Docent in bergachtig gebied ontvangt beurs van de Australische overheid.

Mevrouw Nguyen Thi Minh Hien (27 jaar, docent aan de Tay Tra High School in Quang Ngai) bereidt zich voor op een studie in het buitenland, waar ze een masteropleiding in onderwijskunde zal volgen, met als specialisatie methodologie voor het onderwijzen van de Engelse taal, dankzij een volledige AAS-beurs van de Australische overheid.

Mevrouw Minh Hien legt contact met beursaanvragers om studenten te ondersteunen die zijn toegelaten tot universiteiten en hogescholen. - Foto: aangeleverd door de geïnterviewde.

In 2023, toen ze werd aangesteld als docent aan de Tay Tra High School – een school met veel leerlingen uit etnische minderheidsgroepen – vertelde mevrouw Hien hoe ze de onderwijskloof tussen stedelijke en afgelegen gebieden sterk had ervaren. Om die kloof te overbruggen, besloot mevrouw Hien op zoek te gaan naar mogelijkheden om in het buitenland te studeren.

Op basis van mijn eigen ervaring wil ik technologie in het onderwijs inzetten om leerlingen uit etnische minderheidsgroepen te ondersteunen.

Mevrouw NGUYEN THI MINH HIEN

Neem actief deel aan internationale conferenties.

Met die vastberadenheid zette ze zich, zelfs in het bergachtige gebied, actief in voor wetenschappelijk onderzoek en nam ze deel aan internationale conferenties. Op basis van haar ervaring schreef mevrouw Hien over de toepassing van internet in het Engels onderwijs aan de Tay Tra High School (Students Perceptions of Using Internet Applications for English Learning at Tay Tra High School), dat werd gepubliceerd in de proceedings van de VietTESOL 2022 International Conference.

Onlangs was ze, met als onderwerp de toepassing van AI bij het aanleren van leesvaardigheid, een van de jonge sprekers op de TESOL Elevate 2024-conferentie, georganiseerd door de Amerikaanse ambassade.

Mevrouw Hien vertelde over haar traject om een ​​beurs te bemachtigen en zei dat het een lang en zwaar traject was, waarbij ze lesgeven moest combineren met deelname aan seminars, onderzoek en sociale activiteiten die verband hielden met haar beroep.

Nadat ze tweemaal was afgewezen voor een Fulbright-beurs (VS) en een Chevening-beurs (VK), was ze teleurgesteld en vol zelfverwijt. Ze vroeg zich af of ze wel op de goede weg was geweest. Vastbesloten solliciteerde ze echter naar een beurs van de Australische overheid . Dankzij haar ervaring en goede gezondheid presteerde ze dit keer uitstekend tijdens het interview.

Volgens mevrouw Hien heeft ze, om kans te maken op een volledige overheidsbeurs, vanaf haar studietijd een hoog gemiddeld cijfer behaald en deelgenomen aan wetenschappelijk onderzoek, academische wedstrijden en maatschappelijke activiteiten die verband houden met haar studierichting.

"Ik hoop dat mijn verhaal jonge mensen die, net als ik vroeger, nog steeds moeite hebben om een ​​beurs te vinden, kan inspireren om meer zelfvertrouwen te krijgen en ernaar te streven hun doelen te bereiken," aldus mevrouw Hien.

Mevrouw Minh Hien begeleidt haar klasgenoten bij het gebruik van technologische toepassingen om Engels te leren - Foto: aangeleverd door de geïnterviewde.

De wens om de Engelse vaardigheden van studenten te verbeteren.

Op de school waar mevrouw Hien lesgeeft, is het merendeel van de leerlingen afkomstig uit etnische minderheidsgroepen. Vietnamees is hun tweede taal en het feit dat ze Vietnamees moet gebruiken om Engels – hun derde taal – te onderwijzen, levert haar aanzienlijke uitdagingen op.

"Dit heeft me voor veel uitdagingen gesteld. Op basis van mijn eigen ervaring wil ik technologie in het onderwijs inzetten om leerlingen uit etnische minderheidsgroepen hier te ondersteunen," aldus mevrouw Hien.

In 2022 heeft ze met haar project "Het bewustzijn van leerlingen vergroten over het gebruik van internettoepassingen bij het leren van Engels op de Tay Tra High School" de academische prestaties van leerlingen aanzienlijk verbeterd.

Dientengevolge steeg het percentage leerlingen met een voldoende of hoger met 17,51%, daalde het percentage leerlingen met onvoldoendes en behaalde één leerling een uitstekend cijfer. Dit is tevens een van de eerste studies naar het gebruik van internettoepassingen bij het onderwijzen van Engels aan leerlingen uit etnische minderheden in achtergestelde gebieden van Vietnam.

Tegelijkertijd bracht ze twaalf studenten met een migratieachtergrond, die al waren toegelaten tot universiteiten en hogescholen, in contact met de heer Robert Vos, een Vietnamees-Canadees. Vos zorgde ervoor dat ze ondersteuning kregen bij het aanvragen van beurzen om hen aan te moedigen naar school te gaan. Vanwege hun moeilijke omstandigheden kunnen velen van hen zich geen opleiding veroorloven, maar zij gelooft dat deze studenten een waardevolle aanwinst zullen zijn voor de toekomstige ontwikkeling van het district.

Ho Su Ra, een oud-leerling van de school en momenteel tweedejaarsstudent aan de Pham Van Dong Universiteit (Quang Ngai), vertelde dat mevrouw Hien erg benaderbaar is en studenten altijd in alle omstandigheden helpt. Veel studenten waarderen haar begrijpelijke manier van lesgeven en haar enthousiasme, niet alleen tijdens de les, maar ook daarbuiten staat ze altijd klaar om te helpen.

Investeer veel in het onderwerp.

In een reactie op mevrouw Minh Hien zei de heer Vo Hong Truong, directeur van de Tay Tra High School, dat mevrouw Hien, hoewel ze pas twee jaar op de school werkt, altijd enthousiast is over het lesgeven in Engels. Ze is met name erg creatief en zet zich volledig in voor het vak, waardoor veel leerlingen met plezier bij haar leren en aanzienlijke vooruitgang boeken.

"Mevrouw Hien is een dynamische en gepassioneerde docent, en ik waardeer haar toewijding aan het onderwijs enorm. Ze neemt regelmatig deel aan provinciale en nationale workshops Engels. Bovendien is ze erg benaderbaar voor haar leerlingen," aldus meneer Truong.

Bron: https://tuoitre.vn/co-giao-vung-cao-nhan-hoc-bong-chinh-phu-uc-20250221110751102.htm