Mengapa pelajar perlu membuat persediaan awal?

Di samping memenuhi kriteria mengurangkan tekanan dan kos, peperiksaan tahun ini perlu menyediakan data yang cukup boleh dipercayai untuk universiti dan kolej untuk mendaftarkan pelajar.

MATA BARU PEPERIKSAAN GRADUASI 2025

Peperiksaan 2025 akan dilaksanakan mengikut Program Pendidikan Umum 2018, yang dibina mengikut pendekatan kompetensi, satu program dan mempunyai banyak set buku teks yang berbeza (pada masa ini terdapat 3 set buku teks). Pengajaran, pembelajaran, ujian, penilaian dan peperiksaan berorientasikan pembangunan kualiti dan kecekapan; soalan peperiksaan bukan berdasarkan buku teks tetapi berdasarkan program pendidikan. Peperiksaan ini menandakan perubahan besar, buat pertama kalinya menilai pelajar tentang kualiti dan kecekapan yang perlu mereka capai. Ini dianggap sebagai orientasi falsafah baru pendidikan Vietnam: melatih orang Vietnam untuk membangun secara menyeluruh dari segi kualiti dan kecekapan, memaksimumkan kebolehan dan bakat setiap individu.

Pelajar gred 12 tahun ini akan mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi mengikut Program Pendidikan Am 2018.

Peperiksaan 2024 mempunyai 6 mata pelajaran, yang mana matematik, sastera dan bahasa asing adalah 3 mata pelajaran wajib. Pelajar boleh memilih gabungan mata pelajaran untuk mengambil peperiksaan antara sains semula jadi (fizik, kimia, biologi) atau sains sosial (sejarah, geografi, pendidikan sivik) dengan 4 sesi peperiksaan.

Peperiksaan 2025 mempunyai 4 subjek termasuk matematik dan sastera wajib, pelajar boleh memilih 2 lagi subjek daripada subjek berikut (bahasa asing, fizik, kimia, biologi, teknologi maklumat, teknologi, sejarah, geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang). Di mana teknologi maklumat dan teknologi adalah 2 subjek baharu. Calon (TS) dengan sijil bahasa asing antarabangsa mengikut peraturan boleh mendaftar untuk dikecualikan daripada subjek ini tetapi tidak akan diberi markah 10.

N BAHAN PEPERIKSAAN TIADA DALAM MANA-MANA ​​BUKU TEKS

Dalam peperiksaan 2024, sastera akan menjadi ujian esei, manakala subjek lain akan menjadi ujian aneka pilihan objektif. Skop peperiksaan ialah program pendidikan sekolah menengah, terutamanya program gred ke-12; Keperluan adalah standard pengetahuan dan kemahiran yang berkaitan dengan setiap mata pelajaran; Bahasa yang digunakan untuk mencipta peperiksaan adalah berdasarkan buku teks yang biasa digunakan; Sastera terdiri daripada 2 bahagian: pemahaman bacaan (3 mata), penulisan (7 mata); Ujian aneka pilihan mempunyai bilangan soalan bergantung kepada subjek dan hanya satu jenis ujian aneka pilihan (4 pilihan); bilangan mata bagi setiap soalan ialah 10 dibahagikan dengan jumlah soalan.

Menjelang peperiksaan 2025, perubahan besar ialah bahasa yang digunakan untuk mencipta soalan peperiksaan tidak terdapat dalam mana-mana buku teks. Peperiksaan sastera akan menjadi esei berdasarkan bahasa di luar buku teks, terdiri daripada 2 bahagian: pemahaman bacaan (4 mata), menulis (6 mata).

Peperiksaan aneka pilihan mempunyai 3 bahagian: Bahagian 1 peperiksaan ialah aneka pilihan (4 kaedah, pilih 1); setiap jawapan yang betul bernilai 0.25 mata. Bahagian 2 adalah benar atau salah; setiap soalan dalam format ini mempunyai 4 pilihan, calon yang betul memilih 1 pilihan dalam soalan akan mendapat 0.1 mata; pilih 2 pilihan dalam soalan dengan betul akan mendapat 0.25 mata; pilih 3 pilihan dalam soalan dengan betul akan mendapat 0.5 mata; pilih semua 4 pilihan dalam soalan dengan betul akan mendapat 1 mata. Bahagian 3 termasuk soalan dalam format jawapan pendek; calon mesti mengemukakan jawapan mereka sendiri, tiada jawapan yang telah ditetapkan untuk dipilih; ini adalah bahagian yang serupa dengan ujian esei, calon mesti berfikir dan menaakul.

