Een 10-jarige jongen in Ho Chi Minh-stad heeft een IELTS-score van 8,0 behaald.

Tran Dinh Hoang Phuc, een 10-jarige jongen uit Ho Chi Minh-stad, heeft onlangs een IELTS-score van 8,0 behaald. Opmerkelijk is dat Phuc vier jaar lang op een openbare school heeft gezeten en in het vijfde leerjaar een beurs kreeg om naar een privéschool te gaan.

Ik wil het IELTS-examen afleggen om te weten wat mijn huidige niveau is.

Tran Dinh Hoang Phuc, die van groep 1 tot en met groep 4 op de An Binh basisschool (voorheen Thu Duc City, nu An Khanh ward, Ho Chi Minh City) heeft gezeten, zit momenteel in groep 5 van een privéschool in Tan My ward, Ho Chi Minh City, en streeft ernaar om op 10-jarige leeftijd een IELTS-score van 8,0 te behalen.

Phuc vertelde zijn ouders dat hij een centrum zocht waar hij een toelatingsexamen kon afleggen en de juiste Engelse lesmethode kon volgen om zijn doelen te bereiken. Onlangs behaalde de 10-jarige leerling bij zijn eerste poging een IELTS-score van 8,0, met een score van 8,5 voor alle drie de onderdelen (lezen, luisteren en spreken) en een score van 7,0 voor schrijven.

Tran Dinh Hoang Phuc, 10 jaar oud, heeft onlangs een IELTS-score van 8,0 behaald. FOTO: VS

Phuc begon rond zijn derde levensjaar met het leren van Engels bij verschillende centra in Ho Chi Minh-stad. Hij had ook tijd voor zelfstudie en bijles aan huis van een docent in zijn appartementencomplex. Voordat hij naar een IELTS-voorbereidingscentrum ging, gaf Phuc online Engelse les.

Opvallend genoeg vertelde de 10-jarige jongen dat veel mensen denken dat zijn ouders hem hebben aangeraden zich voor te bereiden op het IELTS-examen en dit af te leggen, maar in werkelijkheid was hij degene die het aan zijn familie voorstelde. "Ik wil het IELTS-examen vroeg afleggen, zodat ik weet waar ik sta en wat mijn huidige niveau is," aldus Phuc.

Hoe een 10-jarige jongen een IELTS-score van 8,0 behaalde.

Phuc vertelde dat hij het leuk vindt om Engels te leren, vooral door Engelstalige video's op YouTube te bekijken. Zijn familie biedt hem ook de mogelijkheid om deel te nemen aan internationale wiskunde- en wetenschapswedstrijden , en hij heeft al prijzen gewonnen.

De heer Tran Dinh Hoang Hung, de vader van Hoang Phuc, vertelde dat Phuc al sinds de derde klas (toen hij 8 jaar oud was) Engelse certificaten voor kinderen behaalde en een perfecte score van 15/15 haalde voor het Flyers-certificaat. Deze basisschoolleerling heeft ook de KET-, PET- en FCE-certificaten behaald (allemaal met een A) en zal binnenkort het CPE-certificaat behalen. Phuc heeft ook een Cambridge C1-certificaat.

De heer Hung vertelde dat zijn zoon Engels leerde met de Linearthinking-methode en dat hij die effectief vond. In tegenstelling tot de gebruikelijke methoden van stampwerk, waarbij woordenschat in schriftjes wordt geschreven en vervolgens uit het hoofd wordt geleerd, hielp deze op denken gebaseerde leermethode Phuc veel meer.

Toen de 10-jarige jongen verder sprak over zijn IELTS-score, uitte hij zijn spijt dat zijn score voor Schrijven slechts 7,0 was. "Toen ik de examenruimte binnenkwam, vond ik de vragen makkelijker dan ik aanvankelijk dacht. Ik had mezelf meteen in de examenruimte een doel gesteld van 8,5 voor IELTS. Maar helaas was mijn score voor Schrijven maar 7,0, terwijl de andere drie onderdelen allemaal 8,5 waren, waardoor mijn totale score 8,0 werd," klaagde Phúc.

Phuc en zijn familie maakten een gedenkwaardige foto nadat ze hun IELTS-doel van 8.0 hadden behaald. FOTO: VS

Phuc erkent zijn beperkte woordenschat. Het behalen van een 7,0 voor schrijven is echter een aanzienlijke verbetering, gezien zijn vorige gemiddelde van slechts 5,5.

