Bilangan pelajar semakin meningkat, tetapi pekerjaan semakin berkurangan?

TP - Keputusan Kerajaan 452 mengenai perancangan rangkaian universiti dan kolej latihan perguruan menetapkan sasaran untuk melatih 3 juta pelajar di Vietnam menjelang 2030. Walau bagaimanapun, pendapat umum tertanya-tanya sama ada pasaran domestik dapat menyerap keseluruhan jumlah ini?

TP - Keputusan Kerajaan 452 mengenai perancangan rangkaian universiti dan kolej latihan perguruan menetapkan sasaran untuk melatih 3 juta pelajar di Vietnam menjelang 2030. Walau bagaimanapun, pendapat umum tertanya-tanya sama ada pasaran domestik dapat menyerap keseluruhan jumlah ini?

Rendah berbanding dengan seluruh dunia.

Keputusan 452 menetapkan sasaran lebih 3 juta pelajar di seluruh negara, mencecah 260 pelajar sarjana muda dan 23 pelajar pascasiswazah bagi setiap 10,000 orang; kadar pendaftaran universiti dalam kalangan mereka yang berumur 18-22 tahun adalah 33%, tanpa sebarang wilayah yang mempunyai kadar lebih rendah daripada 15%. Berbanding dengan pelan 2007, sasaran ini masih lebih rendah. Dalam Keputusan 121 (dikeluarkan pada tahun 2007), Kerajaan menetapkan sasaran 200 pelajar sarjana muda bagi setiap 10,000 orang menjelang 2010; 300 pelajar sarjana muda bagi setiap 10,000 orang menjelang 2015 dan 450 pelajar sarjana muda bagi setiap 10,000 orang menjelang 2020.

Graduan universiti pada tahun 2024. Foto: Nghiem Hue

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, skala pendidikan tinggi telah meningkat semula sejak 2019, selepas tempoh penurunan atau genangan sejak 2014 (tahun dengan skala latihan tertinggi dalam tempoh sebelumnya). Walau bagaimanapun, Kementerian percaya bahawa nisbah semasa 215 pelajar bagi setiap 10,000 penduduk masih rendah berbanding rantau ini dan lebih rendah daripada purata negara OECD (Pertubuhan untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan, kini dengan 38 negara anggota). Mencapai sasaran 260 pelajar bagi setiap 10,000 penduduk yang ditetapkan untuk tahun 2030 merupakan cabaran besar bagi pendidikan tinggi Vietnam.

Walaupun skala latihan sarjana muda cenderung meningkat, skala latihan pascasiswazah masih rendah dan tidak berkembang selama bertahun-tahun. Amat membimbangkan ialah kadar latihan pascasiswazah yang jauh lebih rendah dalam bidang STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik). Bilangan, kelayakan dan keupayaan ahli fakulti di institusi pengajian tinggi di seluruh negara telah berkembang pesat. Nisbah pelajar kepada fakulti dan peratusan fakulti dengan ijazah kedoktoran telah meningkat dengan ketara dalam tempoh lima tahun yang lalu. Walau bagaimanapun, nisbah ini masih rendah berbanding piawaian global dan mewakili kesesakan utama dalam usaha untuk meningkatkan kualiti latihan dan penyelidikan.

Begitu juga, bilangan pensyarah yang memegang gelaran profesor dan profesor madya telah meningkat berbanding tahun 2008, tetapi masih dianggap rendah berbanding keperluan domestik dan perbandingan serantau. Berkenaan kapasiti penyelidikan saintifik, walaupun bilangan penerbitan antarabangsa daripada institusi pengajian tinggi telah meningkat dengan pesat dalam beberapa tahun kebelakangan ini, purata kebangsaan kekal rendah berbanding piawaian umum universiti di rantau ini dan di seluruh dunia. Oleh itu, cabaran bagi sektor ini adalah untuk membangunkan bilangan, kelayakan dan keupayaan tenaga pengajar agar setanding dengan piawaian serantau dan global.

Kebimbangan tentang penggantian AI.

