Mengatasi kecacatan, mencapai impian.

(Baohatinh.vn) - Berkat kasih sayang dan kaedah pendidikan yang sesuai, ramai kanak-kanak kurang upaya di Ha Tinh secara beransur-ansur mengatasi kompleks rendah diri mereka, berusaha untuk belajar, melatih, dan berintegrasi dengan yakin ke dalam komuniti.

Báo Hà Tĩnh•15/04/2026

Dilahirkan dengan masalah pendengaran kongenital, Bui Quang Anh (lahir pada tahun 2009), dari komune Can Loc, menghadapi banyak kesukaran dalam komunikasi dan pembelajaran sejak usia muda. Pada usia 6 tahun, keluarganya menghantarnya untuk belajar di Pusat Hong Linh untuk Menyokong Pembangunan dan Pendidikan Inklusif untuk Kanak-kanak Kurang Upaya. Terima kasih kepada kasih sayang dan dorongan para biarawati dan guru di sana, Quang Anh secara beransur-ansur mendapat keyakinan dan minat dalam pengajiannya.

Bui Quang Anh benar-benar asyik dengan setiap guratan lukisannya.

Tidak dapat mendengar atau bercakap, setiap pelajaran merupakan perjalanan pembelajaran yang berterusan bagi Quang Anh. Terutamanya ketika belajar melukis, dia perlu berusaha dan bersabar dua kali ganda. Selain tangannya yang mahir, Quang Anh mesti memerhatikan gerak isyarat guru dengan teliti, merasakan ekspresi mereka, dan dengan sabar menggunakan imaginasinya untuk menyampaikan perasaan tersebut melalui setiap sapuan berus.

Dari sapuan berus pertama itu, minatnya secara beransur-ansur "terbangkit." Kecintaannya yang istimewa terhadap lukisan berkembang apabila Quang Anh berturut-turut memenangi hadiah ketiga di seluruh negara di Pertandingan Melukis untuk Pelajar Pekak pada tahun 2025 dan 2026.

Quang Anh berkongsi: “Saya sangat suka melukis, terutamanya lukisan landskap. Saya berasa sangat gembira dan bersyukur kerana mendapat bimbingan dan sokongan khusus daripada para biarawati dan guru di sini, yang membolehkan saya belajar dan mengejar minat saya. Saya akan berusaha lebih gigih untuk menjadi orang yang berguna, terutamanya dengan membantu kanak-kanak di pusat belajar melukis dengan lebih baik.”

Lukisan oleh Bui Quang Anh ini telah memenangi hadiah ketiga di seluruh negara di Pertandingan Melukis untuk Pelajar Pekak 2026.

Kisah Quang Anh juga mencerminkan lebih 250 pelajar yang menerima sokongan pendidikan di Pusat Sokongan Perkembangan dan Pendidikan Inklusif Hong Linh untuk Kanak-kanak Kurang Upaya. Setiap kanak-kanak menghadapi kesukaran unik yang berkaitan dengan pendengaran, komunikasi atau perkembangan, tetapi mereka semua berkongsi keinginan yang sama untuk belajar, bersekolah dan berintegrasi dengan rakan sebaya mereka. Dalam setiap pelajaran, mereka dengan teliti mengikuti isyarat guru untuk mempelajari huruf dan dengan sabar menyusun nombor untuk menyelesaikan masalah matematik. Sesetengah kanak-kanak mempunyai kecacatan teruk yang menjejaskan kebolehan fizikal dan intelektual mereka, namun mereka tekun belajar dan berlatih setiap hari.

bqbht_br_z7725784345561-05002131938b6bbe4f254370a6234e43.jpg — Ramai kanak-kanak telah belajar membaca, menulis, dan mengira hasil daripada pengajaran guru mereka yang berdedikasi.

Di samping itu, ramai kanak-kanak juga dapat merasai sendiri subjek seni. Dalam kelas muzik , bagi mereka yang pertama kali menyentuh piano, merasai melodi dengan tangan mereka sendiri, mata dan senyuman mereka jelas menunjukkan kegembiraan mereka.

Le Duc Tan (dari komune Cam Due), seorang pelajar di Pusat Hong Linh untuk Menyokong Pembangunan dan Pendidikan Inklusif untuk Kanak-kanak Kurang Upaya, berkongsi: “Setiap hari saya datang ke kelas dan saya sangat gembira dapat belajar membaca, bermain piano, dan bermain dengan rakan-rakan saya. Walaupun saya baru belajar untuk masa yang singkat, saya sudah boleh memainkan beberapa lagu dengan mahir. Saya akan cuba belajar dengan lebih baik lagi.”

Le Duc Tan (pertama di sebelah kiri) sedang tekun berlatih bermain pianonya.