Wat betreft het spreken, zei Phuc dat zijn leraar hem tijdens de voorbereiding had geleerd hoe hij een taal moest gebruiken die gemakkelijk te gebruiken is, niet te moeilijk voor zijn leeftijd, niet te formeel maar wel eenvoudig toe te passen, en die hem ook kan helpen zijn spreekvaardigheid en samenhang te verbeteren.

"Mijn leraren hebben me veel makkelijk te gebruiken zinnen geleerd die in veel situaties toepasbaar zijn, goed klinken en betekenisvol zijn," aldus Phuc. De 10-jarige leerling, die een IELTS-score van 8,0 behaalde, zei ook dat hij later wetenschapper of tolk wil worden.

De heer Hung, de vader van Phuc, zei dat de familie erg blij was dat hun zoon een IELTS-score van 8,0 had behaald en gaf toe: "Hij heeft al van jongs af aan talent voor talen. Hij leert erg snel en wil altijd nieuwe uitdagingen aangaan."

Kunnen basisschoolleerlingen zich voorbereiden op het IELTS-examen?

De heer Le Hoang Phong, een Chevening-beursstudent die momenteel een masteropleiding in onderwijskundig leiderschap volgt aan University College London (UCL) in het Verenigd Koninkrijk, gaf aan dat hij zich niet verzet tegen, noch aanmoedigt, vroege IELTS-voorbereiding of voorbereiding op de juiste leeftijd. Hij is van mening dat het erom gaat aanleg en potentieel te ontdekken, de juiste persoon te herkennen en de juiste training, voorbereiding en leerstrategieën te ontwikkelen om studenten te helpen hun vaardigheden optimaal te benutten.

Elke leerling heeft andere aanleg en vaardigheden; sommigen zijn academisch ingesteld, terwijl anderen uitblinken in praktische vaardigheden. Daarom zal het ontwikkelingspad van elke leerling en de investering die elk gezin doet, verschillen. "Ik heb veel uitzonderlijke leerlingen lesgegeven. Zelfs op de basisschoolleeftijd waren hun Engelse taalvaardigheid, sociale kennis, kritisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden verrassend indrukwekkend voor alle docenten. Het verhaal van de 10-jarige leerling die een IELTS-score van 8,0 behaalde, is dan ook een bijzonder talent, vooral omdat de leerling zelf aan zijn ouders voorstelde om het IELTS-examen af ​​te leggen 'om te zien waar hij staat'."

De premier heeft onlangs verklaard dat prioriteit moet worden gegeven aan het toewijzen van middelen en meer aandacht moet worden besteed aan het identificeren, opleiden, begeleiden en ontwikkelen van talentvolle studenten; het stimuleren van gecombineerde opleidingen en het uitvoeren van versnelde leerprogramma's die aansluiten bij de praktijk. Daarom, als steeds meer studenten aanleg en potentieel bezitten, in combinatie met systematische investeringen in onderwijs, gestandaardiseerde leermethoden en ondersteuning van uitstekende docenten, zullen deze studenten zeker uitblinken, hun potentieel volledig benutten en een belangrijke bijdrage leveren aan de maatschappij," aldus de heer Phong.

Volgens de heer Tran Anh Khoa, academisch directeur van DOL English, is het belangrijkste doel van de IELTS Academic-test om kandidaten te helpen bij het volgen van hoger onderwijs, met name Engelstalige opleidingen. Voor basisschoolleerlingen die zich voorbereiden op de IELTS, vereist dit aanzienlijke inspanning, uitgebreid onderzoek, zelfstudie en, vooral, het vinden van een effectieve en wetenschappelijke methode.

Een expert die een IELTS-score van 9,0 behaalde, zegt dat dit niet betekent dat kinderen moeten stoppen met het leren van Engels vanaf jonge leeftijd. Integendeel, het is een kans voor kinderen om meer tijd door te brengen in de taal, waardoor ze Engelse vaardigheden ontwikkelen en een manier van denken in het Engels leren die ze later, als ze volwassen zijn, kunnen toepassen op het IELTS-examen.

Tran Thien Minh, een SAT-docent bij DOL English die in de tiende klas een IELTS-score van 8,0 behaalde en later twee keer een 9,0, is van mening dat leerlingen een zekere mate van algemene kennis nodig hebben om goed te presteren in de schrijf-, spreek- en begrijponderdelen van de luister- en leestoetsen. Door vroeg Engels te leren en zich te richten op algemeen Engels, krijgen ze meer tijd om deze kennisbasis op te bouwen.

Bron: https://thanhnien.vn/be-trai-10-tuoi-o-tphcm-dat-80-ielts-185260111175753563.htm