Dat jaar begon ze haar avontuur op een middelbare school met slechts drie lokalen, verdeeld in werkhoeken voor de Raad van Bestuur en studiehoeken voor een paar groepjes kinderen. Het heette een klaslokaal, maar er stonden maar een paar stoelen, niet eens een tafel, en dus dansten, zongen, spelden, telden, telden en trokken ze vrolijk op.
Na haar stageperiode werd ze geselecteerd voor de staf en voltooide ze haar taken elk jaar uitstekend, nam ze talloze initiatieven om haar eigen lesmateriaal te ontwikkelen, behaalde ze de titel van excellente leerkracht, zorgde ze ervoor dat veel kinderen de titel van gezonde en goede kinderen behaalden, en werd ze door alle niveaus beloond en geprezen. En ze was blij omdat ze het juiste beroep had gekozen en dat beroep haar had gevormd en opgeleid tot een excellente leerkracht, erkend door alle niveaus en bovenal vertrouwd door ouders, geliefd en gerespecteerd door leerlingen.
Ze innoveerde fundamenteel en uitgebreid onderwijs en opleiding om te voldoen aan de eisen van industrialisatie en modernisering, inclusief de versterking en ontwikkeling van het niet-openbare onderwijssysteem. Ze zette haar ervaring en capaciteiten in en bouwde en opende met lef een particuliere kleuterschool. Daarmee voorzag ze in de behoefte om kinderen van arbeiders van industrieterreinen die in de regio gestationeerd waren, naar het industrieterrein te sturen en droeg ze bij aan de oplossing van de lokale overbelasting van openbare scholen.
Het vertrouwen en de steun van haar familie hebben haar extra gemotiveerd om haar carrière van "mensen laten groeien" voort te zetten. Investeren en inzetten van zowel financiële als materiële middelen in de Thai Duong kleuterschool met hoop, dat is zowel haar geloof als haar wens om bij te dragen. Van twee groepen kinderen, met slechts 20 kinderen op de eerste schooldag, neemt het aantal kinderen dat naar school gaat elk jaar exponentieel toe; de kwaliteit van het onderwijs wordt zeer gewaardeerd door het management, de pedagogische raad functioneert nu gedisciplineerd en de school is een lichtpuntje geworden in het onderwijs in de regio. Ze is blij omdat ze direct voor kinderen kan zorgen en ze kan opvoeden en haar leerlingen elke dag kan zien opgroeien.
De tijd vliegt, 30 veerboottochten hebben de rivier overgestoken, die lerares is inmiddels bijna 60, maar rekent nog steeds ijverig en gaat zelf naar de markt, selecteert elke bos groenten, elke kilo vlees, elke vis en verwerkt en kookt deze direct om ervoor te zorgen dat leerlingen voedzame maaltijden krijgen, met oog voor voedselveiligheid en hygiëne. Daarnaast neemt de lerares ook enthousiast deel aan het lesgeven, bezoekt klassen, observeert, beheert en beheert de onderwijsinstelling om deze effectief te laten functioneren. Het geluk van de lerares is simpelweg te zien hoe de kinderen goed eten, goed slapen en gepassioneerd spelen en studeren, want dat is de vreugde en motivatie voor haar om te blijven streven naar een carrière in het onderwijs.
![]() |
| Een gelukkig moment van de lerares met haar leerlingen. Foto: Bui Van Son |
Bui Van Son
Bron: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202511/ba-giao-hanh-phuc-3a22042/







Reactie (0)