Pelajar kewartawanan 'melihat kertas' dengan AI

TP - Saya memilih genre ulasan untuk pelajar mengambil peperiksaan akhir Kemahiran Menulis Kewartawanan. Ulasan kewartawanan, sudah tentu, memerlukan banyak sumber. Oleh itu, pelajar dibenarkan menggunakan komputer yang disambungkan ke Internet untuk mengambil peperiksaan. Oleh itu, di dalam bilik peperiksaan, bukan sahaja saya dan pelajar...

Ingin pelajar memberi perhatian kepada masalah pencemaran, saya memberikan tugasan berikut: "Sebagai penduduk bandar yang mempunyai salah satu kualiti udara yang paling membimbangkan di dunia , apakah yang boleh anda lakukan? Tulis ulasan 800-1,000 perkataan untuk akhbar belia, memberi amaran tentang situasi pencemaran udara yang semakin serius." Dengan nota "Gunakan buku dan akhbar yang diterbitkan sebagai bukti" dan "Sama sekali tidak menggunakan aplikasi kecerdasan buatan untuk melakukan ujian."

Wartawan Nguyen Manh Ha mengambil gambar bersama dua penyanyi terkenal Khanh Ly dan My Linh di belakang pentas di sebuah pertunjukan muzik. Foto: NVCC

Sememangnya tugasan ini bukan mudah untuk disiapkan oleh pelajar tahun satu kewartawanan dalam masa 150 minit. Walau bagaimanapun, saya tidak memerlukan output untuk diterbitkan artikel, tetapi terutamanya untuk mereka meluahkan fikiran dan hasrat mereka tentang situasi alam sekitar semasa yang mereka alami. Wajah calon-calon semuanya menunjukkan ketegangan semasa membuat tugasan, tetapi tiada siapa yang habiskan sepanjang masa.

Apabila saya menggunakan S - satu lagi aplikasi kecerdasan buatan untuk menguji tahap penggunaan AI, kertas A telah disimpulkan sebagai "0% daripada teks mungkin dijana oleh AI". Kertas B dikatakan 18% berkemungkinan dihasilkan oleh AI, dengan 2 perenggan yang disyaki "plagiarisme AI" diserlahkan dengan warna kuning. Oleh itu, adalah tidak mungkin untuk mendasarkan kesimpulan kesilapan S yang jelas. Di samping itu, pelajar boleh sepenuhnya menggunakan aplikasi lain atau menambah topik sebelum menyerahkan kepada aplikasi untuk meningkatkan tahap pemperibadian penulisan. Ini menyebabkan penggred tidak dapat mengawal segala-galanya.

Semasa menggred kertas, saya pada mulanya gembira kerana kualiti kertas adalah lebih baik daripada peperiksaan pertengahan 6 minggu lebih awal. Saya yakin pengajaran saya berkesan. Beberapa kertas kerja sangat berkait rapat dengan topik tersebut. Seperti pelajar A yang secara semula jadi membuka eseinya: "Setiap pagi saya bangun, menyelak langsir, melihat keluar dan melihat kelabu berjerebu menutupi bandar. Ia bukan kabus pagi, tetapi asap. Saya membuka aplikasi semakan kualiti udara dan tidak terkejut melihat AQI (indeks kualiti udara) terus berada pada tahap berbahaya."

Gaya penulisan keseluruhan artikel adalah ringkas dan konsisten seperti itu. Baru tamat sekolah menengah, yakin menggunakan perkataan "Saya" dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu isu yang dibimbangkan oleh seluruh masyarakat adalah agak baik. Kemudian saya melihat nada itu sekali lagi dalam artikel B: "Pagi ini, seperti setiap pagi, saya membuka aplikasi AirVisual dan melihat bahawa indeks AQI di Hanoi melebihi 230, tahap amaran 'sangat berbahaya kepada kesihatan'. Ini tidak lagi pelik bagi saya. Langit kelabu, kabus tebal tetapi bukan kabus, tetapi PM2.5 ke dalam habuk halus, saya menyelitkan di antara habuk halus di antara jalan. motosikal bersendawa asap, dan tiba-tiba terfikir: Apa yang saya hirup?

Kedua-dua A dan B mencadangkan agar orang ramai memasang apl pemantauan kualiti udara. Tidak memerlukan penghutanan semula atau, sebagai contoh, lebih banyak pokok di bandar, tetapi hanya tumbuhan dalaman atau luaran. Dan C juga dengan jelas menyatakan bahawa ia hanya untuk balkoni, jadi saya mula curiga.

Pada ketika ini, saya cuba memberikan peperiksaan saya kepada ChatGPT. Dalam masa kurang daripada tiga minit, saya mempunyai hampir 900 patah perkataan dalam bentuk titik peluru. "Contoh esei" bermula seperti ini: "Bangun pada suatu pagi musim sejuk di Hanoi, saya membuka tirai dan melihat seluruh bandar diselubungi lapisan kabus yang tebal. Tidak, ia bukan kabus pagi yang romantis dalam puisi, tetapi debu halus - musuh yang tidak kelihatan yang secara senyap menyerang paru-paru jutaan penduduk bandar." Dapat dilihat bahawa A hanya perlu mengedit sedikit kandungan ini untuk mempunyai pengenalan untuk dirinya sendiri.

Dan di sini, sekumpulan penyelesaian yang dicadangkan oleh ChatGPT hanya dalam satu ayat: "Jangan bakar sampah, tanam lebih banyak pokok di balkoni, gunakan peranti penjimatan tenaga, dan kurangkan penggunaan elektrik...". B menunjukkan bahawa dia tahu bagaimana untuk "memohon" AI, apabila dia menyelit: "Anda benar-benar boleh berjalan atau menunggang basikal untuk jarak pendek, mengehadkan penggunaan penghawa dingin apabila tidak perlu, menanam lebih banyak pokok di balkoni, teres, memilih gaya hidup penggunaan rendah". Juga berhati-hati menukar "masuk" kepada "di". Pada masa lalu, dua kertas ujian yang serupa akan dianggap menyalin satu sama lain. Tetapi pada masa kini, kemungkinan besar calon menggunakan perisian AI yang sama.

Sebagai pensyarah pelawat, saya menelefon naib dekan untuk bertanyakan tentang pengendalian pihak sekolah terhadap situasi ini. Dia menyatakan bahawa dia juga mengalami sakit kepala, tidak tahu apa yang perlu dilakukan, kerana tesis pengijazahan sering ditulis oleh AI. Kemudian dia bertanya kepada saya bagaimana lembaga editorial akan mengendalikan wartawan yang menggunakan AI untuk menulis artikel... Saya tertanya-tanya bila lembaga editorial akan mengetahuinya?

Bagaimanapun, sudah tiba masanya untuk bilik berita melukis sempadan kerjasama dengan AI dalam kerja wartawan. Buat masa ini, ia masih soal keputusan dan pilihan peribadi. Kerana tajuk artikel yang diserahkan kepada AI kemudiannya akan diketahui oleh wartawan sahaja.

Nguyen Manh Ha

Sumber: https://tienphong.vn/sinh-vien-bao-chi-nhin-bai-ai-post1752094.tpo