Ho Chi Minh City menyasarkan kira-kira 30% pelajar memasuki sistem latihan vokasional

- Ảnh 1. — Pelajaran sejarah ekstrakurikuler untuk pelajar Pusat Pendidikan Berterusan Chu Van An (Wad An Dong, Bandar Ho Chi Minh)

Bimbingan dan orientasi kerjaya masih sukar.

Dalam melaksanakan tugas peringkat GDTX-GDNN untuk tahun persekolahan baharu 2025-2026, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh meminta ketua institusi pendidikan memberi tumpuan kepada orientasi strategik hingga 2030, dengan wawasan 2045. Khususnya, jelaskan kualiti, orientasi dan jenama setiap institusi.

Sehubungan itu, selepas bergabung dengan wilayah Binh Duong dan Ba Ria - Vung Tau , Bandaraya Ho Chi Minh kini mempunyai lebih 2,400 kemudahan pendidikan berterusan, termasuk 46 pusat pendidikan berterusan, pendidikan vokasional - pusat pendidikan berterusan yang mengajar program pendidikan berterusan; 1,791 pusat bahasa asing dan teknologi maklumat, pusat pendidikan kemahiran hidup, 320 pusat pembelajaran komuniti; 2,216 pengurus dan 4,226 guru.

Selain itu, terdapat 481 pertubuhan latihan vokasional, termasuk 103 unit awam dan 378 unit swasta. Khususnya, termasuk 78 kolej, 77 sekolah menengah, 28 pusat latihan vokasional, 74 pusat latihan vokasional dan 224 pertubuhan berdaftar untuk aktiviti latihan vokasional.

Selain mengajar program pendidikan am, pusat-pusat tersebut secara beransur-ansur mempelbagaikan kandungan program pendidikan untuk menarik lebih ramai peserta dan memenuhi keperluan pembelajaran masyarakat. Pusat-pusat tersebut terus menganjurkan kelas mengikut program pendidikan am di peringkat sekolah menengah digabungkan dengan sekolah menengah vokasional mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan di institusi pendidikan vokasional, untuk mengalirkan pelajar selepas sekolah rendah; menggalakkan pusat mengalihkan tumpuan aktiviti mereka daripada mengajar pendidikan am kepada menganjurkan kursus latihan jangka pendek, memenuhi keperluan pembelajaran tetap dan sepanjang hayat penduduk tempatan.

Teruskan melaksanakan Projek untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris untuk pelajar GDTX. Menggalakkan inovasi dalam kaedah pengajaran, memodenkan kemudahan dan peralatan untuk pengajaran. Unit berprestasi baik dalam menyelaras latihan dan mempelbagaikan aktiviti, terutamanya memberi tumpuan kepada penyelarasan latihan vokasional untuk pelajar GDTX, budaya pengajaran kepada pelajar sekolah menengah dan kolej. Di samping itu, pusat juga menganjurkan aktiviti pengajaran mengikut keperluan pelajar, mengajar sijil teknologi maklumat gunaan, dan menyemak sijil Bahasa Inggeris. Pada masa yang sama, berkoordinasi dengan universiti untuk melatih peringkat universiti dalam bentuk dalam talian dan pembelajaran jarak jauh.

Pada tahun persekolahan yang lalu juga, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan program untuk meningkatkan kualiti pendidikan vokasional di kawasan itu dengan matlamat untuk terus melatih sumber manusia bagi memenuhi keperluan pasaran buruh dan keperluan penstrukturan semula ekonomi bandar.

Fokus pada menggalakkan latihan sumber manusia peringkat tinggi, ke arah pemodenan dan integrasi antarabangsa untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi. Menyediakan sumber manusia pasca latihan yang berkualiti untuk bandar dan lokaliti di rantau Selatan, di mana beberapa pekerjaan mendekati tahap negara di rantau ASEAN.

Bagaimanapun, pihak jabatan juga mengakui bahawa pendidikan vokasional masih menghadapi banyak kesukaran seperti enrolmen rendah, banyak unit tidak memenuhi syarat enrolmen. Kadar guru tidak memenuhi standard pengajaran dalam semua bentuk; rangkaian kemudahan pendidikan vokasional tertumpu di kawasan bandar manakala di luar bandar bilangan kemudahan pendidikan vokasional adalah kecil, skala latihan adalah kecil. Kemudahan pendidikan vokasional tidak mempunyai banyak program yang dikaitkan dengan sekolah menengah rendah dan sekolah menengah di kawasan itu, yang telah menyukarkan bimbingan dan penstriman kerjaya.

TP.HCM sẽ giảm khoảng 30% trường trung cấp công lập thuộc trường ĐH, CĐ - Ảnh 1. — Pelajar peringkat pertengahan dan kolej dalam seni kulinari

Menghapuskan halangan dalam latihan bersama antara sekolah vokasional dan sistem pendidikan am

Pada tahun persekolahan baharu, Dr. Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa salah satu isu yang menjadi perhatian khusus ialah penghapusan halangan dalam latihan bersama antara sekolah vokasional dan sistem pendidikan am. Bagaimana untuk memberi peluang kepada pelajar sekolah vokasional untuk mempelajari mata pelajaran kebudayaan tambahan, mewujudkan syarat untuk mengambil bahagian dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, dan memenuhi keperluan pelajar yang sah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menetapkan sasaran untuk menarik kira-kira 30% pelajar lepasan sekolah menengah rendah dan menengah ke sistem latihan vokasional. Khususnya, perkadaran pelajar perempuan digalakkan untuk mencapai kira-kira 35% daripada jumlah sasaran enrolmen baharu. Menyelaras untuk menganjurkan latihan tambahan dan latihan tetap untuk kira-kira 60% daripada tenaga kerja perusahaan di kawasan itu dan bercadang untuk membina kira-kira 2 sekolah berkualiti tinggi.

Pada masa yang sama, dalam melaksanakan tugas tahun persekolahan baharu sistem pendidikan vokasional, Jabatan Pendidikan dan Latihan meletakkan sasaran untuk mengurangkan kira-kira 30% sekolah menengah awam di bawah universiti dan kolej dalam tempoh 2025-2030.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-dat-muc-tieu-khoang-30-hoc-sinh-vao-he-thong-dao-tao-nghe-185250821160740219.htm