Kinderen leren vol vertrouwen het digitale tijdperk te betreden...

Het tijdperk van technologie 4.0 verandert snel en vereist dat we kinderen de juiste kennis en vaardigheden bijbrengen, zodat ze zich kunnen aanpassen en ontwikkelen.

Het digitale tijdperk biedt kinderen veel mogelijkheden om hun ideeën te uiten via kunst, programmeren of creatieve projecten. (Illustratie: Vu Minh Hien)

De toenemende vooruitgang op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI) brengt nieuwe uitdagingen voor het onderwijs met zich mee. Wat moeten we leerlingen leren zodat ze AI niet alleen kunnen bijbenen, maar er ook beter in kunnen presteren?

Een expert zei ooit dat mensen de oorlog om 'memoriseren' tegen computers hebben verloren, maar dat we in de oorlog om 'begrijpen' nog veel kansen hebben om te winnen. Bij begrijpen is het probleem niet alleen wát we moeten leren, maar ook hóe we moeten leren. Voor kenniswerkers is ons concurrentievoordeel ten opzichte van ChatGPT het vermogen om diepgaand te begrijpen, logisch te analyseren, zelfkritiek te leveren en te evalueren wanneer we iets niet begrijpen of verkeerd begrijpen, om onszelf te motiveren om meer te leren.

Vele jaren geleden vroeg professor Nguyen Lan Dung in een interview met The World en de Vietnamese krant: "Laten we eens kijken naar wat mensen in de wereld aan kinderen leren en waarom Vietnamese kinderen niet op een vriendelijke maar zeer effectieve manier worden onderwezen zoals zij?"

"Waarom dwingen we leerlingen om details uit het hoofd te leren en te toetsen die, in dit tijdperk van hoogontwikkelde informatietechnologie, met slechts een muisklik te verkrijgen zijn? Waarom dwingen we alle leerlingen om afgeleiden, differentiaalrekeningen, integralen, trigonometrie... te leren, terwijl we er na de volwassenheid maar een klein deel van nodig hebben? Waarom moeten we de structuur van het ene dier na het andere, deze industrie, die klasse, deze familie, dat geslacht... leren en ons vervolgens helemaal niets meer herinneren?", vroeg professor en leraar van het volk, Nguyen Lan Dung zich af.

In het digitale tijdperk draait het bij het lesgeven aan kinderen niet alleen om de basis, maar vereist het ook flexibiliteit en creativiteit. Technologie heeft de manier waarop kinderen informatie ontvangen, met elkaar omgaan en vaardigheden ontwikkelen, veranderd. Daarom moeten we goed nadenken over wat we de jongere generatie willen leren.

Ten eerste moeten kinderen worden uitgerust met basisvaardigheden op digitaal gebied. Het gebruik van computers, smartphones en andere technologische apparaten is een essentieel onderdeel van het leven geworden. Leren hoe ze software, online tools en informatiebeheer moeten gebruiken, zijn belangrijke vaardigheden die kinderen helpen zelfverzekerder te worden in hun toekomstige leer- en werkomgeving.

Kinderen lesgeven in het digitale tijdperk is zowel een uitdaging als een kans. We moeten kinderen niet alleen voorbereiden met kennis, maar ook met levensvaardigheden, denkvermogen en creativiteit. Door deze elementen te combineren, kunnen we kinderen helpen zich breed te ontwikkelen, klaar voor een wereld vol potentieel en uitdagingen.

In de huidige, informatierijke wereld zijn kritische denkvaardigheden essentieel. Leer kinderen hoe ze informatiebronnen kunnen analyseren en evalueren, zodat ze het vermogen ontwikkelen om hun eigen beslissingen te nemen. Leer ze vragen te stellen en niet bang te zijn om verschillende perspectieven te verkennen, zodat ze geïnformeerde en verantwoordelijke burgers worden.

Hoewel technologie veel voordelen biedt, blijft persoonlijke interactie belangrijk. Stimuleer de ontwikkeling van sociale vaardigheden zoals communicatie en teamwork. Buitenschoolse activiteiten, groepsspellen en discussies helpen kinderen te leren hoe ze relaties kunnen opbouwen en effectief met anderen kunnen samenwerken.

