Het eindexamen voor de middelbare school van 2023 kent een differentiatie voor toelating tot de universiteit

Voordat leerlingen in heel het land in 2023 hun eindexamen voor de middelbare school afleggen, gaf plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong, hoofd van het stuurcomité van het eindexamen voor de middelbare school, informatie over de voorbereidingen, de organisatie, de examenvragen en de strijd tegen spieken.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Vorming, inspecteerde de organisatie van de eindexamens van de middelbare scholen in veel plaatsen.

Eindexamen middelbare school na 3 jaar pandemie

- Geachte viceminister, over een paar uur zullen landelijk meer dan 1 miljoen kandidaten het eindexamen middelbare school van 2023 afleggen. Hoe hebben het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de lokale overheden zich hierop voorbereid?

De afgelopen jaren is het eindexamen van de middelbare school gedecentraliseerd naar de volkscomités van provincies en steden om de uitvoering te begeleiden en de volledige verantwoordelijkheid voor het examen op lokaal niveau op zich te nemen. De voorbereiding vanuit de regio is daarom van het grootste belang en bepaalt het succes van het examen.

De gemeenten bereiden de faciliteiten voor, selecteren het personeel, trainen de teams die het examen afleggen, ontwikkelen scenario's en plannen om te reageren op ongewone situaties en bieden ondersteuning aan de examenkandidaten.

De afgelopen twee maanden hebben het Ministerie van Onderwijs en Vorming en de Nationale Stuurgroep voor het eindexamen middelbare scholen 2023 vele werkgroepen en inspectieteams georganiseerd om met gemeenten samen te werken aan de voorbereidingen op de examens. Ik heb ook rechtstreeks deelgenomen aan de inspectie en het onderzoek van veel gemeenten.

Ik waardeer het dat de gemeenten proactief, dringend, doordacht en uitgebreid te werk gaan bij de voorbereiding op het examen.

Provincies en steden hebben ook richtlijnen uitgevaardigd over de organisatie van eindexamens op de middelbare scholen, werkplannen opgesteld en duidelijk toegewezen taken.

Naast de implementatie van de richtlijn van de premier en de algemene voorschriften en instructies van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, hebben gemeenten, afhankelijk van de specifieke omstandigheden, ook hun eigen instructies en richtlijnen om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op de omstandigheden rond de organisatie van het examen.

Gemeenten ontwikkelen ook scenario's en noodplannen voor natuurrampen, overstromingen, epidemieën, verkeer, brandpreventie en -bestrijding, elektriciteitsvoorziening, etc. om snel te kunnen reageren en situaties tijdens de examendagen aan te kunnen pakken.

De lokale onderwijssector heeft leerlingen ook aangemoedigd om het programma voor groep 12 af te ronden en een vroege herhaling te organiseren voor het eindexamen van de middelbare school. Van gunstige tot moeilijke gebieden, er zijn veel methoden en manieren om leerlingen te ondersteunen bij het voltooien van het programma, het effectief herhalen en het organiseren van een of meerdere proefexamens. Lokale overheden zijn met name geïnteresseerd in het bieden van ondersteuning aan kandidaten met moeilijke omstandigheden, zodat geen enkele kandidaat vanwege economische of reisproblemen niet aan het examen kan deelnemen.

Het eindexamen voor de middelbare school vond dit jaar grootschalig plaats. Om de deelname van meer dan 1 miljoen kandidaten te garanderen, mobiliseerde de gemeente maar liefst 250.000 mensen om het examen te organiseren, om zo de veiligheid van de leerlingen te garanderen.

Ik bevestig dat de voorbereidingen voor het eindexamen van de middelbare school in 2023 tot nu toe proactief, dringend, grondig, doordacht en uitgebreid zijn uitgevoerd, met als doel een veilig, serieus, eerlijk, objectief en gereguleerd examen.

- Zijn er moeilijkheden bij de voorbereiding en organisatie van het eindexamen middelbare scholen in 2023, plaatsvervangend minister?