Walaupun nisbah pelajar kepada populasi (STU) Vietnam semasa dan sasaran yang ditetapkan dalam perancangan tidak tinggi, kebimbangan tentang pekerjaan selepas tamat pengajian menimbulkan cabaran yang ketara bagi pendidik dan pembuat dasar. Ramalan bahawa kecerdasan buatan (AI) akan menggantikan manusia telah menjadi semakin ketara baru-baru ini, menyebabkan kebimbangan dalam kalangan ramai pelajar dan universiti. Pada hakikatnya, sektor Teknologi Maklumat paling banyak terjejas oleh AI.

Nguyen Van Son, seorang ketua pasukan di sebuah syarikat reka bentuk perisian Jepun di Vietnam, berkongsi bahawa bilangan pekerja semakin berkurangan. Daripada pasukan yang mempunyai lebih 30 ahli, beliau kini hanya mempunyai 5-6 pekerja. Son menegaskan bahawa reka bentuk perisian akan menjadi yang pertama digantikan oleh AI, dan pasukannya kini kebanyakannya terdiri daripada kakitangan keselamatan. “Saya meramalkan bahawa AI akan menggantikan manusia, tetapi saya tidak menjangka ia akan berlaku lebih awal dan pada kadar yang begitu pantas,” kata Son. Menurut statistik, hampir 70% majikan merancang untuk mengintegrasikan AI ke dalam proses pengambilan pekerja mereka, dan ini dijangka berlaku seawal tahun 2025.

Perubahan dalam pekerjaan dalam agensi pentadbiran negeri pada tahun-tahun akan datang akan memberi kesan kepada pasaran pengambilan pekerja. Sasaran 3 juta graduan universiti menjelang 2030 boleh dicapai untuk institusi pendidikan tinggi, tetapi kadar penyerapan oleh pasaran buruh adalah di luar jangkaan pembuat dasar. Ini kerana, sehingga kini, Vietnam kekurangan pusat ramalan sumber manusia. Pembukaan program latihan baharu dan peruntukan kuota latihan ditentukan secara bebas oleh universiti berdasarkan hubungan praktikal. Malah dalam sektor latihan perguruan, meskipun terdapat tinjauan dan statistik oleh kawasan tempatan mengenai kekurangan dan lebihan tertentu, pengambilan pekerja selepas tamat pengajian bergantung pada kuota yang diperuntukkan, mengakibatkan kekurangan dan lebihan yang berterusan.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, Hoang Minh Son, menyatakan bahawa apabila ekonomi berkembang, kadar graduan universiti pasti akan meningkat. Beliau berhujah bahawa sasaran 260 pelajar sarjana muda dan 23 pelajar pascasiswazah bagi setiap 10,000 orang telah dikira secara munasabah dan realistik oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan semasa proses perancangan. Pada masa ini, kira-kira 27% daripada populasi umur bekerja memegang ijazah, angka yang agak rendah, justeru memerlukan peningkatan dalam tahap kemahiran tenaga kerja, termasuk mereka yang mempunyai ijazah pertengahan, kolej dan universiti. Oleh itu, perancangan untuk pembangunan dan latihan bagi meningkatkan kemahiran dan kelayakan adalah penting untuk mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaan untuk pekerja dan meningkatkan produktiviti ekonomi.

Memandangkan keperluan pembangunan ekonomi dalam tempoh akan datang, Encik Son menegaskan bahawa jumlah 260 pelajar masih tidak mencukupi. Encik Son menyatakan bahawa struktur tenaga kerja dalam rangkaian ini tidak menyatakan setiap industri, kerana permintaan untuk sumber manusia di pelbagai peringkat dan bidang akan berubah-ubah dengan ketara pada masa hadapan. Dalam keputusan perancangan, Kementerian Pendidikan dan Latihan memberi tumpuan kepada bidang STEM utama, latihan guru, dan bidang berkaitan kesihatan. Selain bidang utama ini, pelan ini juga memilih institusi pendidikan tinggi utama.

Keputusan 452 bertujuan untuk membangunkan rangkaian institusi pendidikan tinggi yang melatih guru pada skala 180,000 hingga 200,000 pelajar; dan untuk membangunkan rangkaian institusi pendidikan tinggi yang melatih dalam bidang berkaitan kesihatan, meningkatkan skala latihan kepada 180,000 hingga 200,000 pelajar universiti.

NGHIEM HUE

Sumber: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo