Membersihkan ruang kosong kemahiran digital

GD&TĐ - 80 tahun yang lalu, Musim Gugur 1945 yang bersejarah membuka era kemerdekaan dan kebebasan negara dengan kemenangan besar Revolusi Ogos, kelahiran Republik Demokratik Vietnam.

Tepat dalam mesyuarat pertama pada 3 September 1945, cadangan Presiden Ho Chi Minh untuk memerangi "kejahilan" dan "melancarkan kempen menentang buta huruf" telah dibincangkan dan dipersetujui oleh Kerajaan sebagai tugas yang mendesak.

Tidak lama kemudian, satu siri dekri mengenai pendidikan telah ditandatangani dan dikeluarkan: Dekri 17-SL "menubuhkan sistem pendidikan universal di seluruh Vietnam"; Dekri 19-SL menyatakan "untuk menubuhkan kelas malam universal untuk petani dan pekerja"; Dekri 20-SL memerlukan "sementara menunggu penubuhan pendidikan rendah wajib, belajar bahasa kebangsaan mulai sekarang adalah wajib dan percuma untuk semua orang".

Digunakan sebagai kempen, Pergerakan Pendidikan Popular dengan cepat merebak ke seluruh negara, mencipta keajaiban dan menjadi salah satu halaman emas sejarah pendidikan revolusioner. Selepas hanya 5 tahun, daripada 95% penduduk yang buta huruf, Vietnam mempunyai hampir 12.2 juta orang yang celik; 10 wilayah dengan 80 daerah, lebih 1,400 komune dan 7,200 kampung diiktiraf telah menghapuskan buta huruf...

Hari ini, negara memasuki era digital dengan peluang dan cabaran baharu. Aliran globalisasi dan revolusi perindustrian ke-4 meletakkan kita di hadapan kebimbangan baharu - ketinggalan dalam pengetahuan dan kemahiran digital.

Pada penghujung tahun 2024, semasa pertemuan dengan wakil guru dan pengurus pendidikan, atas dasar gerakan Pendidikan Popular dengan pencapaian pesatnya dalam menghapuskan buta huruf, Setiausaha Agung To Lam meminta agar segera melancarkan pelaksanaan gerakan Pendidikan Popular Digital; mewujudkan asas bagi revolusi Vietnam untuk memasuki tahap pembangunan baharu, membina negara digital, ekonomi digital, masyarakat digital, membawa negara ke era pertumbuhan negara.

Hanya empat bulan kemudian, Perdana Menteri Pham Minh Chinh secara rasmi melancarkan Pergerakan Literasi Digital di seluruh negara dengan semangat "semua rakyat, menyeluruh, inklusif, meluas, tiada siapa yang ketinggalan".

Diilhamkan oleh, mewarisi dan mempromosikan pengajaran sejarah daripada Gerakan Pendidikan Popular, Gerakan Pendidikan Popular Digital berusaha untuk membina masyarakat yang bukan sahaja kaya dengan pengetahuan, tetapi juga kaya dengan kuasa teknologi, bersedia untuk berintegrasi dan membangun. Semangat "pendidikan popular" kembali dalam bentuk baharu: Pembelajaran tanpa had melalui platform digital. Namun, maksud gerakan itu tidak terhenti pada melengkapkan peralatan dan kemahiran, malah membangkitkan semangat pembelajaran sepanjang hayat dan berdikari yang telah mencipta kekuatan negara.

Sehingga kini, berdasarkan platform teknologi Pendidikan Universal Digital, sebilangan besar orang, murid dan pelajar telah mengakses program kesejagatan kemahiran digital. Khususnya dalam sektor pendidikan, dengan peranan utamanya dalam menyejagatkan pengetahuan digital, rangka kerja kompetensi digital untuk pelajar telah dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Kementerian Pendidikan dan Latihan juga mempunyai rancangan khusus, mengenal pasti 10 tugas utama untuk melaksanakan Pendidikan Sejagat Digital...

Sudah tentu, perjalanan untuk mencapai matlamat "menghapuskan jurang kemahiran digital" bukanlah mudah. Cabaran datang daripada kesukaran infrastruktur teknologi maklumat, terutamanya di kawasan terpencil dan terpencil; ramai orang mempunyai sedikit peluang untuk mengakses dan menggunakan teknologi digital kerana keterbatasan dalam peralatan dan pengetahuan asas; had dalam sumber pelaksanaan, termasuk pembiayaan, peralatan, dan sumber manusia; halangan kognitif, dsb.

Oleh itu, terdapat banyak kerja yang perlu dilakukan, daripada rangka kerja undang-undang, dasar, kepada syarat pelaksanaan. Ini termasuk infrastruktur telekomunikasi, teknologi, mewujudkan keadaan untuk semua orang mengakses teknologi digital dan menikmati pendidikan percuma di alam siber; membangunkan kandungan, bahan pembelajaran, dsb.

Perkara yang paling penting ialah penyertaan drastik dan berkesan seluruh sistem politik dan semua orang, dan perubahan dalam kesedaran untuk sebulat suara melaksanakan "pencerahan" baharu - di mana pembelajaran, amalan kemahiran dan pengetahuan digital menjadi keperluan penting setiap orang.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xoa-vung-trang-ky-nang-so-post744685.html