Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah: Peperiksaan telah diubah sepenuhnya

TP - Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 berakhir dengan banyak mata baharu. Sejarah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah di Vietnam, buat pertama kalinya menyaksikan semua mata pelajaran "di lantai" untuk calon mengambil peperiksaan.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi pada pagi 27 Jun. Foto: NHU Y

Antara 11 mata pelajaran peperiksaan tamat pengajian tinggi mengikut program pendidikan 2018 (tahun ini terdapat 2 kumpulan calon yang mengambil peperiksaan: Mengikut program 2018 dan mengikut program 2006), Matematik mendapat perhatian khusus daripada guru, pakar, dan pendapat umum. Rangkaian sosial yang membanjiri adalah komen bahawa peperiksaan itu sukar, "calon menangis"...

Dari perspektif seorang guru Matematik, Dr Tran Nam Dung, Naib Pengetua Sekolah Tinggi Berbakat (Universiti Kebangsaan Kota Ho Chi Minh) menegaskan bahawa ujian aneka pilihan tahun ini telah mengehadkan situasi "meneka" (memilih jawapan secara rawak, bukan berdasarkan sebarang pengetahuan atau alasan semasa melakukan ujian aneka pilihan). Bahagian II dan Bahagian III ujian aneka pilihan adalah dalam format betul/salah dan jawapan pendek baharu, yang memerlukan calon berfikir untuk dapat melakukannya. Bahagian I ada soalan aneka pilihan, calon boleh "teka" tetapi soalan semuanya di peringkat kelulusan.

Untuk Matematik, Dr Tran Nam Dung berminat dengan 2 masalah gabungan dalam peperiksaan. Kedua-dua masalah ini sukar tetapi berguna. Pemikiran dan kaedah yang digunakan untuk menyelesaikannya adalah pemikiran asas. Masalah mengenai kombinatorik dan kebarangkalian statistik dimasukkan dalam peperiksaan buat kali pertama dengan keperluan untuk menyelesaikan masalah praktikal, menunjukkan bahawa program 2018 bertujuan untuk menilai kebolehan pelajar dan bukannya memerlukan kandungan pengetahuan. Ini juga adalah 2 jenis matematik yang tidak pernah diajar di sekolah menengah, jadi pelajar mengambil masa untuk membiasakannya.

Pada sidang media bagi mengakhiri penganjuran peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 yang diadakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan malam tadi, agensi akhbar melahirkan kebimbangan mengenai kesukaran peperiksaan tahun ini dalam beberapa mata pelajaran seperti Matematik, Sastera, dan Bahasa Inggeris. Madya Dr Nguyen Ngoc Ha, Timbalan Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan, Ketua Lembaga Peperiksaan, berkongsi bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini mempunyai banyak perkara baharu selepas bertahun-tahun persediaan ke arah menilai kapasiti program pendidikan am 2018. Khususnya, struktur format peperiksaan telah berubah sepenuhnya, terutamanya dalam mata pelajaran sains semula jadi. Perkara-perkara baru ini kadangkala membuat calon keliru.

Menurut Encik Ha, perkara-perkara ini telah dijangkakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dan telah diarahkan, dibincangkan, dan difahami secara menyeluruh sebelum menganjurkan peperiksaan pengijazahan tahun ini. Bagi calon, Kementerian juga telah melakukan langkah "peralihan" seperti mengeluarkan struktur dan format peperiksaan sejak 2024. Februari lalu, peperiksaan rujukan diumumkan. Dari situ, guru boleh membimbing pelajar tentang cara belajar dan mengambil peperiksaan. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menganjurkan percubaan ujian berskala besar di ketiga-tiga wilayah untuk menilai keupayaan pelajar untuk bertindak balas dan menyesuaikan kesukaran peperiksaan.

Mengenai fakta bahawa calon dan guru telah mencerminkan bahawa peperiksaan tamat pengajian tahun ini mempunyai banyak perbezaan daripada peperiksaan rujukan, Encik Ha berkata bahawa pada tahun ini, Lembaga Peperiksaan tidak membinanya mengikut proses bank soalan sebaliknya perpustakaan peperiksaan. Kaedah ini berdasarkan kaedah pakar, matriks peperiksaan dibina secara rawak semasa proses penciptaan peperiksaan mengikut susunan perisian peperiksaan. Ini mempunyai dua kesan yang jelas: memastikan objektiviti dalam proses penciptaan peperiksaan dan memerlukan pelajar belajar untuk peperiksaan, tidak mempunyai situasi belajar untuk menghadapi peperiksaan. Cara mencipta soalan ini juga mengehadkan situasi berlatih persediaan peperiksaan secara beramai-ramai.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, Ketua Jawatankuasa Pemandu Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah Kebangsaan, menegaskan bahawa peperiksaan itu bertujuan untuk menilai kebolehan pelajar dan menyelesaikan masalah kehidupan sebenar. Pada mulanya, ia sukar dan mengelirukan. Kementerian Pendidikan dan Latihan mengakui perkara ini. Tetapi peperiksaan mula menghampiri menilai kebolehan pelajar, memaksa pelajar dan guru mengubah kaedah pengajaran dan pembelajaran mereka, belajar secara sebenar, dan menunjukkan kebolehan sebenar.

