Journalistiek: een vakgebied dat altijd aantrekkelijk blijft

Sinds de introductie van journalistiek als reguliere universitaire opleiding is het altijd een aantrekkelijk doelwit geweest voor kandidaten. Maar hoe je journalistiek aantrekkelijk houdt, is geen eenvoudig probleem.

Altijd "hot" al meer dan 30 jaar

"Sky-high", "bijna de absolute drempel", "meer dan 29 punten/3 vakken", "meer dan 9 punten/vak"... zijn termen die veel kranten gebruiken bij het rapporteren over de jaarlijkse toelatingen voor een aantal hoog scorende studierichtingen, waaronder journalistiek. Zo had de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (KHXH-NV), Vietnam National University in Hanoi, in 2024 drie studierichtingen (van de 31 studierichtingen) met een C00-score boven de 29 punten (op een schaal van 30), waaronder journalistiek. In 2022 was journalistiek ook een van de vier studierichtingen met een C00-score die bijna "het plafond" van de school bereikte (29,9 punten/30).

Student van het SJC Instituut voor Journalistiek en Communicatie, Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi

Foto: Phan Kieu

Niet alleen de C00-combinatie, maar ook andere combinaties, journalistiek behoort tot de hoogste scores van scholen die deze richting kiezen (meestal scholen die opleiden in de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen). In 2024 is de benchmarkscore voor de richting televisiejournalistiek in combinatie D78 (literatuur, sociale wetenschappen, Engels) van de Academy of Journalism and Communication 37,21/40 (gemiddeld 9,31 punten per vak) - een van de hoogste scores in het hele blok sociale wetenschappen en geesteswetenschappen in 2024.

Journalistiek als nieuwe universitaire opleiding werd opgericht na de openstelling van het land. De reguliere inschrijving voor studenten die net van de middelbare school kwamen, begon in 1991. Dat was nadat de regering de Centrale Propagandaschool (nu de Academie voor Journalistiek en Propaganda) als universiteit erkende, en tegelijkertijd het Ministerie van Onderwijs en Opleiding toestemming gaf aan de Hanoi University of Science (nu de Nationale Universiteit van Hanoi) om een ​​journalistieke opleiding te openen. De afdeling Journalistiek van de Ho Chi Minh City University of Science (nu de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh City) werd een jaar later opgericht. Vanaf die eerste jaren stond journalistiek altijd bovenaan qua aantrekkelijkheid binnen de sociale wetenschappen en geesteswetenschappen.

Universitair hoofddocent Dinh Thi Thu Hang, directeur van het Instituut voor Journalistiek en Communicatie (AJC) van de Academie voor Journalistiek en Communicatie, zei: "In onze recente reeks adviesprogramma's voor universitaire toelating tot 2025 zijn veel ouders en studenten nog steeds erg geïnteresseerd in journalistiek en communicatie. Dit toont aan dat dit nog steeds een vakgebied is dat veel kandidaten aanspreekt."

De verborgen hoeken

Volgens onderzoek van de krant Thanh Nien zijn er momenteel landelijk negen instellingen (hierna universiteiten genoemd) die een formele universitaire opleiding in de journalistiek aanbieden: de Academie voor Journalistiek en Communicatie, twee universiteiten voor sociale wetenschappen en geesteswetenschappen (onder twee nationale universiteiten), twee wetenschappelijke universiteiten van de Universiteit van Hue en de Thai Nguyen Universiteit, de Onderwijsuniversiteit van Da Nang, de Universiteit van Can Tho, de Cultuuruniversiteit en de Academie voor Post- en Telecommunicatietechnologie. De meeste van deze scholen hebben de afgelopen 15 jaar alleen journalistieke opleidingen aangeboden. De nieuwe scholen wierven aanvankelijk met een beperkte rekrutering van 50-60 studenten, maar later nam het aantal studenten per school licht toe. Het aantal inschrijvingen voor journalistiek is dus gestaag toegenomen, terwijl de arbeidsmarkt krimpt.

In 2024 bedraagt ​​de totale wervingsdoelstelling voor journalistiekstudenten van de 9 bovengenoemde scholen 1.269. Dit jaar zal de Military Arts University ook burgerjournalistiekstudenten opleiden, met een verwachte wervingsdoelstelling van 25 studenten. Gecombineerd met de toename van het aantal scholen zal de totale wervingsdoelstelling voor journalistiekstudenten in 2025 rond de 1.350 liggen.

De drie pijlers waarop we ons richten bij de opleiding zijn basiskennis, werkmethoden - denkmethoden - en het vermogen om technologische trends bij te houden. Zo helpen we studenten een heel eind in de journalistiek.

