AI en de studentengeneratie van het digitale tijdperk.

(HTV) - De examenperiode van dit jaar vindt plaats tegen de achtergrond van AI die de manier waarop we leren, lesgeven en zelfs beoordelen in het onderwijs verandert. Studenten en docenten in Ho Chi Minh-stad passen zich geleidelijk aan aan het 'AI-tijdperk in de klas' aan.

Deze mei vindt de examenperiode plaats tegen de achtergrond van kunstmatige intelligentie (AI), die aanzienlijke veranderingen in het onderwijs teweegbrengt. Omdat AI wiskundige problemen kan oplossen, essays kan schrijven en kennis in korte tijd kan synthetiseren, verandert ook de maatstaf voor competentie op scholen geleidelijk. In plaats van alleen het memoriseren van feiten te beoordelen, legt het onderwijs nu meer nadruk op kritisch denken, creativiteit en het vermogen van leerlingen om technologie te beheersen.

Studenten gebruiken AI als leerassistent om zich voor te bereiden op hun eindexamens.

Veel leerlingen, zoals Khanh Tran uit klas 12A6 van de Bui Thi Xuan middelbare school, gebruiken AI als leerhulpmiddel ter ondersteuning van hun eindexamenvoorbereiding. Ze gebruikt AI om theorie te synthetiseren en meerkeuze- en essaytoetsen te maken voor zelfstudie thuis, waardoor ze aanzienlijk studietijd bespaart. Veel leerlingen gebruiken tegenwoordig ook technologie om grote hoeveelheden kennis te systematiseren en effectiever zelf te studeren. Ze zijn zich er echter ook van bewust dat AI niet altijd volledig accurate informatie levert, dus moeten leerlingen weten hoe ze informatie kunnen controleren en technologie selectief kunnen gebruiken.

AI helpt docenten om natuurkundige verschijnselen op een meer visuele manier te simuleren.

Niet alleen leerlingen, maar ook docenten passen zich snel aan deze verandering aan. Volgens de heer Bui Manh Tan, hoofd van de afdeling Natuurkunde aan de Bui Thi Xuan Middelbare School, helpt AI docenten om natuurkundige verschijnselen visueler te simuleren, terwijl de voorbereidingstijd voor lessen aanzienlijk wordt verkort. Voorheen kostte het veel tijd om een ​​visuele les te maken, maar nu hebben docenten slechts een paar uur nodig om boeiender en aantrekkelijker lesmateriaal voor leerlingen te creëren. Hierdoor hebben docenten meer tijd om lesmethoden te vernieuwen, de interactie te vergroten en ervaringsgerichte leeractiviteiten te ontwikkelen.

Naast veranderingen in les- en leermethoden wordt ook de beoordeling aangepast naar een meer open aanpak. Volgens docenten richten de huidige toetsen zich niet langer uitsluitend op het uit het hoofd leren, maar zijn ze gericht op het beoordelen van kritisch denken, probleemoplossende vaardigheden en de toepassing van kennis in praktijksituaties. Dit is ook de richting die veel scholen in Ho Chi Minh -stad inslaan om leerlingen te helpen zich aan te passen aan het snel veranderende technologische landschap.

Technologie kan enorm helpen bij het leren en lesgeven, maar kan nooit de proactieve mens vervangen.

Volgens de heer Huynh Thanh Phu, directeur van de Bui Thi Xuan middelbare school, is AI uiteindelijk slechts een door mensen bedacht hulpmiddel. Technologie kan het leren en lesgeven aanzienlijk ondersteunen, maar kan dynamische, creatieve individuen die technologie correct weten te gebruiken niet vervangen. In het digitale tijdperk gaat onderwijs niet langer alleen over het aanleren van kennis, maar moet het leerlingen helpen bij het ontwikkelen van zelfstandig denken, aanpassingsvermogen en het vermogen om technologie in de toekomst te beheersen.

Kijk elke dag om 20:00 uur naar HTV News en om 20:30 uur naar het 24-uurs wereldprogramma op HTV9.

Bron: https://htv.vn/ai-va-the-he-hoc-sinh-cua-ky-nguyen-so-222260527181457316.htm