Prof Dr Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan, menambah bahawa seiring dengan proses memperbaharui soalan peperiksaan, Kementerian sedang membina pelan hala tuju untuk peperiksaan berasaskan komputer. Sehubungan itu, ujian itu akan disiapkan pada 2027 dan pelaksanaan rasmi pada 2030. Pemindahan soalan peperiksaan melalui talian penghantaran Jawatankuasa Sifir Kerajaan tahun ini adalah penyelesaian transformasi digital, secara beransur-ansur bergerak ke arah peperiksaan berasaskan komputer.

Nafas zaman

Master Trinh Ngoc Cham, guru Sejarah, kumpulan Sastera - Sains Sosial, Sekolah Tinggi Sains Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi) mengulas bahawa subjek Sejarah tahun ini mempunyai banyak inovasi dalam struktur peperiksaan dan format soalan. Berbanding tahun-tahun sebelumnya, struktur peperiksaan pada tahun 2025 terdiri daripada dua bahagian utama: Aneka pilihan dan soalan benar/salah (tahun sebelumnya hanya mempunyai soalan aneka pilihan). Jumlah soalan telah dikurangkan kepada 28, tetapi keperluan untuk berfikir dan kemahiran telah dipertingkatkan dengan ketara.

Soalan benar-salah memerlukan pelajar bukan sahaja mempunyai pengetahuan sejarah yang kukuh tetapi juga mempunyai kebolehan membaca dan memahami teks, mengenal pasti hujah dan bukti dalam konteks tertentu. Ini adalah salah satu perubahan positif, membantu menilai secara lebih komprehensif kognisi sejarah dan kebolehan penaakulan pelajar.

Dari segi kandungan, peperiksaan 2025 bukan sahaja menguji pengetahuan tulen tetapi juga mempunyai soalan praktikal, merujuk kepada isu semasa yang berkaitan dengan punca semasa pembinaan dan perlindungan negara, terutamanya proses pengubahsuaian dan isu melindungi kedaulatan di Laut Timur, sekali gus membangkitkan kesedaran sejarah dan tanggungjawab sivik dalam diri pelajar.

Menurut guru-guru, soalan peperiksaan untuk peperiksaan tamat pengajian tahun ini adalah sukar bukan kerana soalan yang rumit atau rumit. Soalan peperiksaan adalah sukar kerana ia memerlukan pelajar mendekati pengetahuan dengan cara menilai kebolehan mereka. Oleh itu, diramalkan tidak akan ada lagi situasi "hujan 10s" dalam banyak mata pelajaran seperti tahun-tahun sebelumnya.

Secara umum, jika pelajar mempunyai pemahaman yang kukuh tentang peristiwa penting, memahami sifat isu sejarah, mengamalkan banyak soalan rujukan dan mengambil ujian olok-olok ke arah yang betul, dan tahu cara menerapkan pemikiran analitikal - berkaitan dengan realiti, mereka boleh mencapai keputusan 7 hingga 8 mata sepenuhnya, dan mungkin lebih tinggi. Skor purata akan lebih tinggi daripada tahun-tahun sebelumnya berkat soalan-soalan yang mengikuti program dan menguji fokus yang betul. Ini adalah peluang dan cabaran bagi setiap pelajar dan guru untuk menyesuaikan pembelajaran dan mengkaji semula strategi mereka dengan sewajarnya, menyumbang kepada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran Sejarah dalam konteks inovasi pendidikan yang asas dan komprehensif pada masa kini.

Ujian Bahasa Inggeris juga dinilai oleh calon sesukar ujian Matematik. Ramai calon yang mencapai sijil IELTS 7.0 atau lebih tinggi atau skor 1,500 SAT masih menangis sepanjang ujian tahun ini. Menurut guru, ujian itu secara tepat dan cukup lengkap menilai kebolehan khusus mata pelajaran Bahasa Inggeris, terutamanya kefahaman bacaan, penaakulan linguistik, dan penggunaan bahasa Inggeris dalam komunikasi harian.

Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025 dalam bahasa Inggeris menunjukkan pendekatan yang jelas kepada matlamat membangunkan penguasaan bahasa asing. Daripada menguji pengetahuan diskret, peperiksaan memberi tumpuan kepada mengeksploitasi pemahaman bacaan, pemikiran semantik dan aplikasi bahasa dalam situasi yang dekat dengan kehidupan akademik dan profesional. Pendekatan ini bukan sahaja menggalakkan pelajar untuk belajar memahami - belajar menggunakan bahasa Inggeris tetapi juga mewujudkan pembezaan yang munasabah antara pelajar sederhana - baik - cemerlang, dan oleh itu mengehadkan bilangan markah maksimum dan markah tinggi tidak akan banyak.

NGHIEM HUE

Sumber: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-de-thi-lot-xac-post1755360.tpo