Budaya adalah jiwa, pendidikan adalah kunci kepada pembangunan.

Dalam menyumbangkan pendapat mereka kepada draf dokumen yang dikemukakan kepada Kongres Kebangsaan Parti ke-14, kader, ahli Parti, dan rakyat bandar Hai Phong memberi perhatian khusus kepada orientasi pembangunan budaya, pembinaan rakyat Vietnam, dan pembaharuan pendidikan dan latihan secara asas dan menyeluruh, dengan menganggap ini sebagai penggerak utama untuk meningkatkan kapasiti intelektual, memupuk keperibadian, dan membangkitkan aspirasi untuk pembangunan negara.

Budaya merupakan kekuatan intrinsik dan penggerak kepada pembangunan negara.

Cik Tran Thi Hoang Mai, Pengarah Jabatan Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Hai Phong, berbincang dengan wartawan Agensi Berita Vietnam (VNA) tentang komennya mengenai draf dokumen yang akan diserahkan kepada Kongres Kebangsaan Parti ke-14. Foto: VNA.

Dalam ulasan beliau mengenai draf Laporan Politik yang akan dibentangkan di Kongres Kebangsaan Parti ke-14, Cik Tran Thi Hoang Mai, Pengarah Jabatan Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Hai Phong, menekankan bahawa tumpuan semasa haruslah kepada pembangunan budaya dan rakyat Vietnam yang kukuh, yang dikaitkan dengan pembinaan kapasiti budaya negara dalam era integrasi dan transformasi digital.

Menurut Cik Mai, draf tersebut jelas menunjukkan pandangan bahawa budaya merupakan asas kerohanian masyarakat, kekuatan intrinsik, dan penggerak pembangunan negara. Walau bagaimanapun, dalam konteks baharu, adalah perlu untuk meluaskan visi "keupayaan budaya negara," iaitu keupayaan setiap lokaliti, sektor, dan komuniti dalam mencipta, mengurus, dan menyebarkan nilai-nilai budaya. Vietnam bukan sahaja harus memelihara warisan tetapi juga secara proaktif menghasilkan, mencipta, dan mengeksport produk budaya, dan mengambil bahagian dengan lebih mendalam dalam aliran budaya global . Beliau mencadangkan agar Kerajaan Pusat segera membangunkan strategi pembangunan kapasiti budaya negara untuk tempoh 2025-2045, dengan memberi tumpuan kepada transformasi digital dalam sektor budaya, membina pangkalan data warisan, seni, artisan, dan mewujudkan pusat inovasi budaya serantau.

Satu lagi perkara penting yang dicadangkan oleh Pengarah Jabatan Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Hai Phong ialah keperluan untuk menjadikan industri budaya dan pelancongan budaya sebagai sektor ekonomi utama negara. Hai Phong, bersama-sama dengan banyak kawasan lain, menunjukkan potensi pembangunan yang kukuh dalam bidang ini jika dibimbing dan dilaburkan dengan betul. Sehubungan itu, draf tersebut perlu menjelaskan mekanisme dasar khusus untuk mempromosikan industri budaya, membina ekosistem kreatif yang berkaitan dengan ruang awam, kawasan bandar dan pelabuhan; dan menggalakkan perniagaan untuk melabur dalam pengeluaran produk budaya dan seni, reka bentuk, permainan elektronik dan cenderahati. "Vietnam boleh menjadi 'negara acara - bandar perayaan', menggunakan budaya sebagai kemuncak untuk mempromosikan jenama kebangsaan dalam era integrasi yang mendalam," tegas Cik Mai.

Cik Mai juga mencadangkan agar draf tersebut perlu lebih spesifik dalam orientasinya ke arah membina rakyat Vietnam era baharu, dengan kualiti teras seperti keberanian, kreativiti, tanggungjawab, integrasi, dan humanisme. Menurutnya, pembinaan watak manusia mesti bermula dengan pendidikan budaya di sekolah, tempat kerja, komuniti, dan juga ruang dalam talian, menyumbang kepada pembentukan gaya hidup bertamadun, menghormati undang-undang, memelihara bahasa Vietnam, dan identiti kebangsaan.

Berdasarkan pengalaman Hai Phong, Pengarah Jabatan Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Hai Phong percaya bahawa pembangunan budaya perlu dikaitkan rapat dengan sukan dan kehidupan rohani di peringkat akar umbi. Sukan massa dan gerakan budaya komuniti merupakan kuasa yang kuat dalam menyebarkan solidariti dan meningkatkan kualiti hidup penduduk bandar dan luar bandar. Oleh itu, Draf Laporan Politik perlu menekankan matlamat membangunkan budaya, sukan dan pelancongan secara menyeluruh, membina persekitaran budaya akar umbi yang sihat, dan menghubungkannya dengan gerakan "Semua Rakyat Bersatu untuk Membina Kehidupan yang Kaya Budaya".

Satu isu tadbir urus yang ditekankan lagi oleh Cik Tran Thi Hoang Mai ialah memperkasakan kawasan tempatan untuk mengambil inisiatif dalam pembangunan budaya. Menurut beliau, setiap kawasan tempatan mempunyai ciri-ciri uniknya sendiri, oleh itu mekanisme desentralisasi dan pendelegasian yang munasabah diperlukan, mewujudkan keadaan untuk merintis model sosialisasi dan perkongsian awam-swasta dalam pemeliharaan warisan, penganjuran festival dan pembinaan institusi budaya. Di samping itu, perlu ada dasar yang mengutamakan sumber untuk kawasan terpencil, pulau dan tempat lain di mana orang ramai mempunyai akses dan keseronokan budaya yang terhad.

