Kinderen leren om vol vertrouwen het digitale tijdperk te betreden...

Het tijdperk van Industrie 4.0 verandert snel, waardoor we kinderen de juiste kennis en vaardigheden moeten bijbrengen om zich aan te passen en te gedijen.

Het digitale tijdperk biedt kinderen talloze mogelijkheden om hun ideeën te uiten via kunst, programmeren of creatieve projecten. (Illustratieve afbeelding: Vu Minh Hien)

Het voortdurend evoluerende vakgebied van kunstmatige intelligentie (AI) stelt nieuwe uitdagingen aan het onderwijs . Wat moeten we leerlingen leren zodat ze niet alleen gelijke tred houden met AI, maar het zelfs overtreffen?

Sommige experts beweren dat de mens de strijd om het 'memoriseren' tegen computers heeft verloren, maar dat we in de strijd om het 'begrijpen' nog volop kansen hebben om te winnen. Bij het begrijpen gaat het niet alleen om wat je leert, maar ook om je houding ten opzichte van leren. Voor kenniswerkers ligt ons concurrentievoordeel ten opzichte van ChatGPT in ons vermogen om diepgaand te begrijpen, onze logische analysevaardigheden, onze zelfkritiek en ons vermogen om te beoordelen wanneer we iets niet begrijpen of verkeerd hebben begrepen, wat ons motiveert om verder te onderzoeken.

Ik herinner me dat professor Nguyen Lan Dung, vele jaren geleden, in een interview met de krant World and Vietnam de vraag stelde: "Laten we eens kijken naar wat de wereld kinderen leert en waarom Vietnamese kinderen niet op een zachte maar zeer effectieve manier leren zoals zij dat doen?"

"Waarom zouden we studenten dwingen details uit hun hoofd te leren en daarop getoetst te worden, terwijl die in dit tijdperk van hoogontwikkelde informatietechnologie met een simpele muisklik te vinden zijn? Waarom zouden we alle studenten verplichten om afgeleiden, differentialen, integralen, trigonometrie, enzovoort te leren, terwijl slechts een klein deel die kennis nodig heeft na het betreden van de arbeidsmarkt? Waarom de structuur van elk afzonderlijk dier, elke stam, elke klasse, elke familie, elk geslacht, enzovoort leren, als we er uiteindelijk niets van onthouden?", vroeg professor Nguyen Lan Dung zich af.

In het digitale tijdperk gaat het onderwijzen van kinderen verder dan alleen basiskennis en vereist het flexibiliteit en creativiteit. Technologie heeft de manier waarop kinderen informatie ontvangen, met elkaar omgaan en vaardigheden ontwikkelen, veranderd. Daarom moeten we zorgvuldig overwegen wat we de jongere generatie willen leren.

Ten eerste moeten kinderen worden uitgerust met basis digitale vaardigheden. Het gebruik van computers, smartphones en andere technologische apparaten is een essentieel onderdeel van het leven geworden. Leren hoe software en online tools te gebruiken en informatie te beheren zijn cruciale vaardigheden die kinderen zullen helpen om zelfverzekerder te zijn in hun toekomstige academische en professionele leven.

"Lesgeven aan kinderen in het digitale tijdperk brengt veel uitdagingen met zich mee, maar ook kansen. We moeten kinderen niet alleen kennis bijbrengen, maar ook levensvaardigheden, kritisch denkvermogen en creativiteit. Door deze elementen te combineren, kunnen we kinderen helpen zich holistisch te ontwikkelen, zodat ze klaar zijn om een ​​wereld vol mogelijkheden en uitdagingen te betreden."

In de huidige informatie-overvloedige wereld zijn kritisch denkvermogens essentieel. Kinderen leren hoe ze informatiebronnen moeten analyseren en evalueren, helpt hen bij het ontwikkelen van het vermogen om zelfstandig beslissingen te nemen. Door hen aan te moedigen vragen te stellen en niet bang te zijn om verschillende perspectieven te overwegen, help je hen om kritische en verantwoordelijke burgers te worden.

Hoewel technologie veel voordelen biedt, blijft persoonlijk contact cruciaal. De ontwikkeling van sociale vaardigheden zoals communicatie en teamwork moet bij kinderen worden aangemoedigd. Buitenschoolse activiteiten, groepsspellen en gesprekken helpen kinderen te leren hoe ze relaties kunnen opbouwen en effectief met anderen kunnen samenwerken.

