Naar school gaan betekent ook dat je je comfortzone moet verruimen.

Volgens een onderzoek van de Amerikaanse National Library of Medicine, waaraan 1149 leerlingen deelnamen, heeft bijna 20% van de middelbare scholieren in Can Tho een laag zelfvertrouwen, ondanks dat ze academisch sterk zijn.

De stilte van de goede studenten

Het is niet ongebruikelijk dat leerlingen met uitstekende cijfers verlegen zijn tijdens discussies. Ze kennen de stof goed, beantwoorden alle soorten vragen correct, maar steken hun hand niet op als de docent open vragen stelt, gaan niet in discussie als er een ander standpunt is en zijn al helemaal niet bereid om... fouten te maken.

Vanuit dit perspectief is het gemakkelijk te begrijpen waarom het kiezen van een school na het ontvangen van de resultaten van het toelatingsexamen van de tiende klas ook een uitdaging vormt voor leerlingen. Door hun aangeboren perfectionisme betekent het niet worden toegelaten tot hun eerste keus dat ze zich mislukt voelen of dat hun academische carrière ten einde komt.

Dat is echter niet het geval.

Kies de optie die het beste bij je past.

Volgens dr. Douglas Foster, voorzitter van Scotch AGS Zuid-Australië, zijn veel studenten die in het buitenland willen studeren en voor internationale programma's kiezen, erin geslaagd om toegelaten te worden tot topuniversiteiten. Om dit te bereiken, moet er al vroeg een plan van aanpak worden opgesteld, met name op de middelbare school. Zo'n vroeg plan helpt studenten niet alleen effectiever te leren, maar ook te begrijpen waarom ze studeren, in plaats van zich alleen te richten op cijfers of de verwachtingen van hun ouders.

De overgang naar een nieuwe leeromgeving, via een passend traject waarin academische programma's en buitenschoolse activiteiten in balans zijn, zal een keerpunt zijn dat veel studenten helpt om zichzelf te zijn. Ze krijgen de ruimte om in hun eigen tempo te leren, hun persoonlijke vaardigheden doelgericht te ontwikkelen en niet bang te zijn om fouten te maken om te groeien.

Studenten van Scotch AGS bereiden zich voor op hun universitaire carrière door middel van oriëntatieworkshops.

Op Scotch AGS South Australian School maken leerlingen vanaf het tiende leerjaar kennis met het AGS Talent-programma – het Australische equivalent van het A-level voor hoogbegaafde leerlingen. Ze worden aangemoedigd om al vroeg een breed scala aan vakken te verkennen en zo via het SACE-traject hun ware passies te ontdekken. Bovendien is de beoordeling niet alleen gebaseerd op cijfers, maar ook op het leerproces, zelfstandig denken, kritisch denkvermogen en proactieve houding. Dit is wat AGS Talent onderscheidt van andere onderwijsprogramma's.

Als studente die in 2025 afstudeerde, vertelde PNM dat het programma haar vanaf haar eerste jaar op de middelbare school hielp om haar toekomstige carrièrepad te bepalen. Met name de docenten speelden een zeer belangrijke rol in haar leerproces gedurende de afgelopen drie jaar.

Leerlingen van de Scotch AGS-school in Zuid-Australië tijdens hun recente SACE-diploma-uitreiking.

“Hoewel het SACE-programma veel uitdagingen met zich meebracht, heeft het me geholpen veel vaardigheden te ontwikkelen. Ik raakte vertrouwd met praktische lessen, onderzoek en het schrijven van essays. Bovendien wisten de professoren zelfs de meest complexe zaken ongelooflijk eenvoudig uit te leggen en boden ze me altijd steun bij het vinden van oplossingen nadat ik fouten had gemaakt bij het oplossen van moeilijke problemen. Daarom leerden we altijd met een open blik en waren we niet bang om nieuwe dingen te ontdekken.”

"Het durven maken van fouten" is ook een manier om talent te ontdekken.

Pas als leerlingen zich veilig en gerespecteerd voelen, zelfs als ze fouten maken, durven ze echt uit hun comfortzone te stappen, zichzelf uit te dagen en door te breken. Dit is de mening van Trent Driver, schoolhoofd van Scotch College Adelaide (Zuid-Australië). Hij deelt de visie van deze 100 jaar oude Australische school en zegt:

“Wij streven ernaar een pioniersrol te spelen, antwoorden te vinden op nieuwe vragen en trouw te blijven aan onze overtuigingen. Bij Scotch weten we hoe we een leeromgeving kunnen creëren die een goede balans biedt tussen druk en uitdaging. Studenten kunnen daardoor vrijuit ontdekken, wetende dat ze de steun en begeleiding van onze docenten krijgen wanneer dat nodig is.”

En South Australian Scotch AGS heeft die onderwijstraditie overgenomen met een innovatieve en holistische onderwijsfilosofie, die leerlingen in staat stelt te leren, te ontdekken en hun toekomst in eigen handen te nemen. In combinatie met het AGS Talent-programma voor middelbare scholieren, zijn we ervan overtuigd dat we leerlingen de vaardigheden zullen bijbrengen om vol vertrouwen de universiteit te betreden, hun comfortzone te verlaten en meer succes te behalen in hun toekomstige leven.

Mogelijkheid om tot 70% korting te krijgen op je studiekosten bij Scotch AGS South Australia.

Scotch AGS South Australian School verwelkomt de volgende generatie getalenteerde leerlingen in het AGS Talent-programma – het Australische Baccalaureaat voor hoogbegaafde leerlingen – met aantrekkelijke beurzen tot wel 70% die exclusief beschikbaar zijn voor leerlingen uit het tiende leerjaar met een uitstekend profiel die het interview met succes doorstaan.

Leer meer over het AGS Talent-programma van Scotch AGS in Zuid-Australië.

Ha An

Bron: https://vtcnews.vn/di-hoc-cung-can-mo-rong-vung-an-toan-ar951339.html