Een 9-jarig meisje schreef een sollicitatiebrief voor een baan bij een noedelrestaurant met krabgerechten in de Nguyen Dinh Chieu-straat in district 3 van Ho Chi Minh-stad. Ze wilde er tafels afvegen, de deur voor klanten openen en elke zondag eten serveren.
De heer Hung, servicemanager bij een autobedrijf in Quang Ninh, is van mening dat kinderen moeten worden opgevoed door middel van praktische, dagelijkse taken. Op die manier leren ze de werkmentaliteit kennen, worden ze al vroeg zelfstandig en ontwikkelen ze veel belangrijke levensvaardigheden.
"Toen ik zo oud was als mijn zoon nu is, liep ik elke dag naar school, en tijdens de schoolvakanties ging ik boodschappen doen voor mijn moeder, kookte ik maaltijden en maakte ik het huis schoon... Kinderen van tegenwoordig zijn veel te verwend; ze worden opgehaald en naar school gebracht, en als ze thuiskomen eten ze alleen maar, maken ze hun huiswerk en kijken ze tv. Sommige kinderen weten niet eens waar de bezem staat, laat staan dat ze het huis moeten vegen," legde meneer Hung uit waarom zijn zoon al vroeg in de zomer op zoek was naar een baan.
In plaats van zijn zoon te dwingen te werken of zware taken uit te voeren, besprak meneer Hung de taken van zijn zoon van tevoren met het bedrijf. Hij nam ook de tijd om met zijn zoon als twee volwassenen te praten voordat hij officieel "aan de slag ging". Hij legde de redenen en doelen van het werken in de zomer uit, de bedrijfsregels en bood een kleine beloning aan nadat zijn zoon zijn twee maanden durende zomeropdracht had voltooid, vlak voor de start van het nieuwe schooljaar.
"Mijn zoon gaat heel graag met zijn vader mee naar zijn werk. Elke ochtend stappen we samen in de auto en kletsen we onderweg over van alles en nog wat. Op het werk is hij heel serieus; de dames in de keuken begeleiden hem bij taken zoals groenten plukken, rijst wassen, afwassen, de vloer vegen... Na een week gaat het werk heel soepel. Tijdens de lunch zit hij net als iedereen op het werk te eten en doet hij een dutje in het stapelbed. 's Avonds gaan we samen naar huis en dan kletst hij enthousiast over wat er die dag in de keuken is gebeurd en wat hij allemaal heeft geleerd," vertelde meneer Hung.
De zomer was een paar weken voorbijgevlogen. Na een aantal weken "werken" naast zijn vader, zat de zoon na de maaltijden niet meer stil. De 9-jarige jongen wist nu hoe hij moest opstaan en de tafel en stoelen voor zijn moeder moest dekken, het huis voor zijn oma moest vegen, en na school wist hij hoe hij zijn boeken en bureau moest ordenen en zijn eigen kamer moest opruimen.
Maar dat was niet het enige wat meneer Hung vond dat zijn zoon wat volwassener was geworden. "Het meest ontroerend was toen hij zijn hart luchtte bij zijn oma. Hij zei: 'Oma, de vrouwen in de keuken werken heel hard, maar ik zag eens een paar van hen klagen dat het eten niet lekker was. Ik heb echt medelijden met het keukenpersoneel...'"
Derdeklassers van de Nguyen Thai Son basisschool in district 3 van Ho Chi Minh-stad leren tijdens hun les levensvaardigheden hoe ze ijs moeten maken.
Het is niet ongebruikelijk dat moderne ouders hun kinderen tijdens de zomervakantie een baantje laten zoeken. Onlangs publiceerde de krant Thanh Nien een artikel over een moeder die haar 9-jarige dochter een sollicitatiebrief liet schrijven aan de eigenaar van een noedelrestaurant aan de Nguyen Dinh Chieu-straat in district 3 van Ho Chi Minh-stad. Zowel de moeder als de eigenaar stemden toe, in de hoop dat het meisje door taken zoals tafels afvegen, deuren openen voor klanten en eten en drinken serveren, de waarde van hard werken zou leren kennen en de moeilijkheden zou begrijpen waarmee mensen die hun geld verdienen te maken hebben.
"Naar het werk gaan" betekent hier niet per se dat kinderen gedwongen worden tot zware arbeid of dat hun arbeid als adolescent wordt uitgebuit. Het is een manier voor kinderen – met toestemming, toezicht en hulp van volwassenen – om deel te nemen aan leeftijdsgebonden en fysieke activiteiten, waardoor ze kennis en levensvaardigheden opdoen.
Levensvaardighedenonderwijs is de laatste jaren een integraal onderdeel van het schoolleven geworden. Op veel scholen doen kinderen vanaf de kleuterschool mee aan activiteiten zoals bakken en limonade maken. Naarmate ze ouder worden, leren ze ijs maken, salades mengen en veilig met keukengerei omgaan. Zoals een directeur van een basisschool in district 3 van Ho Chi Minh-stad het verwoordde: levensvaardighedenonderwijs hoeft niet per se grootse gebaren te omvatten; het moet een leerling van groep 3 of 4 op zijn minst in staat stellen om veilig een kom noedels te koken, een ei te bakken of een rijstkoker veilig te bedienen, zodat hij of zij een voedzame maaltijd kan eten terwijl de ouders nog bezig zijn en nog niet thuis zijn.
Het is niet voldoende dat kinderen alleen op school levensvaardigheden leren. Tijdens de ruim twee maanden zomervakantie, terwijl veel ouders druk bezig zijn met het zoeken naar een baan voor hun kinderen, leren leerlingen ook thuis levensvaardigheden, waarbij hun ouders, grootouders en andere familieleden in hun omgeving de beste leermeesters zijn...
Bronlink






Reactie (0)