Membangunkan pendidikan yang komprehensif, membina rakyat Vietnam era baharu.

Dalam ulasannya mengenai Draf Laporan Politik kepada Kongres Kebangsaan Parti ke-14, Profesor Madya, Dr. Bui Xuan Hai, Rektor Universiti Hai Phong, menyatakan bahawa kandungan pendidikan dan pembangunan manusia di Vietnam merupakan tonggak penting yang perlu dijelaskan lebih lanjut, baik dari segi visi, matlamat, dan penyelesaian khusus untuk memenuhi keperluan era baharu, era transformasi digital, ekonomi pengetahuan, dan integrasi antarabangsa yang mendalam.

Menurut Encik Hai, draf tersebut jelas mencerminkan pandangan konsisten Parti bahawa "pembangunan manusia adalah matlamat dan penggerak proses pembaharuan." Walau bagaimanapun, untuk mengonkretkan semangat itu, adalah perlu untuk menentukan dengan jelas model insan Vietnam dalam era baharu, iaitu insan yang mempunyai pengetahuan, kemahiran digital, identiti budaya, kapasiti kreatif, dan rasa tanggungjawab sosial. Pendidikan dan latihan bukan sahaja harus berhenti pada "penyampaian pengetahuan," tetapi mesti beralih dengan kuat ke arah "memupuk keupayaan" dan "membangunkan keperibadian," supaya setiap insan Vietnam menjadi warganegara global sambil mengekalkan identiti nasional yang kukuh.

Encik Hai menekankan bahawa Vietnam sedang menghadapi peluang besar dalam revolusi perindustrian keempat dan transformasi digital. Dalam konteks ini, pendidikan mesti mengambil langkah ke hadapan, mewujudkan asas pengetahuan dan kapasiti kreatif untuk pembangunan negara. Draf tersebut perlu menjelaskan peranan universiti dalam ekosistem inovasi, menghubungkan penyelidikan, perniagaan dan masyarakat. Beliau mencadangkan dasar kebangsaan mengenai pembangunan universiti penyelidikan, menyokong universiti utama untuk melabur dalam sains, teknologi, kecerdasan buatan, transformasi digital dan inovasi, bagi membentuk tenaga kerja berkualiti tinggi untuk memenuhi proses perindustrian dan pemodenan negara.

Berdasarkan pengalaman pengurusannya di Universiti Hai Phong, Encik Hai percaya bahawa pendidikan hari ini bukan sahaja memerlukan inovasi dalam kandungan dan kaedah tetapi juga dalam pemikiran pengurusan. Beliau menekankan: "Jika kita tidak memberikan autonomi tulen kepada institusi pendidikan tinggi, adalah sukar untuk membina sistem pendidikan yang inovatif dan berkesan." Oleh itu, beliau mencadangkan agar draf dasar tersebut memperincikan lagi autonomi universiti yang berkaitan dengan akauntabiliti, menggalakkan model tadbir urus moden dan mengaplikasikan teknologi digital dalam pengurusan, penilaian dan penerbitan kualiti pendidikan.

Salah satu perkara penting yang disebut oleh Encik Bui Xuan Hai ialah keperluan untuk menjadikan pendidikan moral, pembangunan sahsiah, dan pendidikan kemahiran hidup sebagai asas di seluruh sistem pendidikan. Beliau berhujah bahawa, dalam konteks masyarakat digital, budaya dalam talian, dan nilai-nilai yang berubah-ubah, jika pendidikan hanya memberi tumpuan kepada kemahiran vokasional sambil mengabaikan kualiti manusia, negara akan kekurangan asas moral untuk pembangunan mampan. Oleh itu, beliau mencadangkan penambahan garis panduan khusus kepada draf mengenai pembinaan persekitaran pendidikan yang berperikemanusiaan yang menekankan kejujuran, kreativiti, menghormati disiplin, dan semangat dedikasi.

Di samping itu, Encik Hai juga mencadangkan agar Parti dan Negara mempunyai dasar untuk meningkatkan status, keadaan kerja dan taraf hidup guru, iaitu kuasa yang bertanggungjawab secara langsung untuk merealisasikan matlamat pembangunan manusia. "Tidak mungkin ada sistem pendidikan yang berkualiti tinggi jika kita tidak memastikan taraf hidup, penghormatan dan persekitaran untuk guru dan pensyarah menyumbang," tegasnya. Membina mekanisme untuk memberi ganjaran, penghormatan dan pembangunan tenaga pengajar harus dianggap sebagai tugas politik dalam tempoh akan datang.

Encik Bui Xuan Hai seterusnya berkongsi kepentingan membina masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat. Menurut beliau, orang ramai dalam era baharu bukan sahaja belajar di sekolah tetapi juga belajar sepanjang hayat mereka, dalam pekerjaan mereka, dalam komuniti, dan dalam ruang digital. Oleh itu, adalah perlu untuk menambah baik sistem sumber pendidikan terbuka dan platform digital kebangsaan untuk menyediakan pembelajaran, sambil menggalakkan model "universiti komuniti" dan "pusat pembelajaran digital" di kawasan setempat, membantu orang ramai mengakses pengetahuan dan kemahiran baharu dalam konteks transformasi digital.

"Membangunkan rakyat adalah membangunkan negara. Apabila setiap warganegara Vietnam berpendidikan, potensi mereka dicetuskan, aspirasi dan belas kasihan mereka dipupuk, itulah kekuatan terbesar untuk merealisasikan aspirasi Vietnam yang kuat, makmur dan bertamadun," tegas Profesor Madya, Dr. Bui Xuan Hai.

Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-cua-phat-trien-20251111150830520.htm