Voordat ik de moeilijkheden analyseer, zal ik eerst de voordelen bespreken. Ten eerste is het examen van dit jaar in principe hetzelfde als in 2022. Het examenreglement is aangepast en aangevuld met een aantal bepalingen om de veiligheid te verbeteren en de kandidaten de hoogste voordelen te bieden. Elke partij die betrokken is bij de organisatie van het examen heeft een duidelijke verantwoordelijkheid en draagt ​​hier ook zorg voor.

Ten tweede, na drie jaar waarin de eindexamens van de middelbare school werden afgenomen in de context van de COVID-19-pandemie, met veel moeilijkheden en uitdagingen, is dit het jaar waarin de examens weer normaal verlopen. Zelfs de examentijd is verschoven naar eind juni, net als vóór de COVID-19-pandemie.

Leerlingen uit groep 12 die dit jaar examen doen, hebben een volledig laatste jaar fysiek onderwijs. Deze gemoedsrust voor kandidaten, examenkandidaten, ouders en de hele gemeenschap heeft mede de organisatie van het examen dit jaar vergemakkelijkt.

Andere voordelen bij de organisatie van het examen zijn de aansturing door de overheid, de coördinatie en assistentie van ministeries en afdelingen en de gezamenlijke, soepele en verantwoordelijke deelname van de lokale overheden.

Onderminister Pham Ngoc Thuong inspecteerde de examenorganisatie.

Wat de moeilijkheden betreft, kan ik als eerste noemen dat de eindexamenkandidaten van de middelbare scholen dit jaar al twee jaar te maken hebben met de COVID-19-pandemie. Daarom moeten scholen hun beoordelingsprocessen versterken om leerlingen te helpen de beste kennis en mentaliteit te hebben om aan het examen deel te nemen.

Ten tweede is er een subjectieve mentaliteit, omdat we denken dat dit werk al jaren wordt gedaan. Subjectiviteit, van het voorbereiden van middelen en apparatuur tot het controleren en begeleiden van processen - dit wordt door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en de Nationale Stuurgroep volledig begrepen in hun instructies op lokaal niveau, evenals in vergaderingen en trainingssessies met provincies, steden en examenmedewerkers.

Ten derde is het gebruik van geavanceerde, hightech apparatuur voor fraude een van de problemen bij het waarborgen van de veiligheid en de ernst van het examen.

Bovendien zullen bepaalde locaties met bijzondere terreinomstandigheden, extreme weersomstandigheden, hitte, stroomtekorten, etc. problemen opleveren die noodplannen vereisen.

De moeilijkheidsgraad van het examen verhogen?

- Na de COVID-19-pandemie keren de studies van leerlingen terug naar normaal. Zal het eindexamen van de middelbare school in 2023 moeilijker worden?

De resultaten van het eindexamen van de middelbare school worden gebruikt om de erkenning van het diploma te bepalen, de kwaliteit van het algemeen onderwijs te beoordelen en de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties van docenten en studenten te beoordelen. Deze resultaten vormen ook de basis voor veel universiteiten en hogescholen bij hun toelating. Volgens statistieken gebruikt dit jaar ongeveer 60% van de universiteiten de resultaten van het eindexamen van de middelbare school voor hun toelating.

Gezien de aard van het eindexamen van de middelbare school zal de oriëntatie dit jaar zorgen voor een goed niveau van herkenning en begrip. Leerlingen moeten een gedegen basiskennis hebben van het middelbareschoolprogramma, met name van klas 12.

Tegelijkertijd zal de inhoud van de test zich richten op het niveau van toepassing, de hoge mate van toepassing en passende differentiatie. Deze criteria zal de universiteiten gebruiken als een van de toelatingsmethoden.

Begin maart maakte het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de referentie-examenvragen voor het eindexamen van de middelbare school in 2023 bekend. Deze dienen als basis voor scholen, docenten en leerlingen om de vragen door te nemen en zich voor te bereiden op het officiële examen.

- Fraude bij examens wordt steeds geavanceerder, met de opkomst van hightech-apparatuur. Welke instructies geeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aan gemeenten met betrekking tot preventieve maatregelen?

Fraude bij examens met behulp van hightechapparatuur is een probleem waar het Ministerie van Onderwijs en Opleiding en het Ministerie van Openbare Veiligheid al jaren voor waarschuwen. Tegelijkertijd zijn er oplossingen voorgesteld om fraude bij examens met behulp van hightechapparatuur te waarschuwen en te voorkomen.