Contoh ujian yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 2023 menunjukkan keperluan baharu (penilaian kompetensi), soalan esei serta soalan aneka pilihan dalam format baharu.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024

SEMAKAN KELULUSAN DENGAN MENINGKATKAN KADAR LAPORAN SEKOLAH MENENGAH

Bagi peperiksaan tamat pengajian 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan bercadang untuk meningkatkan purata markah transkrip sekolah menengah 3 tahun kepada 50% daripada markah tamat pengajian. Ini selaras dengan penilaian pelajar mengikut peraturan baharu untuk menilai pelajar sekolah menengah dan sekolah menengah mengikut Program Pendidikan Am 2018. Oleh itu, keputusan pengijazahan sekolah menengah juga menggabungkan penilaian proses (3 tahun pengajian) dengan penilaian akhir (peperiksaan pengijazahan akhir). Pada masa yang sama, keputusan peperiksaan memastikan kebolehpercayaan dan pembezaan pelajar yang mencukupi untuk universiti dan kolej untuk mengambil pelajar.

Bagaimanapun, atas semangat autonomi, universiti telah membina pelan kemasukan yang pelbagai dengan pelbagai kaedah, termasuk kemasukan awal berdasarkan rekod akademik dan peperiksaan penilaian kecekapan, dengan trend mengurangkan peratusan kuota kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian.

Mempelbagaikan kaedah kemasukan membantu sekolah mempunyai lebih banyak pilihan kriteria penilaian yang lebih sesuai dengan ciri-ciri profesion latihan. Pelajar juga mempunyai lebih banyak pilihan yang sesuai dengan kebolehan dan kekuatan mereka. Namun, adakah ini bertentangan dengan dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mengurangkan kemasukan awal yang meluas, menjejaskan kualiti pendidikan am dan meningkatkan kuota kemasukan berdasarkan markah peperiksaan bagi memastikan keadilan bagi pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik - tanpa syarat untuk mengambil peperiksaan penilaian kecekapan?

PENYELESAIAN UNTUK PERSEDIAAN AWAL UNTUK PEPERIKSAAN 2025

Bagi persediaan menghadapi peperiksaan 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengambil langkah-langkah seperti: mengumumkan pelan peperiksaan 2+2 (2 mata pelajaran wajib + 2 mata pelajaran elektif); mengumumkan 17 contoh soalan peperiksaan untuk sekolah sebagai panduan pengajaran dan semakan bagi pelajar darjah 12; menetapkan tarikh peperiksaan awal pada 26-27 Jun 2024; latihan pembangunan ujian dan peperiksaan mengikut format baharu Kementerian untuk kakitangan dan guru... Pada masa yang sama, memerlukan universiti membangunkan dan mengumumkan awal pelan pendaftaran 2025.

Untuk bersedia menghadapi peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 dengan keputusan terbaik, adalah perlu untuk melaksanakan banyak penyelesaian segerak.

Pertama sekali, sektor pendidikan dan kawasan serta institusi pendidikan dengan pelajar sekolah menengah perlu menyebarkan dan menyebarkan kepada masyarakat, ibu bapa dan pelajar dasar memperbaharui peperiksaan sekolah menengah pada tahun 2025, mewujudkan konsensus sosial.

Universiti tidak lama lagi akan mengumumkan rancangan pendaftaran 2025 mereka, termasuk sasaran pendaftaran yang telus mengikut kaedah yang berbeza, dan memasukkan subjek teknologi maklumat dan sains komputer dalam gabungan kemasukan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan mengetuai dan melatih pentadbir dan guru sekolah menengah tentang mereka bentuk peperiksaan dalam format baharu, keperluan baharu dan membina bank peperiksaan seluruh wilayah. Peperiksaan akhir semester kedua mengikuti peperiksaan am jabatan. Sekolah mengatur bilik peperiksaan mengikut kumpulan subjek, dan setiap sekolah berlatih seperti model peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Sekolah menengah dan pusat latihan vokasional menganjurkan tinjauan tentang kehendak pelajar mengenai pendaftaran kombinasi peperiksaan tamat pengajian, susunan kelas, organisasi pengajaran, ujian dan penilaian mengikut format peperiksaan baharu. Guru menginovasikan kaedah pengajaran, meningkatkan kualiti pelajar secara amnya khususnya ulang kaji dan persediaan peperiksaan bagi pelajar darjah 12.

Melabur dalam kemudahan, peralatan mengajar, buku rujukan, meningkatkan aktiviti pengalaman, bimbingan kerjaya untuk membantu pelajar memilih kerjaya yang sesuai dengan aspirasi, kebolehan dan keadaan keluarga untuk belajar di universiti atau pendidikan vokasional. Laksanakan penstriman pelajar selepas sekolah menengah untuk mencapai matlamat 40-45% pelajar sekolah menengah mengambil bahagian dalam latihan vokasional menjelang 2025 untuk mengurangkan tekanan terhadap kemasukan ke universiti.

Penyelesaian sokongan khas diperlukan untuk kawasan yang dilanda banjir.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mempunyai penyelesaian sokongan khas untuk kawasan yang dilanda ribut No. 3 (Yagi), yang telah memberi kesan serius kepada pendidikan. Bencana alam dan wabak telah banyak menjejaskan kualiti pendidikan. Pada tahun 2022, disebabkan oleh kesan wabak Covid-19, hampir 100% kawasan Tenggara dan Delta Mekong telah menyaksikan purata markah peperiksaan mereka menurun berbanding 2021.

Sumber: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm