Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Waarom liggen de toelatingsdrempels voor veel studierichtingen zo hoog?

Veel studierichtingen hebben een sterke stijging van de toelatingseisen gezien, zelfs nu het Ministerie van Onderwijs en Training probeert de regelgeving aan te passen om deze ongelijke situatie te beteugelen.

Người Lao ĐộngNgười Lao Động25/08/2025

In voorgaande jaren, toen universiteiten nog vervroegde toelatingen hanteerden, hanteerden veel faculteiten en studierichtingen toelatingsdrempels van 29-30, of zelfs hoger dan 30, gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school. Daarom heeft het Ministerie van Onderwijs en Training dit jaar een reeks nieuwe regels voor toelating tot universiteiten en hogescholen ingevoerd, zoals: geen vervroegde toelatingen, omrekening van scores tussen verschillende methoden, enz., om deze situatie te beperken.

De toelatingseisen voor veel studierichtingen zijn aanzienlijk verbeterd.

Dit jaar is echter een andere realiteit aan het licht gekomen: tientallen studierichtingen zagen dat kandidaten met 9-10 punten per vak alsnog niet werden toegelaten tot hun voorkeursopleiding. In voorgaande jaren was de reden hiervoor dat de quota voor vervroegde toelating bijna volledig waren gevuld, waardoor er te weinig plaatsen overbleven en de toelatingsdrempels omhoogschoten. Het Ministerie van Onderwijs en Training beschouwt dit als een nadeel dat ongelijkheid creëert voor kandidaten. Wat is er dit jaar dan misgegaan?

Associate Professor Bui Hoai Thang, hoofd van de opleidingsafdeling aan de Technische Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, verklaarde dat bij het toelatingsexamen voor de universiteit in 2025 bijna 48% van de kandidaten een score van 900 of hoger behaalde op de aanlegtest; bijna 21% van de kandidaten had zowel een eindexamencijfer van 27 of hoger als een score van 900 of hoger op de aanlegtest. Daarnaast beschikten ongeveer 3300 kandidaten over een standaard Engels certificaat (gelijkwaardig aan IELTS Academic 5.0 of hoger), wat resulteerde in 8-10 punten voor Engels op zowel hun eindexamencijfers als hun schoolrapport.

"Aanvankelijk voorspelden we dat de toelatingsdrempels dit jaar lager zouden liggen. Na tien selectierondes zijn de drempels echter in de meeste studierichtingen gestegen, met slechts enkele lichte dalingen," aldus universitair hoofddocent Thang.

Volgens de heer Pham Thai Son, directeur van het Toelatings- en Communicatiecentrum van de Ho Chi Minh-universiteit voor Industrie en Handel, liggen de toelatingseisen voor universiteiten in het zuiden doorgaans hoger dan die in het noorden. Dit komt doordat een groter aantal kandidaten hun middelbareschooldiploma laten omzetten en een toelatingstest aflegt; de omrekeningsformules verschillen per universiteit.

Verrassend genoeg heeft de lerarenopleiding veel populaire studierichtingen overtroffen en is het de studierichting met de hoogste toelatingsscores bij veel universiteiten geworden. Zo heeft de Ho Chi Minh City University of Education 2 studierichtingen met een toelatingsscore van meer dan 29 en 4 studierichtingen met een score van meer dan 28 punten (gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school). De opleiding tot scheikundeleraar staat bovenaan met 29,38 punten, gevolgd door de opleiding tot literatuurleraar met 29,07 punten en de opleiding tot aardrijkskundeleraar met 28,83 punten.

Kandidaten moeten daarom minimaal 9 punten per vak behalen om kans te maken op toelating tot de lerarenopleiding aan de Ho Chi Minh City University of Education. In 2024 waren de twee opleidingen met de hoogste toelatingseisen de lerarenopleiding literatuur en de lerarenopleiding geschiedenis, beide met 28,6 punten, maar geen enkele opleiding overschreed de grens van 29 punten zoals dit jaar.

De toelatingsdrempels voor de Universiteit van Saigon variëren van 18,43 tot 28,98 (omgerekend naar de oorspronkelijke vakkencombinatie op een schaal van 30 punten voor alle toelatingsmethoden). De studierichting met de hoogste toelatingsdrempel is nog steeds Scheikundeonderwijs (28,98 punten), gevolgd door Geografieonderwijs (28,55 punten) en Natuurkundeonderwijs (28,33 punten).

