
Maak vanaf het tiende leerjaar een verstandige keuze.
Nog voordat de vreugde over de toelating tot het tiende leerjaar goed en wel was weggeëbd, begonnen veel gezinnen zich al zorgen te maken over nieuwe dingen: welke vakkencombinatie te kiezen, of ze voor een bèta- of een sociaalwetenschappelijke richting zouden gaan, of ze zich zouden inschrijven voor gevorderde lessen in vreemde talen of een internationaal georiënteerd programma...
De afgelopen dagen hebben veel middelbare scholen in Hanoi voorlichtingssessies georganiseerd om leerlingen en ouders te helpen het algemene onderwijsprogramma van 2018 beter te begrijpen en zo de juiste keuzes te maken.
Afgelopen weekend organiseerde Do Muoi High School een voorlichtings- en inschrijvingsprogramma voor het schooljaar 2026-2027. Volgens het plan zal de school 675 leerlingen inschrijven, verdeeld over 15 klassen met verschillende lesmodellen. Naast de reguliere lessen biedt de school ook internationaal georiënteerde Engelse lessen en verdiepte lessen in Chinees, Japans en Koreaans, met een focus op natuurwetenschappen of sociale wetenschappen.
Voor de algemene vakken kiezen leerlingen, naast de 8 verplichte vakken, 4 vakken uit 5 verschillende vakgroepen, die overeenkomen met 3 studiethema's. Leerlingen die bijvoorbeeld kiezen voor de groep Natuurkunde, Scheikunde, Biologie en Informatica, bestuderen onderwerpen in Wiskunde, Natuurkunde en Scheikunde; leerlingen die kiezen voor de groep Natuurkunde, Biologie, Informatica en Beeldende Kunsten, bestuderen onderwerpen in Wiskunde, Natuurkunde en Literatuur.
Volgens een vertegenwoordiger van de Do Muoi High School moet de keuze voor een vakkencombinatie gebaseerd zijn op de vaardigheden, sterke punten en carrièreambities van de leerlingen, in plaats van trends te volgen of te kiezen op basis van wat hun vrienden doen.
Op dezelfde dag organiseerde de Chu Van An High School for the Gifted ook een voorlichtingsprogramma voor de 119e lichting leerlingen, schooljaar 2026-2029. De school gaf gedetailleerde informatie over vakkencombinaties, studiethema's en een internationaal georiënteerd curriculum, met veel lessen gericht op een tweede vreemde taal zoals Chinees of Duits.
Mevrouw Nguyen Thi Nhiep, directeur van de Chu Van An Specialized High School, zei dat de school zorgvuldig onderzoek heeft gedaan naar de samenstelling van de vakkencombinaties, gebaseerd op het algemeen onderwijsprogramma van 2018, de toelatingsprocedures van universiteiten en de eisen voor aanvragen voor een studie in het buitenland.
“De afgelopen drie jaar heb ik veel tijd besteed aan het onderzoeken van nieuwe lesprogramma's, toelatingsprocedures voor universiteiten en de toelatingseisen voor studieprogramma's in het buitenland. De middelbare school is een zeer belangrijke fase voor leerlingen om hun carrièrepad te bepalen, dus de vakkenkeuze moet ervoor zorgen dat ze er op de lange termijn profijt van hebben”, aldus mevrouw Nhiep.
Volgens mevrouw Nhiep heeft de school aan het einde van het vorige schooljaar een onderzoek uitgevoerd naar de effectiviteit van de gehanteerde vakkencombinaties en is er continu geluisterd naar feedback van ouders en leerlingen om de meest geschikte aanpassingen te kunnen maken.
“De school zorgt voor een zorgvuldige balans tussen de verschillende vakkencombinaties om leerlingen voordelen te bieden. Het programma voorziet hen niet alleen van kennis en vaardigheden, maar creëert ook een evenwicht met kunst en lichamelijke opvoeding, zodat leerlingen niet overbelast raken. Er is geen model dat voor iedereen geschikt is; het belangrijkste is dat leerlingen het pad vinden dat het beste bij hen past”, benadrukte mevrouw Nguyen Thi Nhiep.
Laat je niet leiden door trends bij je keuze.
Volgens het algemeen onderwijsprogramma van 2018 kunnen leerlingen, naast de acht verplichte vakken, extra vakken kiezen die aansluiten bij hun persoonlijke interesses. Deze flexibiliteit legt echter ook een aanzienlijke druk op leerlingen en ouders.
Volgens de heer Le Hong Chung, directeur van de Yen Hoa High School, kijken veel universiteiten tegenwoordig niet alleen naar de eindexamenresultaten, maar ook naar de academische resultaten van het vierde tot en met zesde semester in relevante vakken voor toelating. Daarom is het kiezen van de juiste vakkencombinatie vanaf het tiende leerjaar iets waar zorgvuldig over nagedacht moet worden. "Als leerlingen de verkeerde combinatie kiezen, zullen ze gedurende hun drie jaar op de middelbare school problemen ondervinden. Het is daarom essentieel om vanaf het moment van inschrijving loopbaanbegeleiding te bieden," aldus de heer Chung.
Volgens docent Le Hong Chung van de Yen Hoa High School richt de school zich momenteel op twee hoofdgebieden: natuurwetenschappen en sociale wetenschappen. Ongeacht welk gebied ze kiezen, worden leerlingen uitgerust met de noodzakelijke basiskennis om zich aan te passen aan de eisen van het nieuwe tijdperk.
In werkelijkheid kiezen veel ouders nog steeds studierichtingen op basis van populariteit, om met de massa mee te gaan of om aan familiewensen te voldoen. Volgens onderwijsdeskundigen is er echter geen enkele vakkencombinatie die inherent beter is dan een andere. De juiste keuze is er een die aansluit bij de vaardigheden, interesses en doelen van de leerling.
De vakkencombinatie die je in het tiende leerjaar kiest, bepaalt niet je hele leven, maar het is wel een cruciale stap op de lange weg die voor je ligt. Want na het behalen van je toelatingsexamen voor het tiende leerjaar is niet alleen belangrijk naar welke school je gaat, maar ook hoe je studeert om je zo goed mogelijk voor te bereiden op de toekomst.
Bron: https://daidoanket.vn/chon-to-hop-chon-duong-dai.html








