuskan untuk menaikkan gaji guru. Guru menyumbang 70% daripada penjawat awam negara, yang bermaksud mereka membentuk sebahagian besar bajet gaji. Kenaikan kecil pun akan memberi perbezaan yang besar kepada keseluruhan bajet. Tambahan pula, jika kenaikan itu mencecah 70%, bagaimana ia akan menangani baki 30%, sedangkan terdapat sektor dan bidang yang juga perlu diutamakan?

Negara ini telah mencapai kemajuan yang luar biasa selepas 40 tahun reformasi. Walau bagaimanapun, dengan lebih 22 juta pelajar bersekolah dan lebih daripada 1 juta guru, mencapai pelaburan terobosan adalah sangat sukar. Angka yang diunjurkan lebih 580 trilion VND dalam tempoh 10 tahun (dari 2026 hingga 2035) yang diperuntukkan kepada program sasaran negara untuk pembangunan pendidikan terobosan merupakan satu usaha yang penting. Lebih penting lagi, ia mewakili komitmen yang kukuh, langsung dan jelas: Pendidikan merupakan keutamaan negara, menentukan masa depan negara. Negara dan rakyat tidak akan berjimat cermat untuk masa depan yang lebih baik, dan oleh itu, pendidikan mesti diutamakan untuk pelaburan terobosan!

Akan terdapat banyak cabaran yang perlu ditangani oleh sektor pendidikan. Ini termasuk menggalakkan transformasi digital, membina pangkalan data pendidikan yang komprehensif dan menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua. Memperkukuh infrastruktur sekolah, bermula dengan pembinaan 248 sekolah sempadan, menyeragamkan penggunaan satu set buku teks yang dipilih oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan , dan mempromosikan universiti pelbagai disiplin untuk berada di kedudukan teratas di Asia dan dunia… Tiada satu pun daripada tugas ini yang mudah. ​​Masa tidak menunggu sesiapa. Ketegasan dan perpaduan adalah penting. Pentadbir pendidikan yang berdedikasi yang memahami kerja mereka dan sanggup memikul tanggungjawab diperlukan. Seluruh masyarakat mesti berkongsi tekanan yang dihadapi oleh pendidik. Di satu pihak, pendidikan memerlukan input dan usaha kolaboratif. Sebaliknya, ia juga perlu mewujudkan ruang untuk autonomi dan persekitaran akademik bagi memupuk kreativiti dalam kalangan guru dan pelajar. Guru perlu diberi "hak untuk bersikap tegas" di samping belas kasihan yang wujud dalam diri mereka untuk membentuk pelajar menjadi individu yang bertanggungjawab, terutamanya semasa tahun-tahun pembentukan mereka.

Individu-individu cemerlang di majlis 2025 memberi penghormatan kepada pelajar dan belia etnik minoriti yang teladan. Foto: Thach Thao

Asas pendidikan masih mestilah guru. Guru mestilah guru sejati, pelajar mestilah pelajar sejati, sekolah mestilah sekolah sejati, kelas mestilah kelas sejati, mengajar pengajaran sejati, dan belajar pembelajaran sejati. Kata-kata Perdana Menteri Pham Van Dong dari tahun-tahun yang lalu kekal sebagai pengajaran berharga untuk sektor pendidikan hari ini! Guru yang cemerlang, mereka yang mempunyai dedikasi dan visi, masih menjadi kebanggaan generasi pelajar dan seluruh sektor pendidikan.

Saya pernah duduk lama bersama seorang profesor dari Universiti Pedagogi Hanoi, seorang mentor kepada ramai orang lain. Sukar untuk tidak menyebut kebimbangannya apabila beliau berkata bahawa dalam beberapa tahun skor kemasukan untuk program latihan perguruan terlalu rendah. Apatah lagi, banyak sekolah membuka program latihan perguruan kerana mereka berpendapat kosnya rendah, prosesnya mudah, dan terdapat permintaan masyarakat yang tinggi, kerana "anda sentiasa perlu makan dan belajar walau apa pun"... Akibatnya, kualiti latihan perguruan tidak terjamin, dan sektor pendidikan bergelut dengan kekurangan orang yang berkelayakan...

