Belangrijk beleid, nieuwe stappen in het onderwijs

GD&TĐ - Het nieuwe schooljaar begint met veel belangrijke beleidsmaatregelen van de Partij en de Staat op het gebied van onderwijs, waarmee de grote zorg voor leraren en leerlingen wordt bevestigd.

De wet op leraren en beleid voor het algemeen welzijn.

In het academisch jaar 2024-2025 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding 83 documenten ingediend en uitgevaardigd, waaronder vele belangrijke beleidsbeslissingen. De meest opvallende hiervan is de Wet op de Leraren – een mijlpaal die de zorg van de Partij en de Staat bevestigt voor het eren, verzorgen, beschermen en ontwikkelen van het onderwijzend personeel, een sleutelrolspeler in het onderwijssysteem .

Daarnaast tonen de twee resoluties van de Nationale Vergadering over universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar en over vrijstelling van schoolgeld en steun voor leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs nogmaals aan dat er een sterke prioriteit wordt gegeven aan onderwijs.

“Ik ben blij dat de overheid aandacht besteedt aan en gunstige leeromstandigheden creëert voor leerlingen, met name kinderen uit etnische minderheidsgroepen. De vrijstelling en verlaging van het schoolgeld verlicht de zorgen van gezinnen aan het begin van het nieuwe schooljaar”, aldus mevrouw Y Siêu, ouder van een leerling in de gemeente Tu Mơ Rông ( Quang Ngai ).

Naast beleid richt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zich ook op training en professionele ontwikkeling om de succesvolle implementatie van het tweeledige lokale bestuursmodel te waarborgen. Begin augustus organiseerde het ministerie een online training voor gemeentebestuurders, gemeenteambtenaren en schoolhoofden, met meer dan 3.300 inlogpunten en bijna 50.000 deelnemers.

De trainingsinhoud legde de nadruk op "2 duidelijke punten, 2 niet-punten": heldere inhoud en beheermethoden; geen overlapping of weglating van taken. Dit is een belangrijke voorwaarde voor gemeenten en wijken om vanaf 1 juli 2025 extra verantwoordelijkheden in het staatsbeheer van het onderwijs op zich te kunnen nemen.

Uitdagingen op lokaal niveau en oplossingen.

Leraren nemen deel aan trainingen en verbeteren proactief hun kennis en ervaring.

De herstructurering van het administratieve apparaat, conform het besluit van het Centraal Comité, leidde tot de sluiting van de districtsafdelingen voor onderwijs en opleiding. De verantwoordelijkheid voor het staatsbeheer van het algemeen onderwijs werd overgedragen aan de provinciale afdelingen voor onderwijs en opleiding en de gemeentelijke autoriteiten.

Alleen al in de provincie Gia Lai hebben van de 144 onderwijsfunctionarissen op gemeentelijk en wijkniveau slechts 63 een pedagogische opleiding; de rest is voornamelijk afkomstig uit andere sectoren zoals landbouw, financiën en sociaal-cultureel management. Ondanks de vele uitdagingen doen de onderwijsfunctionarissen in de gemeenten en wijken van Gia Lai hun best om aan de nieuwe eisen en taken te voldoen.

"Dit schept een dringende behoefte om het team dat verantwoordelijk is voor het onderwijs op lokaal niveau te versterken, om zo een effectief beheer van kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen in het gebied te garanderen," aldus de heer Pham Van Nam, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Gia Lai.

Naar aanleiding van deze situatie heeft het Provinciale Volkscomité van Gia Lai een begeleidingstaakgroep opgericht, bestaande uit acht leden, allen ambtenaren en specialisten van het Ministerie van Onderwijs en Training. De taakgroep bezocht direct gemeenten en wijken om gedurende één tot twee weken, of zelfs langer, ondersteuning te bieden. Dit hield niet alleen toezicht, maar er werd ook samengewerkt met de lokale autoriteiten om werkprogramma's en procedures voor taakuitvoering te ontwikkelen en problemen op te lossen. Dit proces bood tevens een kans voor training en professionele ontwikkeling, waardoor lokale ambtenaren hun managementvaardigheden konden verbeteren.

In werkelijkheid hebben veel gemeentebestuurders aanvankelijk vertrouwen getoond in het aanpakken van onderwijskwesties in hun gebied; ze weten hoe ze met schoolhoofden moeten samenwerken; en ze adviseren gemeentebestuurders, waardoor de scholen soepel functioneren.

Het beleid om een ​​tweeledig bestuursstelsel in te voeren is een geschikte stap om het administratieve apparaat te stroomlijnen en de efficiëntie van het staatsbestuur te verbeteren. Op het gebied van onderwijs is deze verandering zelfs nog belangrijker, omdat het lokale overheden in staat stelt om directer betrokken te zijn bij scholen en de bevolking en daar dichter bij te staan.

Ondanks de aanvankelijke moeilijkheden zal het onderwijsmanagement in Gia Lai in het bijzonder, en in het hele land in het algemeen, dankzij de begeleiding en steun van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de doorslaggevende betrokkenheid van het Provinciaal Partijcomité en het Provinciaal Volkscomité, en de inspanningen van lokale functionarissen, spoedig beter georganiseerd en effectiever worden.

Het belangrijkste beleid van de Partij en de Staat wordt geconcretiseerd door middel van systematische en gecoördineerde stappen. Dit is een voorwaarde voor de voortzetting van de fundamentele en alomvattende hervorming van de onderwijssector, zodat deze voldoet aan de eisen van de nationale ontwikkeling in het nieuwe tijdperk.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chu-truong-lon-buoc-di-moi-trong-giao-duc-post745536.html