Alleen door een lokaal lerarenkorps op te bouwen kunnen we het probleem van leraren in bergachtige gebieden fundamenteel en duurzaam oplossen.
Mevrouw Tra Thi Thu, lerares aan de Tra Tap Ethnic Boarding Primary School (Nam Tra My, Quang Nam ), organiseert met steun van weldoeners maaltijden voor de leerlingen van de dorpsschool. Foto: aangeleverd door de school.
Het Provinciale Volkscomité van Quang Nam is van plan een voorstel in te dienen bij de aanstaande Provinciale Volksraad, met als doel een resolutie aan te nemen over steunmaatregelen voor leraren die werkzaam zijn in hooggelegen berggebieden. Naar verwachting zal Quang Nam steun bieden variërend van 50 tot 100 miljoen VND en een maandelijkse leefvergoeding van 1,2 tot 1,8 miljoen VND per persoon om leraren aan te trekken die in deze berggebieden willen werken.
Een lastige regio… met allerlei moeilijkheden.
Sinds de gemeente Tra Mai haar nieuwe programma voor plattelandsontwikkeling heeft afgerond en niet langer de subsidies ontvangt die gelden voor bijzonder achtergestelde gemeenten, zijn er bijna elk jaar gevallen van leraren van de middelbare school in Tra Mai (Nam Tra My, Quang Nam) die een overplaatsing aanvragen naar scholen in achtergestelde gebieden.
De heer Nguyen Khac Diep, directeur van de Tra Mai middelbare school, legde uit: "Nieuw aangestelde leraren die in Tra Mai lesgeven, ontvangen niet langer de aantrekkingspremie van 30%, noch de subsidie voor de eerste 10 maanden. In plaats daarvan ontvangen ze slechts 35% van de lesvergoeding, net als leraren die in de laaglanden lesgeven."
Mevrouw CTN, een docente literatuur, gaf bijvoorbeeld aan dat ze graag van de Tra Mai middelbare school naar de Tra Tap etnische kostschool wilde overstappen. Haar maandelijks salaris steeg met 5-6 miljoen VND vergeleken met haar tijd in de gemeente Tra Mai.
Naast de "omgekeerde stroom" van scholen in de gemeente Tra Mai naar andere achtergestelde gemeenten in het district Nam Tra My, kent dit bergachtige district ook een andere stroom: leraren die in andere districten het ambtenarenexamen hebben afgelegd, vragen na verloop van tijd om overplaatsing naar een gunstiger gebied. Veel leraren zoeken, na vijf jaar lesgeven op scholen in de bergen en wanneer hun regionale toelage afloopt, naar mogelijkheden om terug te keren naar het laagland.
In de vlaktes van de provincie Quang Nam is er nog steeds een tekort aan kleuter- en basisschoolleerkrachten. Daarom is het behalen van het ambtenarenexamen voldoende om deze leerkrachten te ontslaan van de proeftijd. De tijd die in het onderwijs is besteed aan het betalen van sociale premies telt mee voor salarisverhogingen, waardoor vrijwel alle leerkrachten gegarandeerd van hun arbeidsvoorwaarden profiteren wanneer ze het ambtenarenexamen in een andere regio halen, in plaats van helemaal opnieuw te moeten beginnen.
Sinds 2019 zijn ongeveer 530 leraren vertrokken uit de hooggelegen berggebieden van de provincie Quang Nam. Daarnaast hebben bijna 100 leraren met een vaste aanstelling die momenteel lesgeven op scholen in deze berggebieden ontslag genomen.
De heer Nguyen Van Nhi, adjunct-hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Nam Tra My, zei dat veel leraren, zelfs die met tien jaar ervaring en een vaste aanstelling, het beroep nog steeds verlaten. "De meeste leraren die in bergachtige gebieden werken, komen niet uit de regio, dus ze komen vaak uit twee of drie verschillende plaatsen."
Leraren kunnen niet bijles geven of extra banen aannemen om hun inkomen aan te vullen. Daarom moeten leraren in berggebieden, zelfs met een hoge onderwijstoeslag, na afloop van de vijfjarige aantrekkingstoeslag zeer vindingrijk zijn om rond te komen. In de laaglanden zijn er daarentegen volop banen, is het inkomen hoger en zijn de leefomstandigheden beter”, analyseerde de heer Nhi.