Saya ingat jabatan kesusasteraan dan pedagogi dahulu mempunyai ramai nama terkenal: Nguyen Dang Manh, Phuong Luu, Phung Van Tuu, Tran Dinh Su, Tran Dang Suyen, La Nham Thin… Pada masa itu, pelajar di Universiti Propaganda, betul-betul bersebelahan dengan Universiti Pedagogi Hanoi 1, mendapat manfaat kerana lebih separuh daripada profesor terkenal itu dijemput untuk memberi kuliah kepada pelajar kewartawanan dari pelbagai tempat. Sekarang, saya tertanya-tanya adakah ia kerana perhatian masyarakat telah berubah, atau kerana pedagogi lebih "fokus dan profesional," tetapi latihannya nampaknya lebih berhati-hati? Malah di jabatan utama, lebih sedikit orang yang mengetahui nama profesor berbanding sebelum ini. Melihat Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi), di mana jabatan Sejarah mempunyai kuartet profesor "Lam, Le, Tan, Vuong," jika anda bertanya kepada sesiapa sahaja di luar bidang ini, mereka mungkin akan keliru! Bukannya profesor tidak cemerlang sekarang, kerana bilangan karya yang diterbitkan di peringkat antarabangsa jauh lebih tinggi berbanding sebelum ini. Tetapi nampaknya profesion perguruan tidak lagi popular atau dicari-cari seperti dahulu?

Sekolah-sekolah di kawasan luar bandar berbangga kerana mempunyai guru yang cemerlang. Pada masa lalu, menjadi guru dianggap sebagai profesion yang buruk. Kini, sesetengah guru memperoleh pendapatan tinggi hasil daripada tunjuk ajar dalam mata pelajaran umum dan jadual program latihan yang padat yang menarik ramai pelajar. Kemudian terdapat juga mereka yang tidak bekerja secara rasmi di mana-mana sekolah tetapi memperoleh pendapatan yang besar hanya dengan mengajar dalam talian, hasil daripada reputasi baik mereka...

Tahun persekolahan 2025-2026 akan menjadi tahun pertama pelaksanaan dasar bebas tuisyen. Foto: Trong Tung

Pasaran pendidikan kini rancak, dengan banyak keluarga berada mengumpul anugerah dan pencapaian untuk anak-anak mereka bagi menyediakan mereka untuk permohonan ke universiti bertaraf dunia. Saya pernah melihat ibu bapa di lapangan terbang tekun membawa anak-anak mereka ke Indonesia untuk pertandingan kemahiran, ke Filipina untuk kejohanan catur, dan juga ke Taipei (China) untuk pertandingan lawan pedang! Tetapi terdapat juga ibu bapa yang segera membawa anak-anak mereka kembali dari pengajian di luar negara untuk "berintegrasi semula" kerana mereka tidak berjaya dalam 5-7 tahun di negara asing. Mempunyai banyak wang tidak secara automatik menjadikan anda seorang yang berbakat; perkara utama adalah mencari kekuatan dan niche anda untuk dibangunkan. Bukan sesuatu yang luar biasa bagi pelajar miskin untuk mengatasi keadaan mereka dan menjadi contoh yang cemerlang untuk seluruh kampung halaman mereka. Saya teringat kisah valedictorian Hanoi Pedagogical University 2 dari wilayah Thanh Hoa yang membawa anak saudaranya yang ditinggalkan untuk mendaftar. Dia telah diterima masuk ke Universiti Perdagangan Luar Negeri, tetapi beban keluarga menghalangnya daripada mengejar impiannya untuk pendidikan tinggi. Terima kasih kepada dasar bebas tuisyen untuk program latihan perguruan, pemuda itu menemui tempatnya dan diterima masuk ke sebuah sekolah menengah di Tay Ninh.

