De eerste schooldag markeert het begin van een nieuw hoofdstuk in de schoolcarrière van een kind, en de leerlingen zouden die dag centraal moeten staan.
 |
| Leerlingen van de Ho Bon etnische kostschool voor primair en voortgezet onderwijs (district Mu Cang Chai) tijdens de openingsceremonie van het nieuwe schooljaar. (Bron: VNA) |
Terugdenkend aan de eerste schooldag van mijn generatie, was het de eerste keer dat we na een zomervakantie van drie maanden weer naar school gingen. Drie maanden weg van school, vrienden en leraren, was de openingsceremonie de eerste keer dat we allemaal weer samenkwamen om aan een nieuw schooljaar te beginnen. Iedereen was vol enthousiasme en verwachting. Elk kind pakte zorgvuldig zijn of haar boeken en schriften in en voorzag ze van een etiket, en de ouders hadden prachtige outfits klaargemaakt voor de eerste schooldag.
Destijds was de openingsceremonie kort en eenvoudig, maar toch plechtig. Alle leerlingen zongen het volkslied en applaudiseerden enthousiast aan het einde. Er was slechts een korte toespraak, zoals een hartelijke boodschap of een advies van de directeur, en het geluid van de schoolbel die het begin van het nieuwe schooljaar aankondigde. Daarna gingen de leerlingen naar hun klaslokalen om hun leraren te ontmoeten en aan hun lessen voor het nieuwe schooljaar te beginnen.
Voor mij was de openingsceremonie echt een feest voor de leerlingen, waarbij iedereen zich welkom voelde bij de start van een nieuw schooljaar vol waardevolle momenten met vrienden en docenten.
De openingsceremonies zijn tegenwoordig grootser en spectaculairder, met kleurrijke vlaggen en bloemen. De toespraken tijdens deze ceremonies lijken meer op verslagen, gericht aan ouders en aanwezige bestuurders, en leggen de nadruk op het imago van de school in plaats van op activiteiten voor de leerlingen – wat de hoofdactiviteit zou moeten zijn. De openingsceremonie is niet langer simpelweg de eerste dag waarop leerlingen weer op school worden verwelkomd, zoals oorspronkelijk de bedoeling was, maar eerder een communicatie-evenement dat het imago van de school versterkt en bevestigt, en de aandacht van de gemeenschap trekt.
De vraag is: richten we ons wel echt op de leerling als geheel? Besteden we aandacht aan de rechten en behoeften van kinderen, en plaatsen we hun behoefte aan verbinding, respect en zelfexpressie centraal?
De eerste schooldag markeert het begin van een nieuw hoofdstuk in de educatieve reis van een kind, en de leerlingen staan centraal. Het is belangrijk om de eerste schooldag voor elk kind echt betekenisvol te maken. Naar mijn mening moet de directeur, om een echt gelukkige eerste schooldag te creëren, verschillen durven accepteren en vastgeroeste opvattingen over deze dag durven te doorbreken. Elke leerkracht moet creatief zijn in het uiten en verspreiden van liefde onder de leerlingen.
In plaats van lange, voorspelbare toespraken, zullen er inspirerende verhalen van bekende gasten te horen zijn. Na de korte, boeiende ceremonie volgt een leuke activiteitensessie waarbij de leerlingen kunnen deelnemen aan vermakelijke activiteiten op het schoolplein.
Internationale ervaringen tonen aan dat evenementen die georganiseerd zijn als open communicatieruimtes, met een podium dat dichtbij en niet ver van het publiek is, een gevoel van verbondenheid en vriendschap creëren.
Je zou kunnen zeggen dat het doel van een school, vanaf het allereerste begin, is om te voorzien in de leerbehoeften, de karakterontwikkeling en het geluk van de leerlingen, in plaats van louter te voldoen aan inschrijvings- of financiële eisen. Het essentiële doel is om leerlingen het gevoel te geven dat ze echt centraal staan en dat ze zich geliefd en gewaardeerd voelen wanneer ze aan een nieuw schooljaar beginnen.
* Hoofd van de faculteit Onderwijswetenschappen , Pedagogische Universiteit, Nationale Universiteit van Vietnam, Hanoi.
Bron
Reactie (0)