Bij universiteiten die meerdere toelatingsmethoden hanteren, heeft de forse stijging van de toelatingsdrempels voor de op het eindexamen van de middelbare school gebaseerde toelatingsmethode voor verwarring gezorgd. Aan de Hogeschool voor Informatietechnologie - VNU-HCM is de toelatingsdrempel voor de studierichting Kunstmatige Intelligentie, die vorig jaar 28,3 was, nu gestegen naar 29,6; ook voor andere studierichtingen zoals data science en ontwerp van geïntegreerde schakelingen zijn de drempels gestegen.

Aan de Ho Chi Minh City University of Technology and Education is de toelatingsscore voor de studierichting Automotive Engineering Technology (die in het Vietnamees wordt gegeven) gestegen van 25,39 vorig jaar naar 25,65; de toelatingsscore voor de studierichting E-commerce steeg van 23 naar 25,7. De studierichting met de hoogste toelatingsscore is Engelse Pedagogiek met 29,57 punten – tevens de meest populaire studierichting qua toelatingsscores voor 2024 aan de universiteit.

Aan de Ho Chi Minh City University of Industry is bij 50% van de toelatingscodes de minimale score hoger uitgevallen dan vorig jaar…

Waarom liggen de toelatingsdrempels voor veel studierichtingen zo hoog? - Afbeelding 1.

Nieuwe studenten ronden de inschrijvingsprocedure af en schrijven zich in voor een kamer in het studentencomplex aan de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade op de ochtend van 24 augustus. Foto: HUE XUAN

Het proberen om instabiliteit op te lossen creëert alleen maar meer instabiliteit!

De scores voor het eindexamen van de middelbare school liggen dit jaar lager dan vorig jaar, maar de scores voor toelating tot de universiteit zijn gestegen.

Een vertegenwoordiger van een universiteit in Ho Chi Minh-stad verklaarde dat het Ministerie van Onderwijs en Training dit jaar heeft bepaald dat universiteiten die meerdere toelatingsmethoden hanteren, een correlatiefunctie moeten ontwikkelen om de scores om te rekenen en deze niet mogen wijzigen. Hoewel de scores van de kandidaten voor het eindexamen van de middelbare school dit jaar niet hoog waren, waren hun scores voor de aanlegtest en hun academische resultaten juist erg goed.

Als een school dus drie toelatingsmethoden hanteert – beoordeling van academische cijferlijsten, beoordeling van de resultaten van de aanlegtest en beoordeling van de resultaten van het eindexamen – zal de correlatiefunctie de drempelwaarden voor alle drie de methoden beperken: ze zullen allemaal omhoog of omlaag gaan. Wanneer de resultaten van de academische cijferlijsten en de aanlegtest goed zijn, moet de drempelwaarde voor de beoordeling op basis van de resultaten van het eindexamen dus ook omhoog.

Vertegenwoordigers van de eerdergenoemde universiteit gaven aan dat met een toelatingsdrempel van 29,6 voor de studierichting Kunstmatige Intelligentie aan de Universiteit voor Informatietechnologie, het aantal succesvolle kandidaten op de vingers van één hand te tellen is. De meeste kandidaten werden voor deze studierichting toegelaten op basis van hun scores op de aanlegtest.

Volgens dr. Nguyen Quoc Anh, vice-rector van de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad, heeft het Ministerie van Onderwijs en Training dit jaar voor het eerst universiteiten verplicht om scores om te rekenen tussen verschillende methoden (eindexamen middelbare school, cijferlijsten, competentiebeoordeling, internationale certificaten, enz.). Elke universiteit ontwikkelde echter een eigen omrekeningsformule op basis van eigen gegevens en criteria. Dit leidde ertoe dat dezelfde kandidaat bij verschillende universiteiten mogelijk verschillende resultaten kreeg; ouders en kandidaten vonden het moeilijk om dit te volgen, wat een gebrek aan transparantie creëerde.

Bovendien werden, door het afschaffen van de vervroegde toelating, alle aanmeldingen in één ronde geconcentreerd, waardoor het systeem een ​​enorme hoeveelheid gegevens moest verwerken. Hierdoor moesten sommige scholen het selectieproces 6 tot 10 keer herhalen; veel scholen konden hun toelatingsuitslagen niet op tijd bekendmaken, wat tot onrust onder de kandidaten leidde. Kandidaten ontvingen hun resultaten van de vervroegde toelating niet. Dit zorgde voor veel onzekerheid, omdat ze niet wisten welke methode voor hen het meest voordelig was, met als gevolg dat ze zich voor te veel opties inschreven.