De heer Nguyen Van Nhan, leraar aan de Tra Don Ethnic Boarding Primary School (Nam Tra My, Quang Nam), geeft 's avonds gratis bijles op de schoolvestiging in het dorp. (Foto: aangeleverd door de geïnterviewde)
Manieren vinden om leraren te behouden.
Volgens het ontwerpbesluit over het steunbeleid voor leraren in de bergachtige districten van de provincie Quang Nam voor de periode 2025-2026, bedraagt de initiële steun voor leraren in gemeenten in Zone III of in bijzonder moeilijk bereikbare dorpen 100 miljoen VND per persoon. Voor gemeenten in Zone II bedraagt de steun 75 miljoen VND per persoon. Voor gemeenten in Zone I bedraagt de steun 50 miljoen VND per persoon. De bergdistricten die het beleid volgens het ontwerpbesluit implementeren, zijn Nam Tra My, Bac Tra My, Dong Giang, Nam Giang, Tay Giang en Phuoc Son.
Naast de eenmalige ondersteuning ontvangen leraren die in de periode 2025-2026 via het wervingsprogramma worden aangeworven, naar verwachting een leefgeld van 1,8 miljoen VND per persoon per maand voor ambtenaren die werkzaam zijn in gemeenten in Zone III of in bijzonder achtergestelde dorpen. Voor ambtenaren die werkzaam zijn in gemeenten in Zone II bedraagt dit leefgeld 1,5 miljoen VND per persoon per maand en voor ambtenaren in gemeenten in Zone I 1,2 miljoen VND.
De heer Vo Dang Chin, directeur van de Tra Nam Ethnic Boarding Primary and Secondary School, zei dat de voorstellen in het ontwerp van de resolutie prioriteit geven aan leraren die werkzaam zijn in achterstandsgebieden.
Volgens de heer Chin is dit echter niet het belangrijkste punt in de oplossing van het lerarentekort op de scholen hier. "Naast salaris en secundaire arbeidsvoorwaarden zoals salarisverhogingen, tegemoetkoming in de kosten van levensonderhoud, huisvesting en toeslagen voor leraren in afgelegen gebieden, zijn op de lange termijn passende wervingsbeleidsmaatregelen nodig. Deze maatregelen zouden prioriteit moeten geven aan het opleiden en werven van lokale kinderen als leraren, omdat zij de cultuur en gewoonten begrijpen en een sterke band hebben met hun thuisland."
Het is noodzakelijk om een lokaal lerarenbestand te creëren door studenten in bergachtige gebieden de mogelijkheid te bieden pedagogiek te studeren via gerichte opleidingsprogramma's met bijbehorende ondersteuning, zoals vrijstelling van collegegeld en beurzen.
"Na hun afstuderen keren ze terug om hun lokale gemeenschappen te dienen," opperde meneer Chin, en voegde eraan toe: "Momenteel zijn er in sommige bergachtige gebieden van Quang Nam, waaronder Nam Tra My, nog steeds veel afgestudeerden uit andere vakgebieden werkloos. Dit zijn studenten uit etnische minderheidsgroepen, rechtstreeks uit de regio."
Deze kinderen krijgen vanaf jonge leeftijd intern onderwijs en een basisopleiding. Als ze vervolgens doorstromen naar een vervolgopleiding in het primair en kleuteronderwijs, zijn hun kansen om als ambtenaar aan de slag te gaan zeer groot. Dit is tevens de meest fundamentele oplossing om een stabiel lerarenbestand in de regio te waarborgen.
Volgens mevrouw Tran Thi Bich Thu, hoofd van de commissie Cultuur en Sociale Zaken van de provinciale volksraad van Quang Nam, moeten de betrokken instanties, naast het blijven werven van extra leraren, een onderzoek uitvoeren naar het aantal en de opleidingsrichtingen die aansluiten bij de behoeften, en een prognose maken van het lerarentekort.
Selecteer vervolgens leerlingen met goede en uitstekende schoolprestaties van etnische kostscholen in de provincie om een lerarenopleidingsplan te ontwikkelen op basis van een taakgerichte aanpak, en implementeer beleid ter ondersteuning van schoolgeld en levensonderhoud conform regeringsbesluit nr. 116/2020. Alleen door het opbouwen van een lokaal lerarenkorps kan het fundamentele en langdurige probleem van leraren in berggebieden worden opgelost.
Bron: https://danviet.vn/de-xuat-chinh-sach-thu-hut-giao-vien-vung-kho-de-nuoc-chay-ve-cho-trung-20241127070609676.htm
Reactie (0)