Dasar pengecualian yuran pengajian untuk pelajar prasekolah dan sekolah rendah telah menyediakan peluang pendidikan untuk ramai pelajar miskin. Saya menyaksikan seorang setiausaha Parti wilayah merenung secara mendalam apabila beliau melihat bahawa sesetengah kawasan tempatan mengecualikan yuran pengajian sekolah rendah dan menengah. Di wilayah miskin, di mana bajet masih bergantung kepada kerajaan pusat, perbelanjaan lebih seratus bilion dong melebihi kapasiti tempatan. Kini setelah Politburo meluluskan pengecualian yuran pengajian, hutang yang membelenggu itu telah dihapuskan. Tindakan lebih bermakna daripada kata-kata. Dasar yang memenangi hati rakyat akan membawa semangat baharu kepada pendidikan, memberi sayap kepada impian untuk mencapai lebih jauh!

Negara sedang memasuki era pembangunan baharu. Semua pembangunan mestilah untuk rakyat. Rakyat adalah penggerak kepada semua pembangunan. Apabila pendidikan dihargai dan diberikan peranan yang sewajarnya, negara akan membuka peluang baharu untuk pembangunan.

Pendidikan merupakan keutamaan negara, menentukan masa depan negara. Dan untuk masa depan yang lebih baik, siapa yang berani iri hati dengan apa jua perkara!

Angka unjuran lebih 580 trilion VND dalam tempoh 10 tahun (dari 2026 hingga 2035) yang diperuntukkan kepada program sasaran negara untuk pembangunan pendidikan yang inovatif merupakan satu usaha yang penting. Lebih penting lagi, ia mewakili komitmen yang kukuh, langsung dan jelas: Pendidikan merupakan keutamaan negara, yang menentukan masa depan negara.

MASA DEPAN PENDIDIKAN

Menjelang 2030:

Peratusan penduduk usia sekolah menengah yang telah menamatkan pendidikan menengah atau setaraf di seluruh negara: ≥85%
Indeks ketidaksamaan pendidikan: <10%
Institusi pendidikan tinggi dan latihan vokasional dilengkapi dengan kemudahan moden yang setanding dengan kemudahan di negara maju di Asia: 20%
Peratusan pekerja dengan ijazah pertengahan, kolej atau universiti atau lebih tinggi: 24%
Peratusan pelajar yang mengikuti pengajian sains asas, kejuruteraan dan teknologi dalam pendidikan tinggi adalah ≥35%.

Bilangan penerbitan saintifik antarabangsa dan hasil daripada sains, teknologi dan inovasi meningkat secara purata sebanyak 12% setiap tahun.

Menjelang 2035

Lengkapkan universalisasi pendidikan sekolah menengah dan tahap yang setara: 100% wilayah dan bandar
Indeks pendidikan menyumbang kepada Indeks Pembangunan Manusia: >0.85
Modal insan dan penyelidikan menyumbang kepada indeks inovasi global: Melebihi purata bagi negara berpendapatan sederhana tinggi.

Menjelang 2045

Kedudukan sistem pendidikan kebangsaan yang moden, saksama dan berkualiti tinggi di seluruh dunia: Dalam 20 teratas.

Bilangan institusi pengajian tinggi yang berada di antara 100 universiti terbaik di dunia dalam bidang tertentu mengikut kedudukan antarabangsa yang bereputasi: ≥5
(Mengikut lampiran pelan tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW)

Pendidikan tanpa tuisyen: Satu tindakan berperikemanusiaan, impian sektor pendidikan yang telah lama dipegang. Dasar pengecualian sepenuhnya yuran pengajian untuk pelajar di seluruh negara, yang akan dilaksanakan mulai tahun persekolahan 2025-2026, merupakan kegembiraan besar bagi berjuta-juta keluarga dan impian sektor pendidikan yang telah lama dipegang.

Sumber: https://vietnamnet.vn/sinh-khi-moi-cua-giao-duc-2489400.html