Een toelatingsexpert analyseerde: De verdeling van de scores voor het eindexamen van 2025 zal sterk uiteenlopen, waarbij veel vakken extreem moeilijk zullen zijn, wat leidt tot een lagere toelatingsscore in vergelijking met 2024. Door de omrekening en accumulatie van nguyện vọng (voorkeuren) zijn de minimumeisen voor toelating in sommige studierichtingen/opleidingen echter onverwacht gestegen, waardoor ze moeilijk te voorspellen zijn. Dit vergroot het gevoel van onzekerheid en "gokken" voor kandidaten bij het registreren van hun voorkeuren.

"Veel kandidaten zijn gespannen omdat dit het eerste jaar is van het algemene onderwijsprogramma van 2018, maar er zijn voortdurend veranderingen in de examen- en toelatingsprocedure. Veel kandidaten hebben geen tijd gehad om zich aan te passen, wat tot stress leidt, vooral voor degenen die zich aanmelden bij momenteel populaire scholen en studierichtingen," aldus deze expert.

Hoe zet je "faalpunten" om?

Een vertegenwoordiger van een universiteit in Ho Chi Minh-stad stelde dat de eis van het Ministerie van Onderwijs en Training aan universiteiten om correlatiefuncties te ontwikkelen voor het omrekenen van scores tussen verschillende toelatingsmethoden een "mislukking" is. De correlatiefunctie moet worden ontwikkeld voordat universiteiten de gegevens over de scores van elke methode ontvangen, maar kan vervolgens niet worden gewijzigd, waardoor veel universiteiten geen kandidaten kunnen selecteren.

In veel scholen en studierichtingen hebben de academische cijferlijsten van studenten voorrang bij de toelatingsprocedure. Dit creëert een oneerlijke situatie voor studenten met goede resultaten voor hun eindexamen, maar met slechte of ontbrekende scores op andere gebieden (zoals het niet afleggen van een aanlegtest...). "De eis van het Ministerie van Onderwijs en Training dat scholen een functie ontwikkelen om scores om te rekenen, komt er in feite op neer dat er een vast systeem wordt gecreëerd op basis van een onzeker systeem", aldus deze persoon.

Talkshow - advies over "Toelatingsscores en kansen voor niet-geslaagde kandidaten"

Om vragen over toelatingsscores te beantwoorden en de mogelijkheden te verkennen voor kandidaten die in de eerste ronde niet zijn toegelaten, organiseert de krant Nguoi Lao Dong vandaag (25 augustus) om 9:00 uur een online talkshow en consultatie met de titel "Toelatingsscores, mogelijkheden voor niet-toegelaten kandidaten".

Deze talkshow en consultatie maken deel uit van het programma "Bringing Schools to Candidates" in 2025. Aan het programma nemen Dr. Nguyen Duc Nghia, voormalig vice-directeur van de Vietnam National University Ho Chi Minh City, deel, samen met vertegenwoordigers van de International University - Vietnam National University Ho Chi Minh City, de University of Finance and Marketing en de Nguyen Tat Thanh University.

Het programma onderzoekt de recent bekendgemaakte toelatingsscores van universiteiten; analyseert waarom veel studierichtingen een score van bijna 10 punten per vak vereisen voor toelating; identificeert welke studierichtingen populair zijn en welke nog geen plaatsen hebben; geeft advies over toelatingsprocedures voor succesvolle kandidaten; en bespreekt welke universiteiten een aanvullende toelatingsprocedure hanteren en hoe je in deze procedure de juiste studierichting en universiteit kiest.

Het programma wordt live online uitgezonden op nld.com.vn en via de sociale mediaplatformen van de krant Nguoi Lao Dong. We nodigen lezers van harte uit om mee te kijken.

B. Lam

Bron: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm


Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijven

Actualiteiten

Politiek systeem

Lokaal

Product

Happy Vietnam
Khanh Hung Pagoda, Hai Phong

Khanh Hung Pagoda, Hai Phong

Thaise Xoe-dans

Thaise Xoe-dans

gietijzer

gietijzer