De digitale wereld biedt kinderen talloze mogelijkheden om hun ideeën te uiten via kunst, programmeren of creatieve projecten. Door kinderen de kans te geven deel te nemen aan kunst- en wetenschapsactiviteiten , worden ze gestimuleerd in hun ontwikkeling van innovatief denken, wat leidt tot unieke oplossingen voor praktische problemen.

Vooral in het digitale tijdperk is voorlichting over online veiligheid van groot belang. Kinderen moeten leren hoe ze hun persoonlijke gegevens kunnen beschermen, risico's kunnen herkennen bij het gebruik van sociale media en hoe ze zich online moeten gedragen. Dit helpt kinderen niet alleen gevaren te vermijden, maar legt ook een solide basis voor hun persoonlijke ontwikkeling.

"Studenten leren omgaan met AI gaat niet alleen over het bijbrengen van de nodige kennis en vaardigheden, maar ook over het stimuleren van eigenschappen zoals creativiteit en kritisch denken... Door hen cruciale kennis en vaardigheden te bieden, helpen we hen zelfverzekerde wereldburgers te worden, klaar om de uitdagingen van AI aan te gaan."

Lesgeven aan kinderen in het digitale tijdperk brengt zowel uitdagingen als kansen met zich mee. We moeten kinderen niet alleen kennis bijbrengen, maar ook levensvaardigheden, kritisch denkvermogen en creativiteit. Door deze elementen te combineren, kunnen we kinderen helpen zich holistisch te ontwikkelen, zodat ze klaar zijn om een ​​wereld vol mogelijkheden en uitdagingen te betreden.

Bovendien moet het onderwijs, in een snel veranderende wereld, zich richten op een aantal belangrijke vaardigheden en gebieden om kinderen in staat te stellen in de toekomst met AI te kunnen concurreren. AI is in staat informatie te verwerken en te analyseren, maar creativiteit blijft een gebied waar mensen een voordeel hebben.

Het is cruciaal voor kinderen om creatief te leren denken, nieuwe ideeën te ontwikkelen en unieke producten te creëren. Ze moeten kritisch denkvermogen ontwikkelen om informatie te analyseren, te evalueren en beslissingen te nemen, en leren vragen te stellen, argumenten te analyseren en informatie te herkennen.

Het vermogen om complexe problemen op te lossen is een van de belangrijkste vaardigheden. Leer kinderen problemen vanuit verschillende invalshoeken te benaderen en creatieve oplossingen te vinden. Hoewel AI data kan verwerken, kan het empathie en sociale vaardigheden niet vervangen. Het ontwikkelen van communicatie-, teamwerk- en emotionele beheersingsvaardigheden zal kinderen helpen beter met anderen om te gaan.

Met andere woorden, kinderen moeten technologie en AI begrijpen, niet alleen om het te gebruiken, maar ook om het te ontwikkelen en te verbeteren. Leren programmeren, data-analyse en aanverwante vakgebieden zullen hen helpen te begrijpen hoe AI werkt.

De wereld van technologie verandert snel, dus levenslang leren is cruciaal. Kinderen moeten worden aangemoedigd om zelfstandig te leren en hun kennis voortdurend bij te werken, met begrip voor de impact van technologie en AI op de samenleving. Leren over ethiek in de technologie zal hen helpen om in de toekomst verstandige en verantwoorde beslissingen te nemen.

Het opleiden van leerlingen die willen concurreren met AI gaat niet alleen over het bijbrengen van de nodige kennis en vaardigheden, maar ook over het stimuleren van eigenschappen zoals creativiteit en kritisch denken. Door hen cruciale kennis en vaardigheden te bieden, helpen we hen zelfverzekerde wereldburgers te worden, klaar om de uitdagingen van AI aan te gaan. Onderwijs draait tegenwoordig niet meer alleen om het overdragen van kennis, maar ook om het voorbereiden van kinderen met de nodige instrumenten om te slagen in een constant veranderende wereld.

Bron: https://baoquocte.vn/day-tre-tu-tin-buoc-vao-thoi-dai-so-292144.html