Daarom besteden veel leerkrachten het grootste deel van hun tijd aan het maken en bewerken van foto's, in plaats van aan de zorg voor de kinderen.
In veel kleuterscholen en kinderdagverblijven in Zuid-Korea is het maken van foto's van leerlingen om naar de ouders te sturen een dagelijkse routine geworden voor leerkrachten. Wat ooit werd gezien als een middel om scholen en gezinnen met elkaar te verbinden, zorgt nu voor aanzienlijke druk en verandert zowel de klassenindeling als de onderwijsprioriteiten in het kleuteronderwijs.
Tijdens speciale evenementen zoals schoolreisjes of feestjes moeten leerkrachten soms honderden foto's maken. Het gaat niet alleen om het vastleggen van momenten; ze moeten ook de beste foto's selecteren om klachten van ouders te voorkomen. Voor klassen met jonge kinderen die constant in beweging zijn, wordt het een flinke uitdaging om de klas in goede banen te leiden en tegelijkertijd te zorgen voor "genoeg goede foto's".
De afgelopen tien jaar zijn communicatie-apps zoals Kids Note en Schoolbell-e op grote schaal gebruikt om gezinnen op de hoogte te houden van foto's en activiteiten van hun kinderen. Aanvankelijk werd dit gezien als een oplossing om ouders meer gemoedsrust te geven wanneer ze hun kinderen naar school stuurden. Volgens veel leerkrachten is het plaatsen van foto's echter inmiddels bijna een verplichting geworden, wat de administratieve werklast aanzienlijk verhoogt.
De druk wordt nog versterkt door de sterke daling van het aantal kinderen in Zuid-Korea. Volgens statistieken is het aantal kinderen van 3 tot 5 jaar dat in aanmerking komt voor de kleuterschool gedaald van 1,257 miljoen in 2020 naar 823.000 in 2025, een afname van 34,5%. De intense concurrentie om een plekje zorgt ervoor dat scholen en kinderdagverblijven steeds gevoeliger worden voor feedback van ouders, waarbij de frequentie van foto-updates wordt beschouwd als een maatstaf voor een "goede kleuterschool".
De focus op visuele elementen heeft ook de manier waarop lesactiviteiten worden georganiseerd veranderd. Leerkrachten stellen dat activiteiten die visuele producten opleveren, zoals knutselen, vaak de voorkeur genieten omdat ze gemakkelijker te fotograferen zijn en indruk maken op ouders. Daarentegen zijn stille maar zeer leerzame lessen, zoals lees- of muzieklessen, lastig visueel over te brengen.
Sommige leerkrachten geven toe dat ze kinderen soms moeten dwingen om mee te doen aan activiteiten, alleen maar om ervoor te zorgen dat iedereen een foto heeft om naar huis te sturen. In sommige gevallen worden kinderen die niet van knutselen houden, toch gevraagd om te poseren met de creaties van andere kinderen. Volgens de leerkrachten vermindert dit de tijd voor vrij spelen en natuurlijke interactie.
Onderwijsdeskundigen stellen dat het probleem schuilt in de manier waarop de maatschappij voorscholen ziet als dienstverleners, waarbij ouders verwachten "bewijs" te krijgen dat hun kinderen goed worden verzorgd.
Kim Won-bae, directeur beleidsonderzoek bij de Koreaanse Federatie van Leraren en Onderwijspersoneel, betoogde dat spontane groepsfoto's volstaan en dat leraren niet gedwongen moeten worden om constant foto's te maken.
Ondertussen betoogt onderwijsdeskundige Park Chang-hyun dat het maken van foto's nu een vorm van administratief werk is geworden om aan te tonen dat er onderwijsactiviteiten hebben plaatsgevonden.
"Ouders, leerkrachten en scholen moeten samen overleggen over het fotograferen van kinderen om de last voor beide partijen te verlichten. Leerkrachten hebben tijd nodig om zich te richten op wat het belangrijkst is: de zorg voor en de directe interactie met jonge kinderen," aldus Park Chang-hyun.
Een kleuterjuf uit de provincie Noord-Chungcheong vertelde: "Achter die lachende foto's schuilt een gespannen klas. We moeten ervoor zorgen dat elke leerling vrolijk op de foto staat, zelfs door van elk kind een aparte foto te maken. Iedereen doet zijn best om goede foto's te maken, zodat ouders niet klagen over 'slechte foto's'."
Bron: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-anh-dep-o-mau-giao-han-quoc-post777782.html
Reactie (0)