Dr. Phan Van Kien, directeur van het SJC Instituut, Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi

Vanaf hier ontstaan ​​er enkele donkere hoeken in de toelating tot journalistiek. Zo opende Vinh University in 2013 oorspronkelijk een journalistiekopleiding, maar moest deze in 2021 stoppen met inschrijven. Sommige andere scholen, hoewel ze nog steeds regelmatig inschrijven, hebben lage toelatingsscores, van 14 tot 16 à 17 punten. Sommige scholen hebben om vele redenen geen (of mogen geen) journalistiekopleidingen openstellen, maar gebruiken nog steeds het trefwoord "journalistiek", schrijven literatuuropleidingen in, maar openen haakjes bij journalistiekopleidingen: Duy Tan University, Quy Nhon University, Khanh Hoa University... Duy Tan University noemt de opleiding die ze inschrijft "literatuurjournalistiek" (de staat bepaalt dat privéscholen geen opleidingen in journalistiek mogen geven). De inschrijvingsefficiëntie is echter niet hoog. Scholen die moeite hebben met het inschrijven van journalistiekstudenten, "literatuurjournalistiek", liggen vaak ver van grote steden, of hebben inherent moeite met het inschrijven van studenten voor de meeste opleidingen.

Zelfs voor topscholen zijn de uitdagingen niet gering. "Er zijn momenteel drie belangrijke factoren die een sterke impact hebben op de arbeidsmarkt voor journalisten. De meest actuele kwestie is de fusie en consolidatie van persbureaus, waardoor een ongekend aantal journalisten werkloos is geworden. De tweede is de populariteit van sociale netwerken. De derde is de ontwikkeling van wetenschap en technologie, met name de opkomst van AI, die een golf van twijfels heeft doen ontstaan ​​over de toekomst van journalisten", aldus dr. Phan Van Kien, directeur van het Instituut voor Journalistiek en Communicatie (SJC) aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi.

De ontwikkelingsperspectieven en carrièremogelijkheden voor afgestudeerden in de journalistiek en communicatiewetenschappen zijn na hun afstuderen nog steeds zeer ruim vanwege de ontwikkelingen in het huidige digitale technologielandschap.

Foto: Phan Kien

Van het opleiden van 'multitaskende journalisten' naar 'multi-platform journalisten'

Volgens Dr. Phan Van Kien bereidt het SJC Institute zich al minstens tien jaar voor op de bovengenoemde factoren. Ten eerste heeft het instituut bepaald dat de omvang van de journalistieke opleiding, vanwege de inherente kenmerken ervan, niet willekeurig mag worden uitgebreid, maar beperkt moet blijven tot een bepaald aantal quota. Zelfs toen de arbeidsmarkt voor journalisten op zijn hoogtepunt was (veel kranten werden gelanceerd, maar slechts een paar journalistieke opleidingsinstituten), wierf het SJC Institute jaarlijks slechts zo'n 200 tot 250 journalistieke quota. Later, toen het instituut zich realiseerde dat de mediasector zich ontwikkelde, verlaagde het het journalistieke quota. In de afgelopen jaren is het journalistieke quota rond de 160 gebleven en de mediasector rond de 200.

Tegelijkertijd is het opleidingsprogramma van het instituut ook ontworpen met het oog op vertakking in outputnormen. Afgestudeerden in de journalistiek hoeven niet per se journalist te worden, maar kunnen ook andere banen uitoefenen, zoals werken in de media, programmamakers, content creators, consultants, enz. Met de ontwikkeling van wetenschap en technologie streeft het instituut er niet alleen naar om "multitaskende journalisten" op te leiden, maar ook "multiplatform journalisten". In 2023, toen ChatGPT verscheen, realiseerde het zich dat AI geleidelijk steeds duidelijker aanwezig was in alle aspecten van het leven. Het SJC Institute introduceerde digitale mediatechnologie om alle studenten (journalistiek en media) te onderwijzen. Studenten van het instituut gebruiken AI om oefeningen te doen en om journalistieke praktijk te leren.

Universitair hoofddocent Dinh Thi Thu Hang, directeur van het AJC Institute, is eveneens van mening: "Hoewel we bezig zijn met innovatie, inrichting en stroomlijning van het apparaat, zijn de ontwikkelingsperspectieven en carrièremogelijkheden voor studenten die journalistiek en communicatie studeren na hun afstuderen nog steeds zeer open dankzij de ontwikkeling van de huidige digitale technologiecontext. De sterke verschuiving van traditionele media naar digitale media opent een breed scala aan carrièremogelijkheden voor studenten die journalistiek en communicatie studeren. Ze kunnen niet alleen verslaggever en redacteur worden, maar ook content creators, specialisten in corporate communicatie, managers van platforms zoals YouTube/TikTok-kanalen, merkadviseurs en zelfs oprichters van creatieve mediastartups."

Journalisten hebben niet alleen professionele vaardigheden nodig, maar moeten ook kennis hebben van technologie en AI-tools kunnen gebruiken. Daarom is een systematische trainingsstrategie nodig, van het verbeteren van technologische kennis en data-analysevaardigheden tot professionele ethiek in de digitale omgeving. Universiteiten moeten hun journalistieke opleidingsprogramma's actualiseren en AI en big data integreren.

Universitair hoofddocent Dinh Thi Thu Hang, directeur van het AJC Institute, Academie voor Journalistiek en Communicatie

Bron: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm