Om te voorkomen dat studenten 'verslaafd' raken aan technologie.

Scholen, als microkosmos van de samenleving, kunnen niet buiten deze wereldwijde trend blijven. We weten dat de belangrijkste instrumenten voor de toepassing van digitalisering in het onderwijs en de educatieve activiteiten voor leerlingen voornamelijk apparaten zijn zoals smartphones, iPads, tablets en rekenmachines.

Digitalisering helpt bij het personaliseren van leerondersteuning, waardoor de autonomie en het zelflerend vermogen van studenten worden vergroot. Interactieve leerapplicaties, educatieve spellen en educatieve content, met behulp van hoogwaardige video's en audio, maken leren en onderwijs levendiger, boeiender en aantrekkelijker, vooral voor jonge studenten. Momenteel zijn er veel waardevolle leerapplicaties beschikbaar voor het leren van vreemde talen of het introduceren van vakken, die de innovatie van onderwijs- en leermethoden ondersteunen. De toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) (GenAI, ChatGPT) zal het leerproces aanzienlijk verbeteren en het leren personaliseren. ChatGPT is een ware AI-machine die fungeert als een superadviseur voor ervaringsgericht leren van studenten.

Digitalisering maakt leren altijd en overal mogelijk, zonder beperkingen qua ruimte of tijd. Het biedt snelle en uitgebreide toegang tot relevante informatie, waardoor tijd wordt bespaard en de behoefte aan printen en het gebruik van papieren boeken (hardcopy's) afneemt. Rekenmachines besparen leerlingen ook tijd bij het uitvoeren van rekenkundige en algebraïsche berekeningen, en bij het snel opzoeken van formules en vormen.

Bovendien helpt het om de communicatie en samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen en hun ouders snel en voor een groot aantal leerlingen te verbeteren. Het helpt ook bij het monitoren van aanwezigheid en voortgang, of bij het regelmatig beoordelen van het leerproces van individuele leerlingen.

Je zou kunnen zeggen dat het gebruik van digitale apparaten in het onderwijs niet alleen de kwaliteit van het leren verbetert, maar studenten ook helpt essentiële vaardigheden te ontwikkelen voor de toekomst in een steeds meer technologieafhankelijke wereld . En het positieve aspect is dat deze trend onomkeerbaar is.

Het grootste probleem en de grootste uitdaging is echter de moeilijkheid om de deelname van studenten in een digitale omgeving te beheersen. De negatieve gevolgen zijn onder andere dat studenten "technologieverslaafd" raken, hun creativiteit afneemt, hun sociale interactie vermindert en het contact met familie en vrienden belemmert. Deze afleiding en verspilde tijd aan apps, games of sociale media kunnen leiden tot een achteruitgang in levensvaardigheden en schoolprestaties. Daarbij komen nog de negatieve gevolgen voor de gezondheid, zoals problemen met het gezichtsvermogen, de wervelkolom, het bewegingsapparaat, de slaapkwaliteit, angst, depressie, stress en sociaal isolement als gevolg van een gebrek aan persoonlijk contact.

Daarom zijn haalbare methoden nodig om leerlingen te begeleiden bij hun deelname aan toekomstige technologische trends. Het allerbelangrijkste is het versterken van het onderwijs om percepties en daarmee het gedrag van leerlingen te veranderen. Met name gezinnen en scholen moeten nauw samenwerken om hen hierin te begeleiden. Het ontwikkelen van een levensstijl die geschikt is voor een technologische omgeving moet al vroeg beginnen, zodat leerlingen zelfbeheersing, verantwoordelijkheid en intelligentie ontwikkelen in een digitaal geavanceerde omgeving.

Bron: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html