De digitale wereld biedt kinderen talloze mogelijkheden om hun ideeën te uiten via kunst, programmeren of creatieve projecten. Door kinderen de kans te geven deel te nemen aan artistieke en wetenschappelijke activiteiten, ontwikkelen ze innovatief denkvermogen en creëren ze unieke oplossingen voor praktische problemen.

Vooral in het digitale tijdperk is online veiligheidseducatie van groot belang. Kinderen moeten leren hoe ze persoonlijke informatie kunnen beschermen, risico's kunnen herkennen bij deelname aan sociale media en hoe ze zich online moeten gedragen. Dit helpt kinderen niet alleen om gevaren te vermijden, maar legt ook een solide basis voor hun persoonlijke ontwikkeling.

"Als we leerlingen willen leren omgaan met AI, moeten we ze niet alleen de nodige kennis en vaardigheden bijbrengen, maar ook kwaliteiten als creativiteit en kritisch denkvermogen aanleren. Door ze belangrijke kennis en vaardigheden bij te brengen, helpen we ze om wereldburgers te worden, vol zelfvertrouwen en klaar om de uitdagingen van AI aan te gaan."

Je zou kunnen zeggen dat het lesgeven aan kinderen in het digitale tijdperk vol uitdagingen, maar ook kansen zit. We moeten kinderen niet alleen voorbereiden met kennis, maar ook met levensvaardigheden, denkvermogen en creativiteit. Door deze elementen te combineren, kunnen we kinderen helpen zich breed te ontwikkelen, klaar voor een wereld vol potentieel en uitdagingen.

Bovendien moet het onderwijs, in een veranderende wereld, zich richten op een aantal belangrijke vaardigheden en gebieden om kinderen in de toekomst te laten concurreren met AI. AI kan informatie verwerken en analyseren, maar creativiteit is nog steeds een gebied waarop mensen een voorsprong hebben.

Creatief leren denken, nieuwe ideeën ontwikkelen en originele producten creëren is belangrijk. Kinderen moeten kritisch denkvermogen ontwikkelen om informatie te analyseren, te evalueren en beslissingen te nemen, maar ook leren vragen te stellen, argumenten te analyseren en informatie te identificeren.

Het vermogen om complexe problemen op te lossen is een van de belangrijkste vaardigheden. Leer je kinderen om problemen vanuit verschillende invalshoeken te benaderen en creatieve oplossingen te vinden. Hoewel AI data kan verwerken, kan het empathie en sociale vaardigheden niet vervangen. Het ontwikkelen van het vermogen om te communiceren, in teams te werken en emoties te beheersen, zal kinderen helpen om beter met anderen om te gaan.

Met andere woorden: kinderen moeten technologie en AI begrijpen, niet alleen om ze te gebruiken, maar ook om ze te ontwikkelen en te verbeteren. Leren programmeren, data-analyse en aanverwante vakgebieden zal kinderen helpen begrijpen hoe AI werkt.

De technologische wereld verandert snel, dus levenslang leren is belangrijk. Kinderen moeten worden aangemoedigd om de gewoonte van zelflerend leren te ontwikkelen en hun kennis voortdurend bij te werken; zo begrijpen ze de impact van technologie en AI op de samenleving. Leren over ethiek in technologie zal hen helpen om in de toekomst weloverwogen en verantwoorde beslissingen te nemen.

Leerlingen leren concurreren met AI gaat niet alleen over het bijbrengen van de nodige kennis en vaardigheden, maar ook over het ontwikkelen van kwaliteiten zoals creativiteit, kritisch denken, enzovoort. Door hen te voorzien van belangrijke kennis en vaardigheden, worden ze wereldburgers, zelfverzekerd en klaar om de uitdagingen van AI aan te gaan. Onderwijs draait tegenwoordig niet alleen om het overdragen van kennis, maar ook om het voorbereiden van kinderen op de nodige tools om te slagen in een constant veranderende wereld.

Bron