Een van de belangrijke oplossingen is om niet alleen kandidaten, ouders en leraren, maar ook de hele samenleving bewust te maken van het voorkomen en bestrijden van fraude bij examens met behulp van hightechapparatuur. Ik wil benadrukken dat de aankoop en het gebruik van deze apparatuur niet alleen in strijd zijn met de examenregels, maar ook met de wet, en dat de huidige wettelijke bepalingen in acht worden genomen.

De politie heeft met professionele maatregelen vele gevallen van handel in hightechapparatuur opgespoord en aangepakt. Vertegenwoordigers van professionele eenheden van het Ministerie van Openbare Veiligheid en de politie van provincies en steden geven jaarlijks voorlichting en trainen het team van examenbegeleiders grondig in de propaganda en training voorafgaand aan het eindexamen van de middelbare school. Zo kan deze eenheid proactief kandidaten opsporen en identificeren die hightechapparatuur dragen en gebruiken om te frauderen.

Om fraude bij examens in het algemeen en fraude met hightechapparatuur in het bijzonder te voorkomen, is de rol van examenbegeleiders van groot belang. Wanneer de training serieus wordt genomen, wanneer examenbegeleiders alle informatie uit de training ontvangen, de waarschuwingen begrijpen, toegewezen taken identificeren en met de hoogste verantwoordelijkheid uitvoeren, is het mogelijk om fraude met hightechapparatuur bij examens te detecteren en te voorkomen.

Een serieus examen, zonder spieken, moet er ook voor zorgen dat het examen eerlijk verloopt voor alle kandidaten.

Kandidaten kijken ernaar uit om zich voor te bereiden op het eindexamen van de middelbare school in 2023.

- Wat moet de plaatsvervangende minister opmerken en adviseren vóór het eindexamen van de middelbare school in 2023?

2023 is het vierde jaar dat het eindexamen middelbare scholen wordt afgenomen en het eerste jaar dat de bezorgdheid over de epidemie minder complex is dan bij voorgaande examens. De leerlingen die dit jaar examen doen, zijn echter nog steeds leerlingen die door de epidemie zijn getroffen. Het onderwijs heeft de afgelopen tijd de kennis van de leerlingen actief ondersteund en geconsolideerd; ook de leerlingen zelf hebben zich enorm ingezet voor het leerproces.

Ik heb met veel locaties samengewerkt en op sommige scholen leerlingen ontmoet tijdens de examenvoorbereidingsdagen. De sfeer en leergierigheid van de leerlingen zijn opmerkelijk. Ik hoop dat ze deze instelling meenemen naar het examen om de beste resultaten te behalen.

Ik hoop dat ouders, naast het verzorgen en aanmoedigen van de kandidaten om kalm en zelfverzekerd te blijven, er ook op letten dat ze de kandidaten eraan herinneren zich aan de examenregels te houden. Alleen dan kunnen ze voorkomen dat ze zelf nadelige gevolgen ondervinden van hun examenresultaten.

Ik wil het team van examenbegeleiders in het bijzonder en alle examenmedewerkers in het algemeen nogmaals wijzen op de geest van de richtlijn "4 rechten - 3 nee's" die het Ministerie van Onderwijs en Opleiding strikt heeft geïmplementeerd. "4 rechten" zijn: het volgen van de examenregels en -instructies; het volgen van alle procedures, het niet overslaan van procedures; het volgen van de toegewezen taken en verantwoordelijkheden; het op tijd zijn en het prompt afhandelen van ongebruikelijke situaties; "3 nee's" betekent niet nalatig of subjectief zijn; het niet willekeurig afhandelen van ongebruikelijke situaties; en het niet overmatig gestrest of onder druk zetten.

Met de invoering van "4 rechten - 3 nee's" streven wij naar een serieus, veilig, eerlijk, objectief en rechtvaardig examen.

- Hartelijk dank, plaatsvervangende minister!

Bron: https://vtc.vn/thu-truong-bo-gd-dt-de-thi-tot-nghiep-thpt-2023-co-tinh-phan-hoa-de-xet-dai-hoc-ar802204.html