Perjalanan mengintegrasikan kanak-kanak kurang upaya ke dalam komuniti juga dipupuk secara senyap oleh ibu dan ibu saudara di Rumah Anak Yatim Ha Tinh dengan penuh kasih sayang setiap hari. Kebanyakan kanak-kanak di sini mempunyai kecacatan yang teruk, ramai yang mengalami pelbagai kecacatan secara serentak. Mereka terdiri daripada pelbagai peringkat umur, keadaan fizikal dan kebolehan kognitif, jadi menjaga, mendidik dan menyokong mereka memerlukan kesabaran yang luar biasa.

Guru-guru di Rumah Anak Yatim Ha Tinh menjaga, menyokong dan menggalakkan kanak-kanak dalam kemajuan harian mereka.

Bagi kanak-kanak kurang upaya, perjalanan untuk memperoleh ilmu pengetahuan tidak pernah mudah. Ada yang mengambil masa yang lama untuk mengenal huruf atau menghafal nombor mudah; ada yang sukar menumpukan perhatian di dalam kelas; dan ada yang menghadapi halangan bahasa, yang memerlukan sokongan langkah demi langkah dalam membaca, menulis, dan meluahkan fikiran mereka.

Cik Phan Thi Thuy Huong, seorang guru di Rumah Anak Yatim Ha Tinh, berkata: “Setiap kanak-kanak mempunyai situasi yang unik dan keupayaan belajar yang berbeza, jadi guru mesti bersabar dan mencari kaedah yang sesuai. Sesetengah kemahiran perlu diajar berulang kali, tetapi kami sangat gembira apabila kanak-kanak membuat kemajuan walaupun kecil.”

Guru Phan Thi Thuy Huong dengan teliti membimbing kanak-kanak dalam menyertai permainan fizikal.

Selain pembelajaran di dalam bilik darjah, institusi pendidikan inklusif juga memberi tumpuan kepada penglibatan kanak-kanak dalam aktiviti luar, aktiviti berkumpulan, pertukaran budaya, permainan fizikal, kelas bakat dan pelbagai pertandingan untuk orang kurang upaya di seluruh negara. Melalui aktiviti ini, kebolehan unik setiap kanak-kanak ditemui, dipupuk dan dikembangkan secara beransur-ansur.

Cik Nguyen Thi Toan, Pengarah Pusat Hong Linh untuk Menyokong Pembangunan dan Pendidikan Inklusif untuk Kanak-kanak Kurang Upaya, menyatakan: “Pada masa ini, pusat ini menjaga, memupuk dan menyokong pendidikan lebih 250 pelajar dengan pelbagai kecacatan. Kami menggunakan pelbagai kaedah pengajaran yang sesuai, digabungkan dengan intervensi terapeutik, untuk membantu mereka mengembangkan kebolehan kognitif, kemahiran bahasa dan kemahiran hidup mereka. Di samping itu, pusat ini juga memberi perhatian khusus untuk mengenal pasti dan memupuk bakat dalam diri setiap kanak-kanak melalui aktiviti seperti melukis, muzik dan sukan, menggalakkan mereka untuk menyertai pertandingan kebangsaan untuk orang kurang upaya… Melalui ini, kami membantu mereka menjadi lebih yakin dan tegas dalam berintegrasi ke dalam komuniti.”

Kanak-kanak di Pusat Sokongan Pembangunan dan Pendidikan Inklusif untuk Kanak-kanak Kurang Upaya (OKU) Hong Linh menyertai kelas sukan mereka dengan penuh semangat.

Walaupun mempunyai kekurangan fizikal atau batasan komunikasi, ramai kanak-kanak kurang upaya berusaha setiap hari untuk mengatasi rasa tidak selamat dan halangan peribadi mereka untuk mengakses ilmu pengetahuan dan berintegrasi ke dalam komuniti. Dengan keazaman yang teguh dan keinginan yang membara untuk belajar, untuk disayangi, dan untuk hidup seperti rakan sebaya mereka, mereka menulis kisah-kisah indah tentang keazaman dan kepercayaan pada masa hadapan.

Bagi memastikan kanak-kanak kurang upaya berpeluang untuk berintegrasi ke dalam komuniti, adalah penting untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang sesuai, membolehkan mereka mengakses pendidikan awal dan menerima sokongan melalui kaedah khusus. Pada masa akan datang, Persatuan Perlindungan Orang Kurang Upaya dan Anak Yatim di wilayah Ha Tinh akan terus bekerjasama dengan unit dan kawasan berkaitan untuk menggalakkan latihan vokasional dan bimbingan kerjaya, membantu mereka secara beransur-ansur mengembangkan kemahiran kerja dan menjadi berdikari dalam kehidupan. Kami berharap setiap kanak-kanak kurang upaya akan berpeluang untuk mengembangkan kebolehan mereka, hidup, belajar, dan mengambil bahagian secara sama rata dalam masyarakat.
Encik Nguyen Van Son - Pengerusi Persatuan Sokongan Orang Kurang Upaya dan Anak Yatim di Wilayah Ha Tinh