Tepat pada sesi pertama pada 3 September 1945, cadangan Presiden Ho Chi Minh untuk memerangi "kejahilan" dan "melancarkan kempen menentang buta huruf" telah dibincangkan dan dipersetujui sebulat suara oleh Kerajaan sebagai tugas segera.
Tidak lama kemudian, satu siri dekri mengenai pendidikan telah ditandatangani dan diisytiharkan: Dekri 17-SL “mewujudkan program pendidikan popular di seluruh Vietnam”; Dekri 19-SL menyatakan “untuk mewujudkan kelas pendidikan popular petang untuk petani dan pekerja”; Dekri 20-SL mewajibkan “sementara menunggu penubuhan pendidikan rendah wajib, pembelajaran skrip Quốc ngữ akan menjadi wajib dan percuma untuk semua orang.”
Dilancarkan sebagai satu kempen, Gerakan Pendidikan Popular dengan pantas merebak ke seluruh negara, mencapai kejayaan yang luar biasa dan menjadi salah satu bab keemasan dalam sejarah pendidikan revolusioner. Hanya dalam masa 5 tahun, daripada 95% penduduk yang buta huruf, Vietnam mempunyai hampir 12.2 juta orang yang celik huruf; 10 wilayah dengan 80 daerah, lebih 1,400 komune, dan 7,200 kampung diiktiraf telah membasmi buta huruf…
Hari ini, negara memasuki era digital dengan peluang dan cabaran baharu. Aliran globalisasi dan Revolusi Perindustrian Keempat memberikan kita satu kebimbangan baharu - ketinggalan dalam pengetahuan dan kemahiran digital.
Pada akhir tahun 2024, semasa pertemuan dengan wakil guru dan pentadbir pendidikan, berdasarkan kemajuan pesat Gerakan Pendidikan Popular dalam membasmi buta huruf, Setiausaha Agung To Lam meminta pelancaran awal Gerakan Pendidikan Popular digital; mewujudkan asas bagi revolusi Vietnam untuk memasuki peringkat pembangunan baharu, membina sebuah negara digital, ekonomi digital, dan masyarakat digital, memimpin negara ke era kemajuan negara.
Hanya empat bulan kemudian, Perdana Menteri Pham Minh Chinh secara rasmi melancarkan Gerakan Pendidikan Massa di seluruh negara dengan semangat "semua orang, komprehensif, inklusif, meluas, dan tidak meninggalkan sesiapa pun".
Diinspirasikan, mewarisi, dan membina berdasarkan pengajaran sejarah Gerakan Pendidikan Massa, Gerakan Pendidikan Massa Digital berusaha untuk membina masyarakat yang bukan sahaja kaya dengan ilmu pengetahuan tetapi juga berkuasa dalam teknologi, bersedia untuk integrasi dan pembangunan. Semangat "pendidikan massa" kembali dalam bentuk baharu: pembelajaran tanpa had melalui platform digital. Walau bagaimanapun, kepentingan gerakan ini melangkaui sekadar melengkapkan orang ramai dengan alatan dan kemahiran; ia juga membangkitkan semangat pembelajaran sepanjang hayat dan berdikari, yang telah menjadi asas kekuatan negara.
Sehingga kini, berdasarkan platform literasi digital, sebilangan besar warganegara, pelajar dan pelajar universiti telah mengakses program latihan kemahiran digital. Sektor pendidikan, yang memainkan peranan utama dalam mempopularkan pengetahuan digital, telah mengeluarkan rangka kerja kecekapan digital untuk pelajar. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah membangunkan pelan khusus, mengenal pasti 10 tugas utama untuk melaksanakan program literasi digital...
Sudah tentu, perjalanan untuk mencapai matlamat "menghapuskan jurang kemahiran digital" bukanlah mudah. Cabaran timbul daripada kesukaran dalam infrastruktur teknologi maklumat, terutamanya di kawasan terpencil dan luar bandar di mana ia masih lemah; ramai orang mempunyai peluang terhad untuk mengakses dan menggunakan teknologi digital disebabkan oleh batasan dalam peralatan dan pengetahuan asas; batasan dalam sumber untuk pelaksanaan, termasuk pembiayaan, peralatan dan kakitangan; dan halangan kesedaran…
Oleh itu, masih banyak kerja yang perlu dilakukan, daripada rangka kerja dan dasar perundangan hinggalah kepada syarat pelaksanaan. Ini termasuk infrastruktur telekomunikasi, teknologi, mewujudkan syarat untuk semua rakyat mengakses teknologi digital dan menikmati pendidikan dalam talian percuma; membangunkan kandungan dan bahan pembelajaran, dan sebagainya.
Paling penting, ia memerlukan penglibatan yang tegas dan berkesan daripada seluruh sistem politik dan semua rakyat, berserta perubahan pemikiran untuk melaksanakan "pencerahan rakyat" baharu secara kolektif – yang mana pembelajaran dan pembangunan kemahiran serta pengetahuan digital menjadi keperluan penting bagi semua orang.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html
Komen (0)